|
|
| Кира - 23:35 Думали: нищие мы, нету у нас |
Думали: нищие мы, нету у нас ничего,
А как стали одно за другим терять,
Так, что сделался каждый день
Поминальным днем, -
Начали песни слагать
О великой щедрости Божьей
Да о нашем бывшем богатстве.
А.Ахматова
PS
A die... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Кира - 23:11 Утешительные слова и ласковые взгляды еще |
| Утешительные слова и ласковые взгляды еще никогда никого не спасали от смерти. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Кира - 23:07 Есть области сознания, куда залезать без нужды не |
Есть области сознания, куда залезать без нужды не хочется.
Йельский университет, начало 70-х годов. Стэнли Милграм изучает труды Соломона Эша. Эксперименты Эша были чертовски просты - он показывал людям три отрезка на листе бумаги, и просил указать на тот, длина которого была равна длине четвёртого отрезка на другом листе. Задачка была лёгкой, и более 95% опрашиваемых отвечали правильно. Потом Эш сажал людей в комнату, где якобы были другие "испытуемые", а на самом деле сидели его сотрудники, и давал всем присутвстующим то же задание. Только в этот раз сообщники Эша один за другим нарочно выбирали не ту линию. Когда очередь доходила до настоящего тестируемого, он давал неправильный ответ в 70% случаев, просто повторяя ответы других. Учёные ломали над результатами голову - то, что линия была не той длины, было очевидно любому зрячему с IQ выше комнатной температуры. А как же биогенетическая теория личности? А как же всё, что мы учили в школе, чему учили нас родители? Неужели мы настолько подвластны влиянию группы, что готовы чёрное назвать белым?
Милграм решил копнуть проблему поглубже и разработал следующий эксперимент. В газетах Нью Хэвена помещалось объявление, что факультет психологии Йельского университета ищет добровольцев для изучения процессов усваивания нового материала и влияния наград и наказаний на обучаемость. Когда доброволец приходил, ему в пару давался другой якобы доброволец, а на самом деле подставное лицо, напарник Милграма. Дальше "ориентацию" они проходили вместе и имели возможность познакомиться и поговорить. Добровольцам говорили, что влияние "кнута и морковки" на обучаемость хорошо изучена у животных, но учёные хотят выяснить, насколько эти же механизмы распространяются на людей. Данный эксперимент имеет своей целью установление зависимости электрического шока на скорость усвоения нового материала. Один из добровольцев будет задавать вопросы и увеличивать количество тока с каждым неправильным ответом, а второй будет сидеть на кресле с подключёнными электродами и отвечать на вопросы. Потом их вели в комнату "обучаемого" и давали попробовать посидеть на кресле и даже испытать небольшой электрический шок. Такой, по описанию, полагался за ПЕРВЫЙ неправильный ответ. Шок был малоприятен, но не слишком болезнен. Далее бросался "жребий", и настояший доброволец оказывался, естественно, тестирующим, а подставная утка уходила. Человека приводили в другую комнату, где на стене располагалась ручка, якобы регулирущая количество вольт на подопытном кресле. В конце шкалы бпльшими красными буквами было написано "DANGER! HIGH VOLTAGE!" Доброволец должен был зачитывать вопросы и поворачивать ручку на одно деление при каждом неправильном ответе. Естественно, сотрудник Милграма должен был периодически неправильно отвечать на вопросы - достаточное количество раз, чтобы ручка в итоге была повёрнута до самого конца и оказывалась в красной зоне. Где-то уже на втором или третьем неправильном ответе "утка" начинала слегка охать, якобы от шока, или просто говорить "ouch". К середине шкалы человек уже стонал, потом кричал, а в красной зоне наступала ТИШИНА.
Если доброволец говорил, что эксперимент ему не нравится или не кажется гуманным, некий "наблюдатель" в белом халате, сидевший с ним в комнате вежливо напоминал ему, что он согласился учавствовать в эксперименте и должен его закончить. Если к моменту криков и стонов испытуемый опять говорил, что не хочет продолжать, ему уже более строгим голосом сообщали, что он согласился на участие, что учёным нужны данные, и что он должен завершить опыт.
Милграм представил свой дизайн эксперимента коллегам в Йеле. Те хором предсказали, что большинство людей просто откажутся принимать в нём участие, а уж дальше середины "электрической" шкалы не дойдёт НИКТО. Милграм также обсудил этот эксперимент со своими студентами - та же гипотеза. Ведь добровольцы не подписывают котракты, им ничего не мешает встать, сказать "а засуньте вы себе свои эксперименты" и покинуть здание. НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК НА ДОКРУТИТ РУЧКУ ДО КОНЦА. Мнение коллег и студентов было единогласно. Это же вам не отрезки на глазок мерить! Тем не менее, Милграм решил всё же провести эксперимент.
