|
|
| hexe - 16:22 про жадность |
Жадность - вещь полезная и вредная одновременно. Любая женщина скажет, что нет ничего ужаснее жадного мужчины. Пусть лучше транжира, пусть лучше пьет и бьет. Зато щедрый 
Вообще, жадность и экономность практически одно и то же. Эмоциональная окраска разная.
Человек может быть жадным для себя: не буду тратить деньги на эту ерунду. Жалко.
Или для других: сам съем это яблоко и никому не дам 
Хотя чаще всего жадный человек и для себя, и для ближнего. А просто потому, что жадный. Или домовитый.
Вобщем пользы - море! Все в копилку. И пусть царь кощей над златом чахнет. А вредно все это потому, что когда человек отказывает себе, ему плохо. Пусть даже ненадолго, но нервная система-то не железная. Все время себя сдерживать - превратишься в злобного деревянного человечка.
Так вот.
Хочу быть жадной. Ну не до состояния дерева, но хотя бы чуть-чуть... Я совсем не умею себе отказывать. Да и близким тоже как-то не очень. И далеким не всегда. Жадины-говядины! Как вы это делаете? Научите, а? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:22 |
| Матроsкин - 14:05 Не люблю петь в караоке. |
Оказалось.
Привыкла петь акапелло или с хорошим аккомпаниатором, который подстраивает сам под меня тональность и высоту.
Начинаю петь и уже кто-то под меня стоится. А в химическом звуке караоке и не поймешь, что делать и как быть.
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:14 |
| Геральт - 12:52 красотулик 3 |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Наталья Лоренц - 12:50 Педагогическое. |
Неделю назад разговариваю с ребенком (Старшим) и он мне говорит - а вот по истории у нас хороший учитель.
- Это почему это? ( интересно, как ребенок оценивает хорошесть учителей, учитывая, что у нас в институте даже на пятом курсе были товарищи, оценивающие педагогов по критерию "можно или нельзя прогулять", а уж в школе то...)
- Потому что он приходит вовремя и не болеет.
Мысленно сняла шляпу. Похоже, детки растут. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Геральт - 10:14 Бразилия...Рио... |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Весна - 09:36 О бурных выходных |
1. Ах, какое у меня было занятие в пятницу - третье занятие тренинга "Инсайт"!!!
Наверное, именно этого я ждала от тренинга - вот таких вот проективных методик с телом, которые рассказывают мне обо мне самой то, о чем я бы никогда не догадалась... А может, во мне всё это так отозвалось еще и потому, что мне сейчас очень актуальны вопросы самопознания (и ответы тоже  ).
2. В одной из игр ободрала кожу на руках и сломала ноготь - до крови - причем, поняла это только после игры - так вошла в раж! Я, оказывается, вообще, азартная (вот в бадминтон еще в субботу играли - еще раз в этом убедилась  ). И, кстати, мышцу на ноге потянула (видимо, на бадминтоне) - лестницы для меня вчера были сплошным мучением  Так что купила гель, и сегодня уже все в порядке и ручки тоже начали заживать...
3. В субботу не пошла на абонементный концерт (устала после бадминтона), зато встретилась с Кэт Каменской в Hard Rock Cafe - отлично потанцевали  Хулиганка тоже была, но я вскоре свалила - Танака ведь дома ждал
Песня вечера - Y.M.C.A. 
4. Ночью смотрела фильм "Быть Стенли Кубриком", а главной роли - Джон Малкович О мужчине, который выдавал себя за Кубрика, разводил людей на деньги и жил за счет этого. Кажись, он был гомиком, и голос у него был такой мягкий, вкрадчивый... Он располагал к себе людей тем, что говорил им вещи, которые они хотели слышать, всегда что-то приятное. А потом говорил имя, и все удивлялись - что вот, оказывается, он так добр, он хочет нам помочь (они не знали, что только на словах), конечно, мы окажем ему любую услугу в ответ... А он лишь много обещал, потом исчезал, появлялся в новом месте, чтобы снова дурачить... а эти обманутые люди, в конце концов, объясняли в полиции, что они встречались со Стенли Кубриком...
