| 12:59 Как-то активно каждую ночь сирены и |
Как-то активно каждую ночь сирены и сбития.
Утром тоже во время первого урока завыла сирена, спустились с детьми в цокольный этаж. Половина урока пропала. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 23:08 В городе сегодня траур, хоронили погибших. |
| В городе сегодня траур, хоронили погибших. Один из них - 18-летний парень, студент металлургического колледжа. Шел ночью с работы, увидел, что после атаки горит двухэтажный многоквартирный дом, кинулся помогать людям, вытаскивать из огня. При повторной атаке осколком парня убило. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 14:49 Как в один день всё может |
Как в один день всё может поменяться.
Вчера с утра думаю: стал безобразный интернет в школе от Ростелекома, дома у меня другой провайдер, всё работает и даже ютуб. Нервничаю на уроках, потому что в моих презентациях картинки не открываются, приходится по ходу перестраиваться, теряется задумка урока, интерактивность. Думаю - и чего я мучаюсь? надо заканчивать работать.
А к вечеру пишет директор - второй физик решил уволиться, просит взять его часы, нагрузка увеличится в 2 раза.
Ехала сегодня в школу. Посмотрела на район, где были падения. Последствия атаки уже убрали, трамваи в том районе еще не ходят, не всё восстановили. Завод второй день не работает, поликлиника в дежурном режиме, садик и колледж наверное тоже не работают. В городе объявлен траур. Такие серьезные последствия впервые за все годы с 22-го.
Отдала в починку очки мамы. Пока чинили, прошлась по центральному рынку. Везде стонут и разговаривают о вчерашней ночи. Не понимаю, чего стонать-то? Забыли, что война? Помогали бы больше нашим ребяткам. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| 10:38 Вечером прочитала на местном канале, что |
Вечером прочитала на местном канале, что готовится массированная атака. И легла спать, каждодневные предупреждения привычны. В час ночи проснулась, не поняла - от бахов или показалось. Почитала на канале - нет, не показалось. Глянула в окно, увидела работу ПВО, низко сбитие, очень громко несколько раз. Сирена недолго. Крепко заснула, даже не услышала других сбиваний. Утренние новости нерадостные.
Хорошо, что нет уроков, оцеплен переулок, где частная школа. Предупредили, что детей могут на уроки или не привезти, или привезти с опозданием. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 10:10 У меня снова мем: хурма или |
У меня снова мем: хурма или гладиолус? В горшке вылез второй росток ))))
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 20:38 Чувства какой-то бесполезности и |
Чувства какой-то бесполезности и бессмысленности. На каникулы назначила прийти 9-классникам, сдающим ОГЭ, 7-классникам для подготовки к муниципальному этапу олимпиады, 8-классницам, у которых проблемы с решением задач, чтобы подтянуть их. Ощущение, что "хлеб ходит за брюхом". В 9 классе один сдающий уехал с классом в Москву, о чем мне не сказал, второй - только сегодняшнее занятие, третья хотя бы ходит. Из 6 семиклассников пришли трое. Приглашенные 8-классницы не пришли вовсе.
Утешаю себя: то, что в моей зоне ответственности, я сделала. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| 12:50 Попалось замечательное видео "Вязанный |
| Попалось замечательное видео "Вязанный Таганрог". А потом увидела - это новый тренд в соцсетях, делают такие ролики про достопримечательности городов в вязанном виде. Красиво! |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 15:59 Выращенные из косточек лимон и мандаринки |
Выращенные из косточек лимон и мандаринки потихоньку растут. Мама предложила месяц назад сунуть в пустой горшок косточку от хурмы. А потом выкапывала на зиму луковицы гладиолусов и сунула в этот же горшок крохотную луковичку. На днях вылез росток. Гадаю теперь - это хурма или гладиолус?
