| 20:09 любовь-морковь |
| Посмотрела неплохой фильм "Любовь-морковь". Играют Орбакайте и Куценко. Забавный фильм о том, как может почувствовать себя человек, оказавшись в теле другого, да еще и противоположного пола. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 14:28 мысли, мысли... |
Голова работает и работает над написанием статьи. Пока в голове сама с собой провожу мозговой штурм - набираю все факты, чтобы рассказать о компетентностном подходе. Записываю отдельные предложения в виде маленьних тезисов. Самое сложное - изложить эти мысли в общей концепции.
Интересная мысль, до которой я додумалась. Вроде бы мы и работали раньше над развитием ученика. Но результат не тот. А нужно только чуть-чуть сдвинуть акцент. Главное - не в знаниевой области, а в формировании компетенций. То есть ученик не законы Ньютона должен узнать, а получить навыки мышления, анализа, обобщения, информационные компетенции, коммуникативные через узнавание законов Ньютона. То есть предмет - не цель, а средство для развития ученика. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| 11:22 Веселое |
Нашла в инете:
Болтун - находка для опеpатоpа сотовой связи...
Дешёвка - бесплатное за деньги.
Интеллигент - человек, думающий о людях лучше, чем они о нём.
Hеописуемость - баобаб для собаки.
Шекспиpмекспиp -(англ.) гогольмоголь.
Энтеpит - воспаление пальца, возникающее пpи частом нажатии на клавишу"ENTER".
Странный этот русский язык! Пирожок - единственное число, а полпирожка - множественное. Смотри: "Нафига мне ТВОЙ пирожок?"или "Нафига мне ТВОИ полпирожка?  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| 09:55 плохо спалось |
Плохо спалось.. Вечером позвонила учительница с другой школы. Передала просьбу нашего ростовского руководителя курсов. Пишет книгу (и тут книга!  ) и хочет, чтобы несколько выбранных ею слушателей написали для нее статьи листов на 8 (!! жуть, мне столько ни за что не написать!!) о компетентностном подходе в моей работе, показав, как после прохождения курсов изменились мои методы преподавания. Писание статей для меня всегда мука мученическая. Голова начала судорожно собирать всякие идеи, которые нужно будет развить. А поскольку звонок был вечерний, то все сны крутились вокруг этого.
Ну, блиииииииииииннн!! Я обыкновенная училка. Только высовываюсь, где нужно и не нужно.  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 09:29 Читаю тему "Жена хочет больше |
Читаю тему "Жена хочет больше денег". И возникает мысль: "Богатые тоже плачут".
Ох, уж эти деньги!!
Мой бывший муж получает пенсию в 10 раз большую, чем моя. Сколько пропито, сколько по пьяни потеряно, сколько проговорено по межгороду! И при этом считает, сколько лампочек я зажгла в квартире. Поставил счетчики на воду, купил счетчик на электроэнергию.
Поскольку он оплачивает коммунальные в нашей квартире, то я стараюсь экономить воду, электроэнергию. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| 21:47 мечта |
Мечта, чтобы отменили эти золотые медали. Столько головной боли!! Каникулы - все в напряжении и на нервах. Гороновские работники решили устроить проверки. Выезжали неожиданно в школы, требовали журналы за 10 и 11 классы, разве что на вкус не пробовали, ксерили страницы, чуть ли не с лупой проверяли, сличали почерки, сверяли с календарно-тематическими планами, требовали протоколы педсоветов, тетради для контрольных работ и т.д. Проверка могла длиться до 7 часов. Правда, проверять ехали в школы, где претендентов на медали было 21 и 18 человек (!!!???) У меня - 4 претендентов, но в напряжении все же были.
Не понимаю родителей. Пришла недавно мама одной девочки и говорит (наконец-то поняла, но поздно), что зря на медаль пошли. Устал ребенок, нагрузка сумашедшая, за два года сильно упало зрение. Ради чего?
А отказываться в гороно уже нельзя. Говорят: как же так? Столько лет учился ребенок отлично и вдруг вышли на четверки. И в заложниках все: ученики, их родители, учителя. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| 20:44 Илюшка |
Илюшка - настоящий Овен, упрямец, каких свет не видывал.
Мои отношения с ним я сразу чуть совсем не испортила. Зашла на перемене к пятиклашкам, а там что-то вроде ссоры мальчиков с девочками. Подсела к Илюшке и говорю: "Как бы ты отнесся, если бы папа так относился к маме?". И получила неожиданную реакцию, злую, агрессивную: "А вам какое дело???". Схватил портфель и убежал из класса. Я испортила, будто залезла в детскую душу с ногами.
На следующий день - первое родительское собрание. Отпустив после него всех родителей, попросила задержаться маму Илюшки, Елену Николаевну. Решила с ней поговорить. И начала с извинения в своей нетактичности. Действительно, я невольно попала на болевую точку. Мама сказала, что они с мужем в разводе, для Ильи это очень болезненно. И она тоже в первый момент возмутилась рассказом прибежавшего домой сына. Но после моего извинения мы с Еленой Николаевной поладили. И с тех пор я приобрела авторитет у Ильи.