Две строчки из песни (из фильма), которые "объясняют" поведение Алана Конвея (настоящее имя человека):
I'm not a man you think I am,
But I'm a man for you.
Меня удивило: а что все эти люди не знали, как выглядит Кубрик, или он был настолько похож, что они верили ему на слово? А как он, собственно, выглядел, этот Кубрик? 
Но, в общем, фильм "Быть Джоном Малковичем" мне понравился больше, чем этот
5. А вчера мы с Леной ходили на другой абонементный концерт и получили большое удовольствие, потому что фортепианный дуэт играл музыку из кинофильмов!  Я даже не ожидала, что будет такая хорошая программа  Снова Свиридов, Таривердиев, Петров, Дунаевский, Шостакович, Дога. Вальс из драмы Лермонтова "Маскарад"  (хотя в исполнении оркестра он, конечно, звучит, более мощно, чем одного рояля ).
Открытием для меня была музыка к кинофильму "Николо Паганини", написал ее, кажется, Сергей Баженин. Удивительно интересная и тематическая музыка - прям даже захотелось этот фильм посмотреть - ведущая концерта сказала, что этот телевизионный фильм (наверное, несколько серий было) снимали в 1982 году к 200-летию со дня рождения Н.Паганини...
А еще надо было поспать вдоволь, продукты там купить... в общем, остальные мелочи жизни |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| minimama - 09:22 Светочка и Гена |
Светочка и Гена - брат и сестра. Так получилось, что когда Света была в моем 7 классе, родители 5-го класса (нынешнего моего 11) упросили взять второе классное руководство. Так я стала классным руководителем и Гены.
Светочка. Красивая девочка со светлыми кудряшками, огромными, широко распахнутыми голубыми глазами, в которых постоянно плескались или восторг, или всемирная печаль. С Мариной, мамой детей, общалась больше, чем с другими родителями. Часовые разговоры по телефону (ой, мои домашние уже перестали подходить к телефону, зная, что звонки в основном только мне от родителей и учеников. Некоторые учителя не разрешают родителям звонить домой, считая, что их свободное время - священно. Я не могла перестать чувствовать себя учителем своих детей по звонку). Иногда мы встречались с Мариной, подолгу гуляли и разговаривали. Мне иногда было даже страшно, что она чуть ли не в гуру превращаля меня. Ее реакции были такими же как у Светочки: или восторг-восторг-восторг! или катастрофа!! Марина только пережила развод с мужем (и вот, снова развод), не работала (как! я не могу оставить детей!!), но бывший муж полностью обеспечивал жену и своих детей.
Марина не любила свою мать за то, что она часто приезжала воспитывать свою непутевую дочь, постоянно жаловалась на бывшего мужа и свою бывшую свекровь. Сама пыталась оградить своих детей от всего, чутко реагировала на малейшие смены настроения детей, впадая в панику при каждом случае. Как-то, когда Светочка была в класе 7 или 8, я поехала а Марине на день рождения. Хотелось сделать ей какой-то символический (именно с символом, значением) подарок. Муж как раз вернулся из Иерусалима и привез 33 свечи из храма гроба господнего. Я взяла три свечи для Марины, Светы и Гены. Когда вошла в дом, то очень удивилась, что в такой день Марина не сделала самого простого, что делает женщина в такой день (помыть волосы, красиво уложить, нанести макияж). Марина в унынии. Мы долго говорили тогда, мне иногда удавалось выводить ее из депрессивного состояния. И еще приходилось попутно воспитывать ее. Уговорила сесть, успокоиться и позволить Светочке самой сделать чай, разрезать торт. Марина просто порывалась делать все только сама.
