| minimama - 15:34 Видела в инете сообщение, что в |
Видела в инете сообщение, что в Таганроге комитет по ЧС выдает некоторым категориям беженцев с Донбасса гуманитарную помощь. Но решила, что кому-то эта помощь нужнее. И потому не стала рассказывать о прочитанном. Но свекровь услышала об этой новости по местному каналу телевидения и стала просить найти адрес. Поэтому пришлось найти в инете адрес, куда обращаться. Поехал б.муж, узнал, что нужны копии документов. Сделала все копии для обеих мам. Через неделю поехал за этой помощью. Привез 2 огромные коробки на 17 кг продуктов и пакеты с различными гигиеническими средствами. Помощь от Красного Креста.
И все равно неловко, ведь я работаю, пенсию получаю, мама не нуждается ни в чем. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| minimama - 12:24 Не повезло в этом году, пришлось |
Не повезло в этом году, пришлось быть организатором в аудитории не только на ГИА, но и на ЕГЭ. Первое ЕГЭ - русский - прошел более-менее нормально (если не считать, что камеры очень неудачно установлены, пришлось до экзамена двигать парты, чтобы каждого ребенка было видно на камере), дети работали спокойно, за полчаса до конца экзамена все в моей аудитории сдали работы.
На ГИА по русскому началось со сбоя с диском для прослушивания текста. Вместо текста пошла музыка, и не было двойной записи с нужной пятиминутной паузой. Но дальше, к счастью, все пошло спокойно и по накатанной. Огорчилась потом, когда узнала, что и в этом году все ученики знали ответы по математике и русскому. Смысл в таком экзамене, если за день в нете все ответы есть?
Вчера была на ЕГЭ по обществу. Аудитория неудачная - солнечная сторона, но окна можно было открыть только в режим проветривания, потому что сквозняком сносило все листочки со столов. Одна девочка в такую жару была в пиджаке. Сначала вышла на 15 минут. Вторая организатор сказала, что запомнила эту девушку по ЕГЭ по математике, ибо тогда тоже было с ней такое же - долгое отсутствие и пиджак. Через час девушка опять ушла на 15 минут. Сказала ей шепотом "Вы отсутствуете в аудитории слишком долго, это может быть чреватым". Через полчаса девочка снова попросилась выйти. Вернулась быстро, но начала плакать. Пыталась успокоить, но вижу - у девочки начинается истерика. Предложила ей сходить в медпункт, чтобы выпить что-нибудь успокоительное. Девочка ушла. Ушла надолго, я начала переживать. Но покинуть аудиторию мне не разрешено. Да и шквалом пошла работа: одним выписать дополнительный бланк ответов, у других принять пакет всех бланков и отметить в протоколах. Когда образовалась пауза, попросила узнать у организатора в коридоре. Они, оказывается, делали ей уже замечание за долгое отсутствие. И сказали, что девочка просто сидит и плачет. Я глянула - бланк ответов совершенно пустой, а до конца экзамена всего полчаса осталось. Уговорили девочку вернуться и написать в бланки те ответы, которые уже у нее есть. Девочка что-то писала, тяжело вздыхала. За 3 минуты до конца экзамена, когда последний юноша сдал мне пакет, девочка подзывает и говорит, что не может писать, потому что плохо себя чувствует. Я ее спросила, сказала ли она об этом в медпункте, ведь тогда могли просто составить служебную записку о необходимости прервать экзамен, чтобы была возможность придти в резервный день. Девочка сказала, что она тогда согласилась пойти продолжить экзамен. И спрашивает: а можно я приду в резервный день писать? Увы, время экзамена истекло, она опоздала с оформлением служебной.
Пошла я с тяжелым сердцем заполнять все протоколы. От расстройства даже забыла зачитать на камеру протокол. Надеюсь, что сопровождающий из ее школы помог девочке справиться с ее состоянием.