Угадайте, сколько человек дошли до конца, до ТИШИНЫ, до красной зоны, до возможного дебилитирующего или даже смертельного шока человеку, с которым только что мило разговаривали? Две трети. У многих появлялся нервный смех и потели ладони, но почти 70% докрутило ручку до упора. Столько же, сколько тыкало на явно неправильный отрезок в опытах Эша.
А люди не хотели верить. Отовсюду посыпалась критика методов Милграма: добровольцы, дескать, шли в Йельский университет, разговаривали с профессорами, мировыми знаменитостями в своей области, люди не могли не знать, что в таком месте им не разрешат калечить и убивать людей ради каких-то исследований "усвояемости нового материала" - это же абсурд!
Угадайте, что сделал Милграм в ответ на эту критику? Он снял какой-то заброшенный ангар в пустыре и повторил эксперимент там. Только никаких ссылок на Йель, никакого представления профессоров, ни одного упоминания факультета психологии, ничего этого не было. Просто какие-то "учёные", представившиеся только по именам, проводили эксперимент для "образовательных целей" и т.д. Нужно ли вам говорить, что результат был точно такой же?
А вы не находите, читая это, что чертовски хочется верить, что мы, что Я, были бы в той трети, которая уходит с подобных экспериментов и показывает на правильный отрезок, вне зависимости от ответов других? Мне хочется. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Кира - 22:53 По двору шла старушка, время от |
По двору шла старушка, время от времени показывала небу кукиш, при этом конспирологически хихикала себе под нос.
Она абсолютно права; на ее месте мог бы быть любой из нас.
Смайлик. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Кира - 22:41 Маша говорит: чтобы по-настоящему дружить, |
Маша говорит:
чтобы по-настоящему дружить, нужно кусок себя выбросить куда-нибудь на помойку. А то некуда будет поместить другого человека.
Неожиданный, но прекрасный подход. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:8 |
| Кира - 22:41 Я царь, живу один. Ты царь, |
Я царь, живу один.
Ты царь, живешь один.
Он царь, живет один.
Ну не мудаки ли, все трое?
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 22:38 Самоцитата |
| РАЗвлечения = род недуга. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 10:57 Продаю!!! |
Друзья!
В связи с грядущей покупкой себе нового, более мощнаго фотоаппарата, - выставляю на продажу свой Фуджик 
Я его приобретал в феврале 2005 за 350 у.е. Сейчас он - в отличном состоянии, юзан бережно и с огромной любовью  Фото, сделанные им, - ...ну в общем, вы знаете, какие классные получаются  Отдам за 300 - в заботливые уверенные руки.  (Если что - подскажу, как там лучше с ним управляться  )
звонить: 8910-441-14-96, или (095) 346-60-03. Дмитрий
Краткое описание - читайте ТУТ. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| nimlot - 09:41 Прошу совета |
| Народ, в связи со столкновением с гадостью людской в виде драчунов прошу у вас совета. Я хочу научиться самообороне. Не красивым приёмчикам, а нормальным приёмам, при помощи которых я могу себя защитить, за себя постоять. Есть идеи, что именно это может из себя представлять? Какие занятия? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:14 |
| nimlot - 09:34 Сегодня состоялось первое занятие Факультета допол |
Сегодня состоялось первое занятие Факультета дополнительных профессий по курсу "Компьютерная обработка фотоизображений и основы дизайна"!
Занятие прошло великолепно! Пожалуй, не было в этом институте ещё пары, с которой я уходила с такой радостью и пониманием предмета, и зачёту по которому я так была бы рада и предвкушала его!
Ведёт занятия чудесная девушка Вера Лохина. Я знала и раньше, что она - классный педагог: мы с Сашей ходили около года к ней на занятия по бальным танцам. Но и сегодян она поразила меня лёгкостью, живостью изложения материала и общения с учениками.
В общем, ура! Теперь я стану асом! Как хорошо, когда учиться - нравится! И когда я учусь тому, что выбрала сама, со всей полнотой отдавая себе отчёт, что я этого хочу!