Илюшка живет на "Пентагоне". Так в городе зовут три дома, гостинки, которые по рассказам когда-то заселяли "химики". Эти дома пользуются не ахти какой славой, там живет наибольшее число неблагополучных семей. Видимо, из-за этого Илюшка очень болезненно реагировал на всё. Ему хотелось вырваться из этих гостинок, чтобы чувствовать себя другим человеком. Странный у них дом. Как-то пошла в гости и никак не могла найти их комнату, потому что сложилось впечатление, что номера комнат присваивались с помощью генератора случайных чисел. Хотя их комната довольно большая, так что мама перегородила ее, превратив в две, в комнате очень чисто и уютно, но все же гостинка есть гостинка (с общей кухней, местами общего пользования). Понимаю, как сильно эти условия сказались на мальчишке. По окончании школы он чуть не вылетел из института, потому что стал работать, чтобы заработать побольше денег, чтобы вырваться из постоянной нищеты.
Долгое время Илюшка учился хорошо, многие девчонки тайно о нем вздыхали. Но класса с 8 у него начались проблемы со здоровьем - вегетососудистая дистония и проблемы с желудком. Эти болезни постоянно "цепляли" одна другую. Поэтому Илюшка стал помногу пропускать уроки, скатился по многим предметам.
У Илюшки хорошие способности к математике и физике. Так что 10-11 класс ходил на подкурсы и на мои субботние дополнильные занятия. Вот тут с полной силой стали проявляться его упрямство. Отказывался от нашего совместного чаепития, так ни разу не уговорила. Если упирался, то как ни объясняла задачу, то твердил упрямо: "Я не понимаю!". Злился, уходил от решения, бросал задачу. В 10 классе увлекся музыкой, создали с ребятами группу. Но вскоре рассорился с Димкой, решил заниматься своей группой. С тех пор - с Димой просто враги. Вернее, не может принимать другого человека, если поставил на нем ярлык. Эх, трудновато ему будет в жизни...
В 11 классе стала очень часто слышать бурчание от него: "Надо было уйти в другую школу. В этой я знаний не получил. Теперь с такими знаниями не поступлю". Мне было неприятно слышать такое. Переубеждать, что сам виноват в том, что не занимался толком, не стала. Проглотила и не реагировала. Понимала, что это напряжение перед окончанием школы и поступлением в ВУЗ, которое часто появляется у 11-классников. Так же не реагировала на появившиеся раздраженные немного грубые ответы от него. Просто отходила в сторону, как от цунами, с которыми бесполезно бороться.
Через год на вечере встречи с выпускниками, когда Илюшка пришел первым, у меня с ним состоялся разговор. Илюшка попросил у меня прощения за все грубости и поблагодарил за то, что я тогда не устраивала с ним разборок, а старалась понять его состояние. Приятно видеть Илюшку в гостях, видеть его благодарный взгляд.
Я просто помню себя в этом возрасте, когда подростковые эмоции так и прут, а потом ужасно стыдно за свое неумелое поведение, за неумение сдерживать эти эмоции. А может, я действовала неправильно? Не знаю.. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| 22:21 На уроке |
Сегодня на уроке в 8б классе трудный случай. Надо было выбрать правильную тактику поведения.
Объясняю способы изменения внутренней энергии тела. Предлагаю проблемную ситуацию: как согреть озябшие руки? Детки активно предлагают свои варианты: потереть руки (хорошо, совершаем работу), зайти в теплую комнату (так, передача тепла), засунуть руки под мышку, похлопать. И тут Андрей выдает: пописать на руки. Ну, и как реагировать? Явно, провокашка! Не поддаюсь, сначала отшучиваюсь: "Ты такой способ используешь????" (Андрей краснеет и замолкает). Потом слегка журю: "Эх, не ожидала от тебя такого примера". Вроде бы проехали. Обсуждаем дальше. "Ненаглядному пособию" (так я зову часто за излишнюю двигательную активность) другому Андрею предлагаю поработать по своему прозвищу - ненаглядным пособием по теме. Первые слова: "Ширинку расстегивать?". Мдя.... а я думала, что проехали. Пришлось сказать, что это не его метод. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:8 |
| 18:28 Высокая цена |
Высокой ценой для меня является доверие детей. Сегодня Настя подошла ко мне и протянула несколько листиков печатного текста - ее рассказ. Просила прочитать и высказать свое мнение. Я понимаю, что это большая степень доверия, ведь я - классный руководитель, учитель не литературы, а физики.
Читаю, и будто узнаю Настю совсем с другой стороны. Интересны ее мысли. Необычны и неожиданны для меня. Вижу глубину ее взрослости. Хороший рассказик получился.  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:8 |
| 16:20 Ура!!!!!!!!!!! |
Ура!!!!!!!!!!!!!!! *где тут прыгающий смайлик?*
После урока ездила за посылкой от Наташи Лоренц, результатом акции "Помощь школе". Набор весов обалденный!! Весы можно регулировать, можно зафиксировать при хранении, гирьки есть! Амперметры и вольтметры с проводками и двумя шкалами делений! Просто мечта!!! А наборы по электричеству - любую лабораторную можно делать с классом!
Всем-всем-всем, кто принимал участие в этой доброй акции, моя огромнейшая благодарность!  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