Но я вернусь в 5 класс. Светочка не любила бабушку (мать Марины), ненавидела Гену. На первый вечер детей разделила на группы и предложила красиво накрыть столы, договорившись, кто что приносит. Была поражена, что Катюшка принесла пирог собственного изготовления. Это удивление на фоне того, что Светочке еще не разрешено пользоваться газовой плитой! К следующему празднику решила предложить девочкам сделать сладости своими руками. Разбила их на группы, каждой группе дала рецепт и предложила принести каждому в этой группе необходимые ингридиенты. Ой, во что превратилась моя квартира!!! Четыре группы девочек делали разные сорта теста, делали разные вкусности. Перые пробы были не всегда удачными. Со смехом эти "неудачи" съедались. Как было здорово наблюдать на лицах девочек радость от самостоятельно приготовленных сладостей! Светочка делала "пальчики с вареньем". И часто спрашивала: а можно я съем этот неудавшийся кусочек? а можно я доем это варенье? И она записала себе рецепт, чтобы сделать такое же дома. Вечером позвонила бабушка Светочки. И стала просить поговорить с девочкой о том, что Светочка такая худенькая, совсем ничего не хочет есть. Я удивилась и сказала, что только сегодня наблюдала, какой прекрасный аппетит у ребенка. И бабушка пришла в полное недоумение: что вы! Светочка никогда не ест варенье! Позже я узнала, что Света просто не желает есть то, что ей дает бабушка.
На следующий день Светочка принесла мне в салфеточке несколько штук "пальчиков", которые испекла дома сама. Но что-то я не заметила в ее глазах той радости и того восторга. Позже узнала от мамы, что пришла бабушка и отстранила девочку от плиты и от кухни и додела все сама. Эх, ну что за взрослые! Лишить ребенка такой радости! |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| Верчинский Анатолий (Бах) - 00:22 Зелёный или красный |
Давно думал на вопросом - как определяют дальтонизм у людей. Ведь если человек видит вместо зелёного цвета - красный, а вместо красного – зелёный, его в детстве всё равно приучат называть траву зелёной, а закат красным. И на способности правильно ориентироваться в сигналах светофора такой дальтонизм никак не скажется.
Дальтонизм встречается у 8% мужчин и у 0,5% женщин. Таблицы для проверки дальтонизма.
Оставили комментарии: hexe, Ночь, Phoenix, minimama, Наталья Лоренц, фрекен Бокк.
| Цитата (Phoenix) | http://wellstyled.com/tools/colorscheme2/index-en.html
Там в правом нижнем углу есть выпадающее меню. Выбираешь опции, получаешь - как видят такую цветовую гамму дихроматы, аномальные трихроматы и полные монохромы (звучит как названия динозавров). |
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:22 |
| minimama - 00:10 :( |
Набираю курсовую работу. Она посвящена детям с задержкой психического развития. Цифры статистики:
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы за последние годы возросло в 2-2,5 раза, достигнув свыше 30%. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:12 |
| ЧертенОК - 22:40 Гы! |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| ЧертенОК - 22:39 |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Наталья Лоренц - 22:35 Геральту-2 |
Спасибо!
В общем, я немного размялась, попрыгала, получила урок, а потом провела два боя.
Дарье проиграла ( только одну схватку удалось выйграть из трех), а вот у Гила выиграла ( товарищ языком работает лучше, чем руками, но себя считает большим спецом),в общем - сделала я его, со шпагой и дагой, а он был со шпагой и пельтой (маленький щит), плюс он - левша.
Такого удовольствия от собственных телодвижений я давно не получала. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Irbis - 20:03 Минералогический музей им.Ферсмана |
Всё это - из камня... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| Наталья Лоренц - 15:55 Дела домашние |
Лыжные ботинки уложены в мешочки и коробки и убраны, лыжи перевязаны и поставлены в шкаф, в зимние сапоги засунуты газеты, сами сапоги положены в коробочки и убраны в шкаф, ролики вынуты с чердака и проверены в комнате, полевые испытания назначены на "чуть попозже", велосипедные рамы поблескивают на балконе под солнечными лучами - но им еще рано, им то точно "чуть попозже".