Пост был случайно удалён. Отвечаю Дару: Дар, это факультет дополнительных профессий в нашем славном ВУЗе - МИРЭА. Для нас, его студентов, это всё бесплатно. Но есть зачётно-экзаменационная система, как и на других факультетах. Если тебе нужно, если хочешь, я поговорю с преподавательницей, может, она ведёт и внеинститутские занятия. Или согласится их вести. Поговорить с ней об этом - я могу. Надо? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Кира - 23:33 Нет ничего смешнее, чем так называемые |
| Нет ничего смешнее, чем так называемые страшные тайны! |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 18:56 Денис |
Скоро защитит диссертацию.
Занимается боевыми искусствами.
Любит танцевать.
1) 
2) 
3) 
4) 
P.S> немного - об условиях съемки. Среда, около 16:30, парк возле Выхино. Облачность 100%. Настроение - прогулочное, спокойное.  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| Nelke - 16:07 Спасите-помогите!!! |
Люди! У кого-нибудь есть программы для захвата и редактирования видео? Нужно переписать видео с mini-DV кассет на диски и чем быстрее, тем лучше, а наша программа уже третий час пишет первый час записи, убиться! Нужны другие программы!  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Дар - 00:17 По прочтении соотв. литературы... |
..создал новый натюрморт.
Как вам - СВЕТ? а ЦВЕТ?!
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Кира - 01:58 Если не знаешь, как выполнять упражнение, |
Если не знаешь, как выполнять упражнение, если не получается.. Копать, пока не поймешь, ЗАЧЕМ тебе это нужно.
Пример: Зачем я почувствовала необходимость отработки Ругателя?
Оказывается, мне страшно выглядеть неприглядно. Страшно, когда меня не любят. Страшно выглядеть некрасиво. Возьму на ОКТ. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:6 |
| Кира - 01:57 Получить удовольствие можно десятью тысячами |
Получить удовольствие можно десятью тысячами разных способов. Но зачем останавливаться на одном и употреблять его до полной непотребности?
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Кира - 01:57 После восхитительного опыта верховой езды, |
После восхитительного опыта верховой езды, открыла для себя одну истину. Когда я сетовала на то, что мой прекрасный жеребец никак не соизволяет двигаться быстрее, чем медленно-неторопливый шаг, я говорила: «он не хочет». На что мне отвечали: «он-то хочет, это ты не хочешь!»
Так же и людьми вокруг. Мне казалось, что не стоит делать так или иначе, ведь люди этого не хотят, да? Теперь понимаю очень четко: хотят, вполне достаточно еще немного моего хотения и жизнь начнет случаться к всеобщему удовлетворению.
Самый непосредственный и простой пример: обнималки. Мне казалось, что раз люди не предпринимают попыток обняться, значит – не хотят. Сейчас знаю: хотят. Обниматься люди хотят и любят. Моя задача: объяснить им это своим примером |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Кира - 01:56 Раньше читала а бы что лишь |
Раньше читала а бы что лишь бы мозги занять. Теперь так: Купила 3 книжки. Зачем? Оказывается, желание читать легкую литературу прошло (т.е., читать-то иногда, читаю, но одновременно ставлю параллельные цели, не только отдых, а, например, ищу интересные цитаты, любуюсь мастерски написанным языком, СЛАТ тож иногда применяю). Появилось желание научиться читать литературу, на данный момент для меня сложную, а потому, скучную: Юм, Беркли, к примеру.
Так вот, браться за подобных монстров сразу, мне слабо. Решила учиться на лит-ре средней тяжести, а именно: Умберто Эко «Маятник Фуко», Бардо Тедол (Тибетская Книга Мертвых), Веллер (вдумчиво и с подробным разбором, ибо написано очень легко и, потому, глотаю, не задумываясь) |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| skylark - 15:50 О знаниях |
| Вчера на улице подошел иностранец, просил помочь найти его гостиницу. Благо, было свободное время, я решила его проводить. Пока шли, болтали на английском (вот она, дефицитная практика живого английского языка!). Он оказался иранцем, инженером, в Москве проездом. Решил на нее посмотреть по рекомендации друзей - понравилось. Приятно такие восторженные отзывы от иностранцев слышать. Жаловался, что многие русские не знают английский, и на высокие цены в наших супермаркетах. Я его научила выговаривать название ВДНХ, однако, что это такое, он так и не понял. В итоге долго благодарил, а я про себя радовалась, что получила возможность попрактиковаться в языке. Итог: надо больше говорить, а еще лучше - думать на английском. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| skylark - 15:37 Вперед! |
| Ура! Теперь я обладательница Живого Журнала! Уверена, начинается новый период в моей жизни, полный новых достижений и - раздумий. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
