Цитата (minimama @ 3.09.2011 - 00:49) | Цитата | Наказывать так, чтобы результатом стал наказ, а не наказание. |
Так как мальчик просит снова и снова рассказать эту историю, значит, она не стала ни наказом, ни наказанием. Ибо дети не любят слушать ни нравоучения (наказ), ни обвинения (повторное наказание). Редко кто любит слушать про свои провинности.
|
Смотря как "подавать" этот рассказ. Если в рассказе будет присутствует подтекст "ты - плохой, ты - виноват и т.д.", это создает барьер для принятия информации. Слушатель закрывается, информация до него не доходит. Если же, первоначально в рассказе присутствует похвала, признание реальных заслуг человека, то в дальнейшем повествовании можно начать разбор полетов, опять же не скатываясь в обвинения " ты-плохой, ты - виноват". Коммуникативного барьера нет, информация доходит до слушателя. В нашем случае, если сын таки любит слушать эту историю, значит повествование в ней построено так, что ему незачем закрываться, там нет обвинений. Хотя это может быть вполне себе нравоучительная история.
--------------------
Всегда есть кто-то, кто лучше нас. Но не факт, что они счастливы на все 100%..
|