| Татя - 18:16 Дни стали длиннее! Серьезно! Это |
Дни стали длиннее! Серьезно!
Это было только вчера? А кажется, что уже дня 3 прошло как минимум!
А позавчерашнее - и подавно недельной давности...... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 01:55 Из сегодняшней Lj фрэнд-ленты )) |
Верите ли вы в сказки? 
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Татя - 00:52 В продолжение темы Дочери Солнца о |
В продолжение темы Дочери Солнца о вкусняшках....
Я могу рассказать, как готовить яблочный хлеб. Очень просто и быстро на самом деле.  И вкусно получается.
Берется 2 миски! - одна побольше, другая поменьше. В ту, которая побольше, засыпаются все сыпучие ингридиенты (чуть ниже я их перечислю) и перемешиваются. В ту, которая поменьше, вбухиваются все мокрые и жидкие ингридиенты - и тоже перемешиваются.
Сыпучие продукты, основные: 1,5 стакана муки, 0,5ч.л. соды
Можно добавить также, корицу, мускатный орех, соль и взрыхлитель теста - каждого по чуть-чуть по 0,25 ч.л., только корицы больше - 1 ч.л.
Мокрые продукты
Берем яблоко, трем его на крупную терку. Можно даже с кожурой.
Растительное масло - 0,25 стакана.
1 яйцо.
Ах да, сюда же идет 1 стакан сахара. (можно меньше, если кто сладкого не любит  )
Дополнительно можно туда добавить лимонную цедру.
Затем содержимое малой миски перекладывается в большую миску и все перемешивается опять. Можно добавить грецкие орехи - 0,5 стакана.
Дно формы для выпечки смазывается маслом. Тесто перекладывается туда и ставится в не слишком горячую духовку на минут 30, плюс минус, в зависимости от духовки. Хлеб получается золотисто-коричневый.
---------------------
Может у кого-то тоже есть коронное блюдо, и он желает поделиться ноу-хау? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 12:16 25 апреля 2011 |
в Библиоглобусе состоялась презентация книги бас-гитариста группы Scorpions Рудольфа Шенкера.
В работе над переводом книги и во время автограф-сессии принимала участие моя сестра Наташа В свое время она увидела эту книгу в Германии, предложила русскому издательству сделать перевод и организовать продажи. на 1 мая 2011 книга стоила 400 р. (около 400 страниц, включая цветные вставки с фотографиями).
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Дар - 21:51 Сильное чувство |
...я кажется впервые испытал примерно то же, что чувствовал мой отец, когда заплакал во время моего выпускного в школе.
Сегодня весь вечер читал Никите сказку про Ежика (по советским открыткам), который жил зимой в лесу. Все-таки привлечь внимание такого сорванца, как он, - дорогого стоит.
...не понимаю - неужели те, кто зарабатывает, как Абрамович, получают от денег такое же по силе удовольствие и ощущение счастья, как то, когда твой ребенок, затаив дыхание, слушает и запоминает вечерние сказки?! |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Татя - 03:17 Сегодня играли в очередную игру. Выяснились |
Сегодня играли в очередную игру. Выяснились неожиданные подробности  Я фигею. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 01:52 Сегодня Мишка привел домой трех девушек. |
Сегодня Мишка привел домой трех девушек. Пока он там какой-то диск записывал, они хихикали в гостинной. Я очень надеялась, что он их в свою комнату пригласит (у него там такой развал! Но он не пригласил.) Диск он кажется так и не записал, зато потом показал им мои картины под дружные "вау" девушек. Все-таки не зря рисовала 
Потом они поехали на озеро. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 01:44 У нас горох уже зацвел |
У нас горох уже зацвел 
и даже некоторые стручки завязались.
В комментах еще фотки |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Татя - 02:45 В продолжение темы о фильтрах воприятия |
Смотрела, что Психологос думает на тему общения, нашла занимательную статью, которая называется «Бредогенератор». http://www.psychologos.ru/%D0%91%D1%80%D0%...%82%D0%BE%D1%80
Очень обрадовалась — нашлось что-то новенькое, чем можно заняться нам с Вовкой во время наших прогулок.
Там описаны разные игры.
Первая игра состоит в простраивании иерархических цепочек, или, по-другому, в способности изменять масштаб восприятия - уменьшать, либо расширять, либо смещать в сторону (это часто применяется при рефрейминге). Описание естественно можно почитать по ссылке в Психологосе. В кратце суть. Играют двое. Один ведущий, который задает слово и направление: вверх, вниз или в сторону. Например, корова вверх. Второй человек — ведомый - называет понятие, более широкое по сравнению с понятием корова, некоторую категорию, в которую попадает корова. Например, крупно-рогатый скот. Соответственно, если ведущий говорит «вниз», то ведомый называет более узкое понятие, частный случай — например, буренка. Если ведущий говорит «в сторону», то ведомый называет что-нибудь из той же категории, например, лошадь. От любого слова можно пойти в любую сторону, скажем, от «крупно-рогатый скот» вверх будет «домашние животные», от «домашних животных» вверх - «ваще все животные» и так далее.