Хоть бы в следующий понедельник очередной ЕГЭ прошел спокойно (а еще лучше бы - компьютер не выбрал бы мою фамилию!) |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:15 |
| minimama - 22:05 Понравилась не то быль, не то |
Понравилась не то быль, не то сказка из инета:
Мальчик узнал, что родители решили усыпить очень больного пса. На вопрос "Почему собаки живут меньше, чем люди?" мальчик дал удивительный ответ: "Люди приходят в этот мир, чтобы научиться любить, а собаки это уже умеют" |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| minimama - 15:03 Сынка спросил: "поздравила космонавта |
Сынка спросил: "поздравила космонавта номер 1 с днем космонавтики?"
А я уже и забыла, что мы с ним когда-то так называли папу, вернее, его состояние "космонавт номер 1". Возвращался он из долгой командировки. И начиналось представление "все должно вертеться вокруг меня", что мы с сыном и называли состоянием "космонавт номер один вернулся домой"  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| minimama - 10:22 Забавно, что именно сейчас, когда Наташа |
Забавно, что именно сейчас Наташа дала ссылку на эти руны. Читаю и удивляюсь - как это работает?
Я ведь действительно сейчас на перепутье и не могу найти правильного подхода и решения.
Когда переходила работать в гимназию, то давала открытый урок, чтобы доказать свой профессионализм. А сейчас чувствую себя обманутой - похоже, что не нужны мои профессиональные навыки, потому что больше не будут создаваться профильные группы в старших классах по естественным наукам, школа переходит на социально-гуманитарный профиль обучения. А это еще хуже, чем общеобразовательная школа, ибо 2 часа физики в 10-11 классах - это вообще "ниочем". Через 5 лет работы я оказываюсь не дальше, а отброшена еще больше назад. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| minimama - 16:03 Одна школьная история. Мальчик с трудом |
Одна школьная история.
Мальчик с трудом закончил 9 класс. С трудом, потому что часто прогуливал уроки (завис на играх). Подал заявление в 10 класс. А школа, с одной стороны, борется за количество учеников, а с другой стороны, не имеет права отказывать, и взяли мальчика в 10 класс. История всё та же - постоянные прогулы уроков, звонки маме. К концу 10 класса - неуспеваемость по 4 предметам (и физика в том числе). И тут же появляется в кабинете директора мама, да не одна, а со своим адвокатом. И директор вызывает каждого учителя, поставившего "2" мальчику с уговорами как-нибудь опросить и поставить "3". Как-нибудь опрашиваем. Мама - сама любезность, даже пытается сунуть в карман тысячную купюру.
В 11 классе мальчика видим еще реже в школе, а если и появляется, то от силы на 3-4 уроки. И в конце года неуспеваемость уже по 7 предметам. Директор уже знает, что уходит на заслуженный отдых, так что дает отмашку и на педсовете принимается решение о выдаче справки. Мама с адвокатом тут же появляется, но уже в УО. А заведующая УО пришла на 1,5 года ради записи в трудовой и дальнейшего карьерного роста в столице. Так что и она смело заявляет маме, что к школе не может быть претензий.
Мальчик уходит в армию пока его одноклассники сдают ЕГЭ и готовятся к выпускному вечеру. И не куда-нибудь, а в Севастополь, благословенное место службы.
А мама со своим адвокатом начинает ряд судов против школы. Новая директор, администрация, учителя, "посмевшие" поставить "2" нерадивому ученику пишут бесконечные объяснительные/пояснительные для суда, для облобрнадзора. Сначала вроде бы как власти поддерживают решение школы, а потом вдруг разворачиваются на 180 градусов: школа не создала условия, чтобы мальчик хотел учиться.
Мальчик тем временем служит. При этом ему дают два больших отпуска из армии сроками по 3 месяца, чтобы он сначала получил экстерном аттестат, а потом сдал ЕГЭ, причем сдавал не как учащийся, а как военнообязанный-срочник. Так что из года службы мальчик не менее полугода проводит с мамочкой дома, изображая учебу. Да и напуганная судами администрация другой школы не напрягает мальчика.