Из коробок уже проклевываются носы туфель "Нам только посмотреть"... чего смотреть, ходить надо. В коридоре гордо пасутся резиновые сапоги - они самыми первыми вылезают на улицу весной и самыми последними забираются в зимние норы-коробки. Босоножки пасапывают в маленькой коробке "Как дойдет до нас - разбудите..."
Зимние куртки повешены в шкаф после стирки. попихиваются - тесно им там, после просторных прогулок на свежем зимнем воздухе. Судорожно пытаюсь вспомнить - что же носила в прошлом году. Ибо есть особенность - в конце годы выбрасываю надоевшее барахло, клянусь прикупить что-нибудь новенькое, потом забываю, и к началу сезона имею весьма разрозненные останцы предыдущего гардероба...
Из шкафа нагло выпирает венецианское платье - вот уж кому не светит выход на улицу, но оно лезет, липнет к рукам с умоляющими словами "ну хоть на денечек..." Пестрая блузочка капризно отвернулась к стене "С чем ты меня хочешь носить? Вот с этим? С ЭТИМ я не ношусь. НУ проверь...я же говорила..." Летнее платье выглядывает подолом "А туфли, туфли, ты же обещала мне новые туфли. Где? Где они?"
Достала спортивные тапочки, сегодня планирую таки вывести свое тельце на тренировку, складываю железо, успевшее за девять месяцев изрядно обрасти пылью...Железо изумленно смотрит по сторонам, щурит отвыкшие от света глаза и переговаривается между собой "Она опять поиграться, или пойдем куда? И куда? Главное, чтобы потом домой вернула и не грохнулась по дороге, как в прошлый раз"...
Весна, однако.
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| ЧертенОК - 11:59 Новые девушки :) |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| minimama - 11:52 Разрозненные и грустные мысли |
Разрозненные и грустные мысли бродят по голове. Сначала пыталась не подпускать к себе эмоции по поводу высказываний о школе и учителях. Но потом не смогла остаться безучастной. И, может, надо выплескивать эти эмоции?
Я стараюсь при возможности не сообщать, что работаю учителем. Потому что у каждого собеседника была школа и были учителя. И часто мне чувствуется так: " я должна отвечать за тех плохих учителей, которые попались на пути собеседников? Я не хочу быть чужой проекцией на меня".
И еще потому, что "то, что позволено Юпитеру, не позволено быку". Когда приходили жаловаться чужие мамы или бабушки со двора на моего сына, разговор начинался всегда со слов "А еще учительница!!". Когда в сердцах в ссорах посылала мужа, то слышала: "И это учительница!". Мне упорно насаждают, что я не человек, я - учительница.
Любой поступок, любое слово можно трактовать так, как удобно (наподобие "щедрая - значит, транжира" как в "Собаке на сене"). Зная, что человек работает учителем, его тон можно трактовать как менторский. А может ли учитель не говорить убедительным тоном? Пример моего разговора с детьми по поводу конфликта с учителем математики. Одна из их жалоб: она говорит монотонным и неинтересным тоном. То ли дело наша Ирина Викторовна по русскому языку! Она убедительна, ее аргументы всегда весомы. И правда, я люблю бывать на ее уроках. Ее так интересно всегда слушать! Забрела недавно на урок, посвященный "Белой гвардии" Булгакова. Просто влилась сама в этот диспут, это обсуждение (правда, мысленно )
Таким - убежденным, оптимистичесным должен быть учитель. Это состояние я шутя называю "жизнерадостный рахит".
Наблюдаю свою школу (о других не берусь судить). Она тихо умирает. Раньше в параллели было по 5-6 классов, потом 4, 3. И сейчас 2 и изредка 3. Классы неполные, в редких - по 25 и больше учаников. И в преспективе: 1-2 класса в параллели. Мало стало детей.