Правда, Вовке было не интересно просто так играть — без цели. Поэтому он предложил такие правила. Ведущий загадывает 2 слова, например, столб и суслик. А затем с помощью действий «вверх», «вниз» и в «в сторону», он пытается «перевести» ведомого от первого слова ко второму. Оказалась довольно занимательно и нестандартно приходится мыслить. (В итоге добавили еще одну команду, которую назвали «взбрык». Она является средним между «вверх» и «в сторону». И похоже, что команду «вниз» для этой игры лучше использовать в смысле «из чего состоит это понятие, составная деталь».)
Следующая игра «чем ворон похож на стол». Выбирается одно живое существо и один неживой предмет, и перечисляется, чем один похож на второй. Опять же бесцельно играть (просто перечислять сходства) ему было неинтересно, поэтому он предложил такой вариант. Ведущий загадывает живое существо и предмет, но не говорит, какие. Говорит только 5 сходств. А ведомый должен угадать, что это за существо, и что это за предмет. Например, такие сходства:
и то и другое часто бывает серым
и то и другое часто бывает в гараже
и про то и про другое сняты анимационные фильмы, где они являются главными героями
у того и другого есть «глаза»
о том и о другом заботятся люди
(Это мышь и машина)
Очень повеселились!
Следующая игра является углубленным продолжением предыдущей.
Тоже берутся 2 предмета, и у них находится какое-то сходное свойство — одинаковая функция. Затем каждой функциональной части одного предмета ставится в соответствие аналогичная часть второго предмета. Получается, что совершенно вроде бы разные предметы начинают казаться абсолютно аналогичными. Например, солнце и лужа. И то и другое говорит нам о погоде. Края лужи соответствуют краям солнечного диска. Лягушки, которые выпрыгивают из лужи, соответсвуют вырывающимся из солнца протуберанцам. Дно лужи соответствует солнечному ядру. Рябь на воде соответствует видимому и невидимому волновому излучению солнца. Ну и так далее.
Я подумала, что можно что-то похожее к людям применять. Берем двух людей, и берем какое-то свойство у одного человека, и находим, что является аналогичным свойством у другого человека. Можно к себе применять, а еще соционика пришла в голову. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 22:11 Никита на велике |
Ух и хитрый растет - я про Тома Сойера вспомнил, глядя на фотку
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Татя - 21:32 Открытое vs закрытое общение |
Открытое общение – желание и умение выразить полно свою точку зрения и готовность учесть позиции других.
Закрытое общение – нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию. Использование закрытых коммуникаций оправдано в случаях: 1) если есть значительная разница в степени предметной компетентности и бессмысленно тратить время и силы на поднятие компетентности "низкой стороны"; 2) в конфликтных ситуациях открытие своих чувств, планов противнику нецелесообразно.
Открытые коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами).
"Одностороннее выспрашивание" – полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека и в то же время не раскрывает своей позиции.
"Истерическое предъявление проблемы" – человек открыто выражает свои чувства, проблемы, обстоятельства, не интересуясь тем, желает ли другой человек "войти в чужие обстоятельства", слушать "излияния".
http://www.psylib.ukrweb.net/books/stolsam/txt07.htm |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Татя - 20:44 Иррациональное |
| Хочу сходить на каток и разобрать старый фен. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 20:11 С другой стороны, хвалить - значит |
| С другой стороны, хвалить - значит раздувать ЧСВ. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 19:56 |
http://www.no-stress.ru/art_of_intercourse...principles.html
2. Находите в людях хорошее и говорите им об этом.
Этот принцип является логическим продолжением предыдущего. Мало воздержаться от критики и негативной оценке поступков ближнего, будет еще лучше, если вы отметите позитивные черты характера или поведения человека. Помните, что каждый из нас жаждет признания и ощущения своей значительности. Я уже говорил, что многие наши потребности и желания имеют корни в глубокой истории человечества, когда люди жили сплоченными общинами и совместно боролись с жестокими факторами окружающей среды: хищниками, голодом, холодом и враждебными племенами. Именно тогда, сотни тысяч лет назад сформировалась потребность получить признание и одобрение со стороны соплеменников, ибо наиболее полезному члену первобытной общины доставался лучший кусок мяса, а самый бесполезный оставался голодным или выгонялся из племени, (что означало неминуемую смерть). С тех далеких времен в человеке живет и не дает ему покоя неуемная жажда признания, популярности и славы, и ради утоления этой глубинной потребности люди иногда даже совершают бессмысленные поступки (попадая на страницы книги рекордов Гиннеса) или совершая преступления (и попадая на первые страницы газет или Интернета).