А тут и подоспела ситуация "крымнаш". Мальчик получил статус "защитник Крыма". А со статусом и квоту на бюджетное место в институте, да не просто в каком-нибудь институте, а в МГУ.
Ну.. и где справедливость в этой жизни? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:21 |
| minimama - 14:57 Попалась в просторах инета заметка, как |
Попалась в просторах инета заметка, как оказать первую помощь человеку, у которого инсульт:
1. Прокалить иголку (булавку) или взять одноразовый шприц, сделать проколы на всех 10 пальцах, слегка надавить, чтобы появились капельки крови.
2. Если перекошен рот, то потянуть за уши, чтобы они налились кровью, проколоть каждую мочку, чтобы появились капельки крови.
3. Вызвать скорую.
Мол, такой способ дает возможность больному быстро восстановиться.
Интересно, это действительно помогающий метод? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| minimama - 11:27 Четыре среды подряд приходится уходить |
Четыре среды подряд приходится уходить тестологом на пробные экзамены ЕГЭ и ОГЭ. Столько уроков пропадает! 
На пробнике в 9 классе в моей аудитории юноша из Донбасса с украинским паспортом. Сначала поставил в тупик, ведь в регистрационном бланке нужно писать свои данные так, как они указаны в паспорте. А в паспорте - на украинском языке. Организаторы сказали, что писать все же нужно на русском языке.
Потом этот юноша подозвал и попросил подсказать, как в русском языке пишется буква Э.
На аудиторию дали только один орфографический словарь. Так что главным пользователем был этот юноша - постоянно разыскивал написание каких-то слов. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| minimama - 18:23 Вдобавок к кроссвордам и вязанию, заняла |
Вдобавок к кроссвордам и вязанию, заняла маму чтением. У меня библиотека такая, что вряд ли будет интересной женщине под 80. Да и обычно у книг мелковатый шрифт. Так что я загрузила несколько разных книжек для мамы в электронную читалку, сделала побольше шрифт... и понеслась душа в рай! Мама увлеклась чтением так, что я еле успеваю находить для нее что-то новое.
Она прочла Вересова 4 книги из серии "Путники", нашла книги Ольги Анисимовой (понравились маме), еще книгу, по которой когда-то был поставлен фильм "Девчата".
Может, кто подскажет, что именно найти читать из серии "про жизнь"? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:10 |
| minimama - 23:12 Дернул же меня черт обратиться к |
Дернул же меня черт обратиться к школьному инженеру поставить активацию, чтобы постоянно не вылазило сообщение о неподлинности. На утро пришла в школу, включила свой ноут и ахнула: амиго и вся остальная хрень на рабочем столе. А инженер сделал удивленные глазки.
Пожаловалась сынке. А он и говорит: надо переустановить винду. Давай, мама, учись это делать. Понервничала, но решилась. Дождалась февральских каникул, притащила ноут домой, купила флешку на 8 гиг, скачала с яндекс-диска все программы, что мне сынка накидал. Под чутким руководством и приглядом через вебку сыном сделала из флешки образ, проверила винт, а потом и переустановила винду, поставила все нужные программы. Но потом сынка отвлекся, а я залезла за адобом не туда и ... не успела оглянуться, как амиго со всей хренью легла в ноут! Так что на следующий день снова переустанавливала винду и ставила программы, но уже с малой помощью сына и даже без приглядывания с помощью вебки.
