Елена, Вы написали, что интересуетесь психологией.
Вы, наверное, в курсе, что, к примеру, психоаналитик не имеет права консультировать, пока сам не прошел курс психоанализа?
И это правильно – иначе он будет видеть во всяком клиенте себя и пытаться всех лечить от СВОИХ комплексов.
Поэтому, создание системы помощи детям – хорошая идея (если такой системы нет).
Но если Вы при этом недовольны своей жизнью – есть смысл вначале наладить СВОЮ жизнь.
Из нашего, российского опыта перестроечных времен: можно жить в колее, проложенной успешными родителями. Стать образованным человеком, с солидной профессией. Работать год, два, три, десять … А на одиннадцатый узнать, что твоя профессия государству не нужна.
И надо срочно переквалифицироваться.
И тут
умение «извернуться в воздухе и приземлиться на лапы», умение самостоятельно действовать и решать, умение НАХОДИТЬ СЕБЯ САМОМУ – оказывается нужнее профессиональных навыков.
Если Вы овладеете этим умением – Вы подадите детям прекрасный пример, который, быть может, пригодится им сильнее, чем профориентация по тестам.
Это сейчас. А познакомитесь с психологией поближе – напишете, что «
это тот набор правил, который на «я живу» выдает продолжение «я отвечаю на грубость, подлость, хамство»».
А еще поближе познакомитесь – напишете третье определение (думаю, более оптимистичное), а еще …
В общем, жизнь только начинается! Что касается собственно профориентации… Я не просто так задавала Вам вопросы насчет сущности.
Из институтского курса (в свое время я училась и на психолога тоже
) вспоминаю:
ЕСТЬ ОБЛАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А ЕСТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО.
В одной области деятельности могут найтись рабочие места для самых разных по характеру-склонностям-задаткам людей. Водитель-дальнобойщик и водитель автобуса – требования к темпераменту, характеру и т.п. очень разные.
Врач-хирург и врач-психотерапевт – имеют очень разные врожденные задатки.
По жизни могу сказать: самые интересные люди – это побывавшие в разных профессиональных областях, и не боящиеся в них и дальше бывать.