Средний возраст учителей в нашей школе - 48 лет. Самой молодой - 28 лет. Через 5-7 лет начнут и эти учителя уходить на пенсии. Кто-то останется, но ясно же, что работать в полную силу очень трудно. Начали болеть. Перебираю в уме учителей своей школы, как если бы я отдавала своего ребенка. Учитель русского языка из 4 - один хороший, математиков 4, двоим я бы доверила ребенка. Хорошего историка нет. Географ так себе. Хороший химик. Из 5 учителей английского - двое хороших. Не очень большой выбор.
В городе есть пед.институт, но выпускники не придут в школу. Зарплата мала. Приходящие на практику студенты не напрягаются, не пытаются учиться. Все чаще и чаще просто просят проставить липовую практику, потому что в школу все равно работать не пойдут. Идут только юноши в сельские школы, чтобы перекантоваться до 27 лет, чтобы не попасть в армию. Один такой случай вспоминается: начала общаться в асе с таганрогским парнишкой лет 23-24. Работает в каком-то компьютерном зале и в сельской школе. Обратился ко мне за помощью, нет у него программы по информатике (а ведет именно ее). Предложила встретиться, отксерила ему программы, экзаменационные билеты. Разговор завел меня в шок. Я говорю, что по программе должны быть: устройство и принцип работы ЭВМ, алгебра логики, теория информации, алгоритмизация, практическое применение прикладных программ. И слышу в ответ:
- с алгоритмами я еще в институте ничего не понимал, какие там условные алгоритмы, циклы, массивы?
- алгбре логики - это жуткая непонятка.
- какое там практическое применение? Это ж ученики за урок три строчки текста наберут.
Я спрашиваю: а что же ты делаешь на уроках? Его ответ: а, включаю компы, пусть сидят играются.
Занавес.
Не представляю, что будет со школой через 5-7 лет.  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:6 |
| TaIra - 00:03 Забавные слова |
Как-то говорили на уроке об авторских неологизмах. И, естесственно, ученики удивлялись, как вообще можно в здравом уме придумывать новые слова.
А вот очень даже можно. Во всяком случае, я уже решила записывать все неологизмы от моей дочери и мужа...
Вот те слова, которые выдумала доча:
Ногустик - нога,
Бульботик - это некто маленький и беззащитный,
Тяпка - это большая недетская, но человеческая рука,
Тють-бутють - это маленький и хорошенький, как она,
Яиц - яйка - это зайка (помню, как она говорила папе: ты хороший, как яйка - а папа обижался))
Папоть - папись - пупить - это папа
И несколько слов, которые придумал мой муж:
Бегемотька - мотька - бегемот - (это он меня так ласково зовет)
Хрюн - хрюнец - хрюноид - это так ребенка зовет
Обормот - обормотище - это он меня так называет
И мое изобретение:
Мимимот - нечто похожее на тощего бегемота.
Муменок - непонятная игрушка, что-то вроде теленка.
Скотик - это кот
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| hexe - 20:01 про общение |
| Бывает такое состояние "не наобщалась". Вроде, виделась с человеком, вроде все обсудили... А после расставания осталось ощущение, что маловато как-то. Не хватило. Еще хочу |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Наталья Лоренц - 16:56 Если бы.... |
когда-нибудь это было напечатано в виде книги, то это было бы похлеще Улицкой....
http://www.liveinternet.ru/users/753749/
Для подъема настроения - рекомендую. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| minimama - 16:25 Боль: Олежка |
Олежка.. Замечательный мальчишка. Отзывчивый, трудолюбивый. Вообще, мальчишки в моем классе были дружны: Игореша, Дима, Илюшки. Вместе записывались в одну и ту же секцию: то на велоспорт, то на футбол, то на каноэ.
Олежка не вызывал у меня никаких тревог. Учился сначала хорошо в 5 классе, а потом постепенно стал съезжать по русскому, что-то он ему не давался.. Мама - Ирина - милая и тихая женщина. Вспоминая потом, я ругала и ругала себя, что не обращала внимания, неправильно понимала какие-то мелочи. Знала, что мама на инвалидности, поэтому не могла нигде устроиться на работу (ну почему, почему я не попыталась найти возможность узнать, что с ней?). Знала, что, когда Олежка был в 6 классе, они сменили адрес. (и снова, снова - почему я не узнала причину). Приходила как-то Ирина ко мне и принесла для школы грабли, лопату, сказала, что дачу продали, теперь инструменты не нужны.