Для того, чтобы утолить в людях эту страсть и заслужить тем самым их благодарность, нужно всего лишь отмечать у них позитивные черты и не стесняться с восхищением говорить им о них. Положа руку на сердце, вы признаетесь, что в любом человеке можно найти нечто, что нравится нам, чему мы хоте ли бы у него научиться, в чем он нас превосходит. Вот и скажите ему об этом и посмотрите на результат. Прислушайтесь к словам Карнеги, который призывал окружающих: «Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу, и люди будут хранить в памяти ваши слова, дорожить ими и повторять их в течение всей жизни — повторять через много лет после того, как вы их уже забудете». |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 19:12 Кто ходит в гости по утрам |
Кто ходит в гости по утрам
Та-рам па-рам, па-рам та-рам
Пришла такая слегка бредовая идея в голову.
Если бы вдруг форум Синтона захотел подружиться с каким-нибудь другим форумом, как бы он это делал?
Вообще, есть ли у форума дружественные форумы?
Моя гипотеза состоит в том, что подружение двух форумов происходит примерно так же как подружение двух людей. И соответственно, общение тоже.
Мне это интересно с познавательной т.з. Хочется на этом - может не совсем стандартном - примере разобрать, как устроено общение и как происходит создание взаимодействия.
Я думаю, что для этого оба форума должны быть уже достаточно сформированы сами по себе, т.е. чтобы было достаточное количество людей, которые регулярно участвуют в жизни форума, чтобы существовали внутренние взаимодействия внутри форума.
Потом возникает вопрос, в чем цель такого общения. Я думаю, что цель может быть познавательная типа обмена опытом, если в общих словах формулировать.
Если конкретней. Вот есть форум Синтона. Есть куча других форумов в интернете. Если выбирать какой-то для знакомства, то какой? Почему тот, а не иной? Какие критерии?
Если допустим идти в гости к ним, то не с пустыми же руками. Значит, надо что-то с собой взять. Что именно. Что предполагается взять у них.
Каким образом устроены совместные занятия.
В общем, много вопросов. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Дар - 09:28 Инфляция жадности |
Хочу, чтобы кто-то из знакомых экономистов мне объяснил на пальцах: что такое - эта инфляция? Почему независимо от положения на географической карте она ЕСТЬ?!
Почему она есть и в развитых, и в развивающихся странах?
ну ладно, не надо мне в масштабе планеты объяснять. Давайте возьмем 1 человека... или 1 семью: мама-папа-дочка-сын. Они что, каждый год на 15-20% едят каши больше? (т.е. в 10 лет допустим 1 кг еды в день; в 30 лет - 3 кг в день; а в 60 лет - 6 кг жрачки каждый съедает???)
Или все дело в том, что нас на Земле все больше - а ресурсы ограниченны, и если в каменном веке на 1 едока приходились сотни гектаров территории (условно), то теперь мы реально чувствуем истощение всего и вся? А кушать хочется по-прежнему много и сытно... А космос до сих пор не завоеван настолько, чтобы высасывать соки из другой планеты... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| Татя - 00:25 Л. Карпенко по критерию «цель общения» |
Л. Карпенко по критерию «цель общения» выделяет еще восемь функций, которые реализуются в любом процессе взаимодействия и обеспечивают достижение в нем определенных целей:
контактную - установление контакта как состояния взаимной готовности к приему и передаче сообщения и поддержания связи во время взаимодействия в форме постоянной взаимо ориентированности;
информационную - обмен сообщениями (информацией, мнениями, решениями, замыслами, состояниями), т.е. прием - передача каких данных в ответ на полученный от партнера запрос;
побудительную - стимулирование активности партнера по общению, что направляет его на выполнение тех или иных действий;
координационную - взаимное ориентирование и согласование действий для организации совместной деятельности;
понимание - не только адекватное восприятие и понимание сущности сообщения, но и понимания партнерами друг друга;
амотивную - вызов у партнера по общению нужных эмоциональных переживаний и состояний, изменение с его помощью собственных переживаний и состояний;
установления отношений - осознание и фиксирование своего места в системе ролевых, статусных, деловых, межличностных и других связей, в которых предстоит действовать индивиду;
осуществления воздействия - изменение состояния, поведения, личностно-содержательных образований партнера (стремления, мнений, решений, действий, потребностей активности, норм и стандартов поведения и т.п.). |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