Поискала картинки в инете. Это росток хурмы все-таки. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| 13:13 Есть расхожее мнение, что школьные шалопаи |
Есть расхожее мнение, что школьные шалопаи чаще в благодарностью вспоминают учителей. Есть и мнение в обратную сторону: шалопай он весь как на ладони, с понятными реакциями и поведением. Без двойного дна. Потому как ни странно, к ним при всем их поведении хорошее отношение.
Я тоже не люблю детей с двойным дном. Не всегда про эту двойственность удается узнать, если не происходят какие-то ситуации.
У меня девочка в 8 классе. Вижу, что старательная. Но очень неуверенная в себе, я пока не понимаю, в чем причина. Куратор говорит, что там повышенные ожидания от мамы девочки. Поэтому с моей стороны - подбадривание, похвала.
И тут на неделе происходит ситуация на уроке. Я удивилась, что эта девочка с другой все время пересмеивались по какому-то поводу. Несколько раз сделала обеим замечания.
Вызываю эту девочку к доске на очень простую задачу в одно действие. И почему-то тупит то в одном, то в другом, причем изученном ранее. И тут после предыдущего я не хочу больше подбадривать и похваливать девочку. Она садится на место и начинает рыдать. Окружающие 2 девочки - усиленно ее успокаивать. Оставляю девочку на разговор тет-а-тет. Мой вопрос "Что ты сейчас чувствуешь?". Она отвечает: стыд, что я тупила у доски. Я: ты отвлекалась на уроке, потому появилась неуверенность. Но мне не хотелось в этот раз тебя поддерживать. Тебе обидно? Она: нет, я на Вас не обижаюсь.
Пришли к выводу, что нужно извлечь урок из ситуации. Обнялись и разошлись.
И тут оказалось продолжение. Девочка прорыдала потом еще часа 3, получив порции внимания и сочувствия от тех, кто был на уроке, от тех, кто не был на уроке, от куратора, от директора - то есть от всех, кто заставал ее рыдающей. Ей это зачем-то было нужно. И огорчило меня: я решила, что ее признание о стыде истинное. Признать себя неправой всегда сложно, но это позволяет извлечь урок из ситуации. А раз она стала в позицию жертвы, значит, урок не выучен.
Ладно, посмотрим дальше, впереди неделя каникул. Но буду держать теперь ухо востро, раз обнаружилось двойное дно. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| 20:17 У нас учебный год разбит на |
У нас учебный год разбит на 6 модулей по 5 недель, так что каникулы в другое время. Сегодня учебная суббота за понедельник. В 7 классе были все те же, что и вчера на уроке, а в 9 классе из 9 человек пришло только 2. Такого раньше не было, чтобы в частной школе урок пропадал. Давать в 9 классе новый материал бессмысленно. Решила с этими двумя провести работу над ошибками в контрольной работе, которую писали вчера. Когда эти дети были в 7 классе, я учила весь класс, 14 человек. В 8 классе их разделили на группы, я работала с сильной группой. Сейчас в классе 9 человек, двое ушли в физ-мат лицей, двое переехали в другие города, один вернулся в прежнюю школу. И деления больше нет. Эти двое мальчишек - Марк и Денис были в 7 классе очень слабые. В этом году Марк решил сдавать физику. Вижу, на сколько изменился в 9 классе. Раньше сидел в телефоне все перемены, необщительный. Контрольной работой порадовал, написал на 4. Похвалила его, такой счастливый! Денис все так же, контрольная на 2. Но разбор ошибок прошел довольно успешно. Помню, что адресная поддержка в 7 классе для него была бесполезной совершенно. Сейчас уже появились хоть какие-то проблески.
А 7 класс у меня замечательный! Интересные вопросы задают, активные, хорошо рассуждают. Вчера решила попробовать сделать с ними совместный проект, задала на дом каждому зайти на виртуальную доску и оставить запись про какой-нибудь пример про инерцию в жизни, прикрепить картинку. Классно получилось. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
