| Татя - 19:07 |
 |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 19:03 Сказка про песенку |
Все козлята
Любят петь,
Все телята
Любят петь,
Все кудряшки
На барашке
Любят песенки свистеть!
А кто песенку поёт
иногда,
Тот от страха не умрёт
никогда!
А кто песенку всегда
поёт,
Тому лапу даже волк подаёт!
Потому что-
ай-яй-яй!-
ни за что
Слопать песенку не сможет
никто!
А вот песенка
в один присест -
Ой-ёй-ёй!-
даже волка съест!
По причине,
молодчине такой
Все лягушки поют
за рекой,
Все кузнечики поют
на лугу!
И могу ли я не петь?
Не могу!
Все козлята
Любят петь,
Все телята
Любят петь,
Все кудряшки
На барашке
Любят песенки свистеть! |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 00:24 Чей туфля |
 |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| Татя - 23:11 У Древнего в ЖЖ рассказ Ивана |
У Древнего в ЖЖ рассказ Ивана Савина.
Структурно там все начинается с частного, переходит к общему. Начинается с описания одного отдельно взятого внука, потом картинка расширяется до его друга и возлюбленной. Причем, если описание внешности внука довольно расплывчато, то события с другом и возлюбленной развиваются вполне определенным образом 
Потом масштаб повествования расширяется до размеров страны и поведения многих людей в ней. А именно:
| Цитата | | Революцию подготовили и сделали мы. Революцию сделали кавалеры ордена Анны третьей степени, мечтавшие о второй, студенты первого курса, завидовавшие третьекурсникам и наоборот: штабс-капитаны до глубины души оскорбленные тем, что Петр Петрович уже капитан, добродетельные жены, считавшие верность занятием слишком сладким и жены недобродетельные, полууверенные в том, что изменять своим мужьям - довольно горько, учителя математики, презиравшие математику и всем сердцем любившие что-нибудь другое, судебные следователи, страстно мечтавшие быть послезавтра прокурорами о Революцию сделали те, кто хныкал с пеленок до гроба, кто никогда и ничем не был доволен, кому всего было мало, кто в девяноста девяти случаях из ста, жаловался, брюзжал и ругался так сказать - по инерции... |
Получается, что корень всех зол в том, что люди не удовлетворены тем, что есть: либо завидуют тому, кто дальше продвинулся по службе, либо делают не то, что хотят, либо хотят не то, что делают. Или другими словами: стремление к чему-то не доставляет им удовольствия, а одни неприятные эмоции. С другой стороны, картина все же имхо не полная, потому что в то время было много людей, которые верили в светлое будущее, и в то, что этот, революционный путь - и только он - приведет их туда. Потом произошли корректировки, но чей путь правильный, а чей нет - по-прежнему неизвестно. | Цитата | | Так вот, если бы сконцентрировать в одной точке весь русский стыд наших лет, всю нашу боль и палящее сожаление об утраченном, вселенная обогатилась бы таким острым алмазом, который резал бы голубое стекло неба. |
Думаю, что смотря что с чем сравнивать. Или как в анекдоте, пессимист уверен, что все так плохо, что хуже уже не будет, а оптимист считает, что будет, будет. Но метафора конечно красивая  Потому и привлекательная. Вот умеет же сказать красиво, черт красноречивый  Ну и про архивную пыль и про пудру Зизи тоже понравилось. Почему-то пылесос на ум пришел  .... так у меня бывает иногда. Люди о серьезном, а мне все хи-хи да ха-ха. |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 16:46 На носу что? - Масленица |
| Друзья пригласили в гости. Будут блины+ |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 16:45 ) |
Заканчиваю вышивку.  |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 20:13 Вчера перед скалодромом заезжали за Кэйти. |
Вчера перед скалодромом заезжали за Кэйти. Познакомилась с ее мамой, а также с бабушкой и старшим братом.
Бабушка сказала, что Мишка "such a handsome young man" и что он похож на меня.
На что я ответила, что он больше похож на папу.
Полазили хорошо, все технические навыки сразу вспомнились, хотя я конечно давно уже не лазила. Очень рада, что они меня вытащили с собою. А Кэйти все повторяла: "Thanks for coming with us." |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 23:02 В субботу Мишка зовет меня с |
В субботу Мишка зовет меня с ним и с Кэйти в скалолазный зал - полазить.
Там обычно один человек страхует, второй лезет.
Я говорю, давай еще Женю с собой позовем, 2 пары, удобно.
Он говорит: да нормально и в троем, разберемся как-нибудь, будем меняться.
