Группа по изучению английского языка [ Развитие ]

До той субботы, которая завтра? (в ужасе прикрыла голову крыльями).
Сталбыть, в ближайшее воскресенье - первый сбор? Гип-гип-ура!!! Дело идет!!!!

So, we shell do it! Together! (зы... вроде оно так пишецца )
I'm very glad about this strategy possibelety! (ни фига не ручаюсь за грамматику, поправьте, кто мастер )

shell -> shall
possibelety -> possibility

Весна

Ямаха
Да, в пределах означенного можешь "загибать пальцы"- перечислять что нужно записать и распечатать.
Звуковыми и текстовыми файлами можно обмениваться по интернету.
По структуре занятия предлагаю
-сначала доклад от каждого участника на произвольную или заданную тему
-потом какая нибудь синтоновская игра на английском(игры я плохо знаю -выпустите меня из круга-знаю, или разморозить замороженного, или положительные и отрицательные эмоции- только насколько они подойдут )
- можно еще и спеть что нибудь по английски..
Ну я думаю уже на это уйдет довольно много времени...

My 2 cents. I think this level of regulation is excessive and counterproductive.

• Forcing everybody to report will cut off those who is not confident in his/her English. I think that requirement to participate in discussion is quite enough.
• Requirement to have a printed theses will be too much a burden for spokespersons - and thus will cut down their number. Also I highly doubt that it will be a realistic requirement for invited spokespersons (if there will be any). Also I see no much use in these printed theses - everythin that is not clear should just be asked - immediately or during subsequent discussion. So I'd recommend to withdraw this requirement completely.
• Requirement for a report to be grammatically correct also will cut off those reporters who is not confident enough in their English - exactly those who need this experience more than others. Also I see no reasonable way for its enforcement. I'd suggest to require just that every report must be understood by all of attendees.

I think it would be more productive to decide how to encourage spokespersons. May be they'll receive some small prizes (well, this may require contributions, albeit small ). Maybe something else - after all, arent's we amateur psychologists?

I can contribute 5 GB of audiobooks and some TV shows ("Hornblower" - 8 episodes, British English, "Desperate Housewives" - 23 episodes, American English).

Сообщение отредактировал(а) fns - 24.12.2005 - 10:43

Еще пришла пара мыслей.
- Можно устроить синхронный перевод фильмов(или почти синхронный)-по очереди каждыми участниками. Кстати у меня есть "Анна Каренина" и "Война и мир" без перевода.
- У меня есть компьютерная обучающая игра по грамматике, правда для школьников, но там довольно сложные упражнения- можно устроить игру типа "фантов" на выполнение этих упражнений, или просто на призы.

Сообщение отредактировал(а) надя п. - 24.12.2005 - 11:31

Are you suggesting to speak Russian? Or you mean English-to-English translation? Latter is very good idea, imho.

I highly doubt in usefulness of grammar rules. People tend to learn to speak by example, not by rules.

Сообщение отредактировал(а) fns - 24.12.2005 - 14:12

fns
Фильмы я имею ввиду с английского на русский переводить. Тем кому это будет трудно можно будет помогать рисунками, а если какое нибудь слово вообще никто не знает- предполагать по контексту- фильмы то известные.

А в игрушках этих- там все очень практично,но опять же если кто то не знает того правила на которое будет упражнение- задавать домашнее задание- что бы ко дню занятия это правило знал.
Можно даже распечатывать предполагаемое правило, раздавать его, чтоб к следующему занятию выучили.

Сообщение отредактировал(а) надя п. - 24.12.2005 - 14:38

Здорово,
Встречаемся завтра в Восресенье на станции Щелковская в 17:00
мой телефон 89091520688
жду до 17:15 и ухожу с теми кто успел, по дороге обсуждаем на русском, как только зашли ко мне домой начинаем первое пилотное занятие(часть встречи) и обсуждение и доработака некоторых моментов.
Чем конкретно будет заниматся скажу по дороге.
С собой иметь провизии, учебные материалы которые имеет смысл принести.

Встреча группы прошла в теплой, дружественной обстановке, но выявила некоторые проблемы в связи с различной степенью подготовленности участников и некоторым несовпадением целей.....
Развить восприятие английской речи на слух , расширить словарный запас- хотят все. Теоретические же упражнения по грамматике, предлженные одним из участников(мной ) не нашли поддержки.
Так же в стадии разработки находятся и методы достижения означенных целей, которые, надеюсь, в результате совместных усилий и найденных компромиссов,удовлетворят все запросы участников, желающих и нуждающихся в повышении своего уровня владения английским языком.

Короче, товарищи, предлагайте идеи и высказывайте свои пожелания...

Приветствую вас, коллеги по изучению английского языка.
С удовольствием присоединюсь к группе, если такое возможно.

Размышляя по поводу проведения занятий я вспомнила очень популярные
в далёкие годы детства тв передачи по изучению иностранных языков (в частности, про лохматого зверя Маззи, который ел часы). Помните?
Система: просмотр - объяснения (интересные и всякие) - просмотр (поправьте, если неточно)
На мой взгляд, это оптимальная форма проведения, по крайней мере, части встречи.
Вместо мультиков интересно брать известные мюзиклы\иные достижения песенной культуры.
По опыту - песенные наработки хранятся в памяти годы и годы.