Боялась, что не смогу поставить оооооочень нужную смарт ноутбук, но все обошлось. А с библиотекой наглядных пособий, работающей еще на 1С образование 3.0, увы, ничего не вышло - не стала работать программа. Такая жалось! Там есть несколько отличных моделей, с которыми наглядно объясняется материал. И виртуальные лабораторки (некоторые из них очень нужны, когда нет нужного оборудования в школе) тоже слишком устаревшие, только часть работает, потому что заточены на старые флеш-плееры. Эх, печалька! |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| minimama - 21:32 По просьбе учителя истории организовала две |
| По просьбе учителя истории организовала две тройки своих умниц поучаствовать в серии городских игр "дебаты". Но в стороне остаться не получается, потому что моя детвора приходит интересоваться (и тогда мне приходится вникать, искать информацию - что это такое за зверь "дебаты" и как в нее играют), обсуждать тему для создания кейса. В первой игре была тема "Нужна ли для образования школа?". А сейчас тема вообще поначалу непонятная: на примере проекта "Марс-1" научная экспедиция в формате реалити-шоу. Что в первой, что во второй игре оказывается проще всего искать аргументы "против", сложно искать аргументы "за". Почитали в инете про этот проект. И мне самой трудно представить: что может заставить человека навсегда улететь на другую планету? на сколько можно быть ученым и участвовать в реалити-шоу? да и вообще - возможно ли из науки делать реалити-шоу? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| minimama - 21:14 Судьбы и люди (из разговоров) - |
Судьбы и люди (из разговоров)
- По скайпу со старшим племянником общались. Поговорить удалось недолго. Окна начали у них снова ходуном ходить, бахает будь здоров. Олежка сказал, что неизвестно, сможет ли завтра поехать в Донецк на работу, потому как пошли обстрелы и тех районов, в которых прежде было безопасно. На завтра в Макеевке отменили занятия в школах и в строительном институте. Лешка так же таксует, только проблема заправить машину газом, приходится ездить на бензине, а это дорого.
- В пятницу после собрания родители подвозили на машине домой. Мама Даши начала интересоваться, как долго мы оформляли своим бабушкам РВП. Говорит, что собрались забирать из Днепропетровска свою бабушку и оформлять также РВП. В Днепре роют окопы, готовятся.
- В четверг на входе в школу во время дежурства. Пришла мама с мальчиком, пришли в нашу школу. Услышала, что решили переехать жить в Россию из Одессы. В управлении образованием предлагали не идти в 9 класс, пойти в 8. Мама наотрез отказалась. По территории попали в нашу школу. Классная говорит, что по математике знания нулевые. В субботу спросила у мальчика перед уроком, какую тему он изучал в своей школе. Сказал, что электричество. Но у нас это тема 8 класса. Как собираются догонять класс - не представляю. И как сдавать выпускные экзамены за 9 класс - по русскому и математике - тем более не представляю.
- Сосед ведет кружок в школе рядом с нашим домом. В начале сентября у них было 80 учеников из Донбасса. Сейчас осталось 45. Кто-то вернулся, кто-то поехал дальше, ибо в Тагане и с работой туго, и жилье очень дорогое стало (за однушку просят от 10 тыр.). Сказал, что дети, чувствуется, другие. Потому что ни одного конфликта ни разу не было, да и дети ведут себя совсем по-другому, повзрослели что ли, эти дети войны. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| minimama - 09:15 Ездили вчера с несколькими классами |
Ездили вчера с несколькими классами в Ростов в музыкальный театр на балет. Замечательно!
Но сначала испытала культурный шок. Возле ворот металлоискателя на входе спросила "Нужно ли выкладывать из кармана ключи?" и услышала "Ложьте, ложьте!". Шок от неожиданности, что услышу подобное при входе в храм культуры. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| minimama - 19:13 Моя детвора: Начала считать: если |
Моя детвора:
Начала считать: если бы у меня в 21 родилась дочка, а дочка родила сына или дочку в свои 21, то у меня могли бы быть внуки такого возраста. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| minimama - 10:40 Случайно обнаружила бесплатные курсы онлайн |
Случайно обнаружила бесплатные онлайн курсы повышения квалификации для учителей от МФТИ. Решила попробовать. Тем более, что 5 лет с прошлых курсов прошло. А ходить 4 недели вместо уроков и тратить по большей части бездарно время совсем не хочется. 5 лет назад я уже нашла замену - дистанционные курсы от издательского дома "1 сентября", что было и довольно полезно, и без отмены уроков, и сравнительно недорого - 1,5 тыр. Но нынче у "1 сентября" такие курсы уже по 3 тыр., жаба душит.