Однажды позвала Ирину поговорить об Олежке, о том, что он съехал в учебе. И удивилась тому, как мама низко себя оценивает: я, мол, из деревни.
Олежка в отличие от других мальчишек всегда бережно относился к своей одежде, не было случая, чтобы он с другими ребятами выпачкался. Всегда опрятен, аккуратен.
Весной в 7 классе Олежек не пришел в школу. Он практически не пропускал уроков ранее. Поэтому я позвонила ему домой. Он сказал, что не может ходить в школу, потому что мама очень больна. Я вспомнила, что мама летом пыталась продать старые учебники, и решила, что семье явно нужна помощь. Взяла 300 рублей и поехала к Олежке домой. Впервые переступила порог их однокомнатной квартирки. И увидела дикую бедность. Хотя было чисто и опрятно в квартире. Мама выглядела какой-то потерянной. Сказала, что нужно ложиться в больницу, но она не может оставить сына одного. С радостью взяла деньги. Я поняла, как ей они были необходимы в этот момент! Я потом попросила класс помочь с деньгами.
Когда вышла из дома Олежки, ко мне подошла соседка с другого этажа. Она, поняла, что я учительница Олежки, потому решилась со мной поговорить. Оказывается, у Ирины шизофрения. И если до сих пор она справлялась, то в этот раз обострение было таким, что привычные лекарства не помогали, требовалась госпитализация в Дарагановку, в психбольницу. Когда она заболела, муж бросил ее вместе с мальчиком, разменял квартиру, чтобы получить свою долю и уехал в Ростов. Больше в жизни мальчика никак не появлялся. На пенсию по инвалидности жить было очень тяжело. Ирина не могла нигде устроиться на работу с таким диагнозом. Она продала дачу, чтобы было на что жить. Но зимой эти деньги они "проели". Перешли на одни макароны, которые уже не лезли в горло. Помощи не просили и не ждали ни от кого. Такая ситуация и привела к обострению болезни. Через два дня скорая все же увезла Ирину в Дарагоновку. Олежек жил у себя, та отзывчивая соседка-бабушка присматривала, кормила Олежку. Я собрала сколько могла денег в классе и передала соседке, чтобы она, тоже ведь небогатая, пенсионерка, могла кормить Олежку. И через день мальчик ездил к маме в больницу. Об этом знала только я и соседка.
Подошли весенние каникулы. Ирина выписалась из больницы и решила уехать к сестре в Магнитогорск, потому что боялась, что Олежка снова будет один. Позже Ирина позвонила мне из Магнитогорска с просьбой помочь выслать личное дело мальчика, чтобы он мог закончить учебный год там.
Летом в школу пришел Олежек. Я очень рада была его видеть. И услышала, что его мама умерла. Чувствую свою вину за то, что не вникла, не распознала проблемы, которые можно было помочь решить, чтобы Олег не остался сиротой.
Он приехал с тетей в Таганрог, чтобы решить все проблемы с квартирой, с документами. Неожиданно нарисовался папа, который захотел взять опеку над мальчиком. Но Олег отказался. К счастью, папа одной моей ученицы приподнес мне для кабинета 4 тыс. Я добавила еще тысячу для ровного счета и передала тете, понимая, что им сейчас как никогда очень нужна денежная помощь.
Изредка получаю от Олежки письма. Когда летом приезжает в Таганрог в свою квартиру, приходит вместе с ребятами ко мне в гости. Радуюсь, что мальчишеская душа осталась такой же отзывчивой, такой же доброй. Радуюсь, что в Магнитогорске нашлось много хороших людей, которые помогли не пропасть ребенку. Хотя, уже не ребенок, 20 лет.
Но осталась в душе моей боль... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