Формат мероприятия в развитии и разработке, но уже кое-что определено.
Занятие будет в двух частях.
Тематическая разговорная часть, загодя определяется тема, по которой рекомендуется иметь какие-то более-менее знания. По этой теме и будет проходить разговор, к примеру в этот раз будет бытовая тема что-то вроде

"чем я занимаюсь дома"

Вторая часть это просмотр фильмов дабы проникнутся произношением и т.п. вещами.

На счет докладов: да, приветсвуется, 15 минут на доклад, можно два доклада от разных людей требования теже.

еще одна рекомендация это иметь ясную цель для чего вы приходите на занятие т.е. какой Английский вам нужет(по произношению Британский и Американский, отличия есть) для чего он вам нужен, как вы определите для себя степень выполнимости.

по общему мнению сложившимуся у нас, изучать заучивать грамматику или слова и т.п. на занятии смысл отсуствует. Занятие ценно тем что можно

1 проверить знание
2 научится думать по английски
3 тренировка знаний и разговорной речи
4 мотивация на дальнейшее изучение
5 добавте свое.

корректировка правил(это условно правила скорее - рекомендации):
слишком сложные слова можно будет объяснить по русски.
кому попалось слово, которое ему еще только предстоит выучить, тот записывает его а дома учит.

Хорошо бы было составлять список слов, необходимых для следующего занятия.
Чтобы была возможность выучить их за неделю.

Здравствуйте! Если это возможно, очень бы хотелось к вам присоединиться
Мысли по поводу проведения занятий такие:
- обсуждать заранее заданную тему очень хорошо, но помимо этого мне кажется не менее важным элемент совместной деятельности по какому-то предмету, сопровождаемый разговором на английском. Преимущества этого состоят в том, что, когда необходимо получить какой-то результат с помощью групповой работы, цель смещается в сторону этого результата, а общение строится без дополнительных обдумываний "так ли я говорю и то ли".
- "просмотр фильмов" и все, или просмотр фильма с последующим обсуждением? А как быть с теми людьми, которые не смогут понять содержание? Вообще, разница в уровнях - это достаточно существенный аспект, ведь не зря на всех курсах обучение строится по ступенчатому принципу... Если собираются люди, владеющие навыками английского в диапозоне "начальный уровень - профессиональный уровень", то это как раз тот предмет, в котором начинать не с начального уровня (чтоб было понятно всем) не получится, мне кажется. Иначе просто не выйдет коммуникации, и все сведется к разъянениям того, что говорится (в случае если за основу взять высокий уровень), либо тем, кто знает, будет просто скучно, и мотивация исчезнет.
- чтение тоже очень важно. Выбирать книгу опредленного автора читать дома, а на занятии обсуждать, высказывать свои мысли. Это опять же не просто "безжизненное" обсуждение, а общение по поводу чего-то, когда каждому есть что сказать, и, даже если кому-то сложно сделать это правильно или понятно, остальные всегда могут помочь
- по поводу материалов. В библиотеке иностранной литературы есть Американский Центр и Британский совет (у которого своя библиотека), где очень много материалов разного рода (аудио, видео, книги... помимо этого лекции, занятия и пр.), которые можно брать на абонимент .

Сообщение отредактировал(а) chantarelle - 27.12.2005 - 21:28

chantarelle
Да объединить интересы разных по уровню владения языком людей-одна из самых трудных задач, но насколько мне показал первый опыт- более продвинутые не прочь объяснять каждое слово менее продвинутым....
Но что бы таких слов было как можно меньше(на конкретном занятии)-и была выдвинута идея ограничить общение на очередном занятии заданной темой, к которой надо подготовиться заранее, составив собственный доклад.

I'm so sorry to miss the first meeting... Unfortunately, I didn't know about it, 'cause I seldom read the forum during weekends. Please, inform about date and time of the meetings 2 days before it (for example, the more - the better).

I guess, the next meeting will be in the new year already?

Хм...смотрю, тут против изучения грамматики...Возможно, буду высказываться катеогрично, но английскай грамматика очень важна и, люди, не знающие оборотов, грамматических норм и правил, не смогут нормально общаться, даже если выучат кучу тем...так что развиваться в грамматики достаточно важно...хотя бы не на занятиях, а дома. При этом очень хотелось бы узнать ваше мнение по поводу книг по грамматике. Какие?

Так же, мне кажется, кроме слов надо учить к каждому занятию идиомы, фразеологиечские выражения, ну и собстна, неправельные глаголы. Хорошие материалы есть в издании RaundUp.

На курсах, где я когда-то обучалось было такое упражнение NonStop. По ходу занятия ведущий выбирает совершеннго любого любого человека и дает совершенно случайную тему, т.е. случайная она для выбранного человека, ведущий заготавливает ее заранее. Смысл в том, что по этой теме надо говорить 5-8 минут (вопрос времени рассматривает ведущий) без подготовки. Нам тему давали на листочке, на котором были 5-6 вопросов, касаемые этой темы. Без времени на раздумия. В первое время жестоко но полезно.

Далее нужен человек, который будет следить за произношением.

Что делать с ошибками? Грамматическими?

Литература. Адаптированная? Уровень?

а вообще-то идея - просто СУПЕР!!! Сообщите, пожалуйста, о времени и месте следущей встречи.