И вот, обучаюсь онлайн. Одного не учла - каждое занятие длится по 3 часа. Где взять по 3 часа свободного времени два раза в неделю? Благо, можно смотреть в записи, так что раздробить эти 6 часов на всю неделю.
Из четырех лекторов больше всего получаю полезной информации от двух - оригинальные приемы решения задач, интересные задачи повышенной сложности. Одно грустно - а где мне эти знания применять? В гимназии основная масса - гуманитарии (как они сами говорят), а попадающиеся одаренные детки через год-два уходят в ТМОЛ, где сплошные физика, математика и информатика. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Изюминка - 21:51 Печаль |
У кошки нашли стафиллокок. Начала лечение. Надо теперь защищаться. Кварцевую лампу что ли приобрести?
Врач у нас хороший, думаю оболею заразу |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 00:32 -= Запись закрыта =- |
Для получения доступа к закрытым записям обратитесь к автору дневника.
|
| | Комментарии:0 | |
| Изюминка - 12:18 Детское эссе |
Наши образы - их жизнь
Итак, начнем… Представьте себе ситуацию. Конец XII века, графство Девоншир, Англия. После смерти отца и матери в этом дождливом месте молодому аристократу (пусть его звали Дениель) достается славное поместье с 10 акрами земли. Неплохо, да? Но не в этом суть. Вы, верно, уже догадались, что именно я хочу быть этим персонажем. А почему нет? Красивый, статный, богатый аристократ. Чем не мечта любой дамы? Я думаю, вас возмутит такая дерзновенность. Но я хочу видеть в себе то, что ХОЧУ видеть, а не то, что ЕСТЬ на самом деле. Ведь книги мы читаем для того, чтобы видеть там то, чего мы не видим в реальности. Книги дают нам почувствовать то, чего в нашем обычном мире нет; где нет места мистике и волшебству; нет того, чего мы хотим видеть в себе. И я делаю себе такой образ, какой захочу, ибо в книге мы можем моментально отказаться от придуманного до этого образа и полностью переписать его. А, может, добавить чуточку колорита. У каждого персонажа должна быть своя отличительная особенность, ведь хочется сделать персонажа выделяющимся. Может, кто-то слишком самоуверен, а кто-то наоборот скромен; у кого-то потрясающий голос и дикция, а кто-то постоянно запинается. Так вот вернемся к нашему Дениелу. Я уже говорил обо всех его преимуществах, но как был бы скучен идеальный образ! У каждого есть свои скелеты в шкафу. Итак, я как автор могу создать ему любую черту характера. И вот, скажем, он слишком много о себе возомнил: он считает свое богатство данным свыше и презирает бедняков. Пусть также в нем есть некий нарциссизм, ибо во внешности его практически нет изъянов. Но случается так, что ему приходится перевернуть свое мировоззрение, так как в книгах есть своя мораль, и у каждой книги она своя. Предположим, в этой книге я бы хотел показать то, что никогда нельзя ставить себя выше других, потому что все люди рождаются равными, и не надо опускаться до уровня средневекового человека, где из-за истории рода ставилось некое клеймо на каждом потомке. И все это события были, конечно, подкреплены некими трепетными моментами, где читатель искренне бы переживал за героя. А что может быть дороже автору, чем любовь к его творениям? И вот, я думаю, что завершил свою мысль. Может быть, я несколько отошел от темы, но все-таки мне хотелось бы этим эссе донести мысль о том, что герои – они есть герои. Их образы полностью творения автора и не обязательно, что они будут с кого-то “списаны”. Но дальше автор не контролирует его, он просто его слегка подталкивает, а герой живет своей жизнью. И это большое счастье, когда герой уже не зависит от автора, а живет сам по себе.
автор Иванов Дмитрий
http://www.papmambook.ru/contests/essays/k...yy-ekspert/1924 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