Я вот думаю, может все же позвать Женю.... на всякий случай? |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 19:25 С днем сурка ) |
 |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| Татя - 01:20 В пятницу приходили к нам гости |
В пятницу приходили к нам гости - русско-язычная компания. Играли мы в настольные игры, в т.ч. домино "Мексиканский поезд".
В четверг Мишка говорит: "Меня не будет дома, мы идем с Кэйти гулять". Я говорю, мол, возвращайся пораньше. Он говорит: "Нет, я и так редко с Кэйти вижусь: 2 раза в неделю." Я: "А с З. ты еще реже видишься: раз в месяц." Он говорит: "Ну ладно, приду пораньше."
В пятницу, часов в 8 звонит и говорит: "Мы с Кэйти придем, хорошо?" Я говорю: "Хорошо, только мы тут все по-русски говорим, она не будет ниччо понимать."
Он говорит: "Ну ничего."
В итоге, пришли они, поиграли с нами со всеми. Мишка работал синхронным переводчиком и переводил Кэйти, кто чего сказал. Это, естественно, в случае, если они не с ней персонально обращались. Поскольку когда обращались к ней, то говорили по-английски. Каждый с ней перекинулся парой фраз.
Потом хотели еще в викторину поиграть, но ей надо было уходить. Она говорит: "У меня мама строгая, мне надо дома в 9.30 быть." |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 20:36 Анкета |
Если бы ты была страной...... то какой?
Если бы ты была кошкой...... то какой?
Если бы ты была кошкиной хозяйкой..... то какой?
Если бы ты была собакой...... то какой породы?
Если бы ты была фирмой...... то какой?
Если бы ты была рестораном..... то каким?
Если бы ты была книжкой..... то какой?
Если бы ты была государственным учреждением..... то каким?
Если бы ты была зданием...... то каким?
Если бы ты была фильмом..... то каким? |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| Татя - 01:51 Бисер, неоконченное |
 |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 21:36 Лингвистический вопрос |
Как образовать деепричастие от слова "писАть"? Вот например "читать - читая, летать - летая", и даже со словом "пИсать" все понятно - пИсая.
а писАть?  - пишА? писЯ? писАя? "Пиша вам это письмо, за окном стемнело....." |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Татя - 18:46 Завидую Мишке. Учеба ему |
Завидую Мишке.  Учеба ему дается легко. Забот особо никаких. С друзьями отношения теплые. Увлечений много разных интересных. С родителями ему ваще повезло |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Татя - 19:28 Что можно делать с текстом. |
Что можно делать с текстом.
1. Выдать оценку / охарактеризовать безоценочно.
2. Согласиться / опровергнуть.
3. Рассказать о своем опыте, который ассоциируется с этим текстом / рассказать какую-нибудь теорию, ассоциируемую с данным текстом.
На примере этого текста.
Для простоты выделю в нем 3 мысли и сформулирую не от первого лица, а от лица медвежонка.
1. Медвежонок хорошо отличает, полезна ему игра или нет. Если не полезна, он в нее как правило не играет. Обычно он видит игру с разных ракурсов.
2. Когда медвежонок играет в полезную ему, а не его другу игру, он испытывает чувство вины и неловкости.
3. Когда медвежонок соглашается играть в чью-то игру, он чувствует, что это подрывает его авторитет и создает впечатление, что им можно управлять.
=============
1. Выдать оценку / охарактеризовать безоценочно.
Медвежонок очень совестливый. / Медвежонок выясняет, в какие игры лучше играть: в те, которые полезны ему, или в те, которые полезны кому то другому. Он перечисляет плюсы и минусы того и другого подхода.
2. Согласиться / опровергнуть.
Соглашаться и опровергать буду сначала выше-названную оценку, а затем безоценочную характеристику.
Да, действительно медвежонок очень совестливый, поскольку когда он играет в полезную для себя, а не для друга игру, он чувствует себя неловко. /
Нет, медвежонок не такой уж и совестливый, поскольку, если он считает не нужным играть в какую-то игру, он в нее как правило не играет. /
Теперь соглашаюсь и не соглашаюсь с безоценочной характеристикой.
Да, медвежонок выясняет, в какие игры ему играть. Ведь он привел аргументы в пользу того или иного выбора. /
Нет, медвежонок возможно ничего не выбирает, а просто перечисляет, как он себя чувствует в той или иной ситуации.
3. Рассказать о своем опыте, который ассоциируется с этим текстом / рассказать какую-нибудь теорию, ассоциируемую с данным текстом.
Мы довольно часто играем с друзьями в настольные игры. /
Теория может объяснять поведение медвежонка. Когда формулируешь свои чувства, становится проще в них разобраться, принять их, и если необходимо сделать определенные выводы. |
|
||
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
