Как помочь детям определиться в жизни? [ поиск предназначения ]

Счастливых людей было бы больше, если бы в 15 лет мы знали чего хотим

Меня волнует вопрос, как помочь детям найти свое предназначение в жизни как можно раньше, лет до 15, до выбора профессии. И возможно ли такое вообще? Нужно ли быть достаточно взрослым, что бы начать понимать свою сущность?

Можно только начинать нужно с детства. Если ребёнок с детства понимает и знает что хочет тогда и с профессией разберётся.

Елена, Вы подняли интересную тему.
Вы не могли бы рассказать поподробнее, что именно выступает в качестве исходной предпосылки?

1. Кто эти счастливые люди? КТО и ОТЧЕГО стал бы счастливее, если ребенок, допустим, в 8 лет поймет, что у него есть хорошие способности к математике,
неплохие - к рисованию и карточным играм, а вот копать огород или разводить животных ему категорически противопоказано?

2.

.
Современные подростки в этом возрасте обычно хотят секса (и даже знают об этом ). Девушки еще - любви, заботы, косметики, красивых нарядов, быть круче всех подруг и чтобы утром не будили.
При чем здесь профессия?

3.

Поподробнее, плз, о предназначении. Что это такое? У всех ли оно есть? Кому и зачем его искать и находить?

4.

Как сущность соотносится с профессией?
У меня мама начинала как инженер, потом обучилась на бухгалтера, долго работала главбухом, потом стала чиновником и работает так по сей день. На всех рабочих местах была (и остается) успешной. У нее три сущности или одна?

ElenaHamilton, а какие у вас дети? Сколько им лет?
Можно, конечно, и в общем пообсуждать вопрос. Но лучше на конкретных примерах остановиться.

В таких вещах начинать нужно с простого - хорошо знать своего ребенка, знать его наклонности, делать что-то для его развития.

Важно так же самой подавать пример гармоничной личности. Я слабо представляю, что несчастливая неуровновешенная и недовольная всем на свете мать способна воспитать гармоничную личность.
Ребенок просто "снимет кальку" с ее состояния и развиваться будет с напряженным недоверчивым восприятием мира.

у меня лично ничего не получилось. Потому что профессия (как способ зарабатывания денег) и предназначение (как способ самовыражения) никак не хотели объединяться.

Еще в 14 лет я хотела писать иконы или расписывать горшки.
Я и сейчас хочу это делать.
Но только мои 5 профессий помогают мне содержать себя и близких, а также не терять надежду, что горшки в моей жизни тоже будут и именно как предназначение, а не профессия :-)

У меня сразу возникли непонятки:
1. За понятием "предназначение" сразу всплывает понятие "судьба". Чтобы человеку найти "свое предназначение", в него надо верить, что оно существует. Лично я НЕ верю.
2. Понятие "своя сущность" мне вообще непонятно Что это конкретно такое???
ElenaHamilton, если ты нам расскажешь, что ты вкладываешь в эти два понятия и как ты их сама нашла и во сколько лет, то, может быть, нам будет легче тебе что-нибудь посоветовать, как твои детям получить "то же самое", но только в детстве, а не во взрослом возрасте.

А если мы не опираемся на всякие мистические понятия, а обсуждаем конкретное "как помочь детям выбрать профессию", то, ИМХО, никак. Сейчас мир так быстро меняется, что то, что востребовано сейчас, не будет востребовано лет через 20. И поэтому все равно твоим детям придется самим выбирать, кем и где работать, какие новые навыки нарабатывать и т.п. ИМХО, все, что можно сделать - это дать им навыки, на которые они смогут опираться, чем бы они потом ни занимались в жизни.

Аленький Цветочек

У меня трое детей сыну 19 близнецам девочкам 10. Мы живем в Австралии и дети выбирают 5 предметов для сдачи экзаменов в вышей школе, предметы на их усмотрение для своей будущей профессии. Очень сложное занятие ребенку в 15 лет выбрать то, чем он будет заниматься всю жизнь. Мне 40 я до сих пор не знаю, что бы я хотела делать, я просто работаю и зарабатываю для семьи.

Но я думаю, что можно создать систему в которая могла бы помочь детям, понять свое предназначение и делать в жизни то, что больше всего отражает его сущность и природные задатки.

Как помочь ребенку осознать его сильные стороны и их развивать.

Tatiana

В том то и дело, что такое понятие, как "предназначение" и "сущность", я узнала совсем недавно. Я увлеклась личностиным развитием. Стала искать ответ на ворос "А кто я?" " Что я хочу? " "Зачем я здесь?" " Что могу дать людям?" "Какие мои хорошие качества, какие мне мешают?"

Я хочу, что бы мои дети знали, что они хотят от жизни в 20 лет, а не в 40. И знали "Кто они и зачем?"

Разве ваши дети не спрашивают вас :"Какой у них талант?"

МарМариночКа

Я уверена, что если вы попробуете, у вас получится, и возможно вы сможете отказаться от своих 5 работ и занятся той, а которой мечтаете.

В этом вся проблема, мы терям наше время, потому что, нас никто не научил в детстве, как познать себя, как верить в себя и слушать себя.

Mixtura

Например, мои дети любят рисовать и писать книги, я точно знаю, что одна из моих близняшек математиком точно никогда не будет.

Многие подростки даже не пытаются понять, чем они хотят заниматься. Но и родители не задают вопросов, не пытаются оценить сильные стороны своих детей и их развивать. Культуры такой в обществе нет.

Зато посмотрите сколько сайтов по личностному росту, сколько литературы, значит мы все таки пытаемся найти свое счастье, и свое место в обществе.

ElenaHamilton, так расскажите нам, какое ваше предназначение и опишите свою сущность.
А то пока это про "я тут услышала новые красивые понятия, сама не знаю, про что это, но хочу научить детей". Чему можно научить, если вы сами не понимаете, что это конкретно значит хотя бы для вас лично?

Если у детей есть талант - они об этом не спрашивают, а просто делают. Главное - не мешать.

И поэтому вы хотите сделать это за них?
Мне кажется единственный способ в этой ситуации научить детей выбирать - просто дать им возможность выбора. И они выберут. Проблем-то.

Не надо про 40 лет. Когда вашим детям будет 40 будет совсем другая ситуация, к тому времени они успеют все 20 раз поменять, если захотят.

А вот и не факт.
Моя дочура выбрала гуманитарные предметы на 10-11 класс, знает два языка, а сейчас заканчивает университет, учится с удовольствием, с радостью ходит на практику, хочет работать по специальности и будете она...
инженером-энергетиком!

Мы сами не знаем, на что мы способны.

ElenaHamilton, я имею сказать вот что :

1) А Вы сами нашли свою сущность, свое предназначение? Довольны собой в профессии? Если вдруг нет - то на мой взгляд лучше заниматься этими поисками для себя, а не для детей. Я думаю, что это неверный путь - пытаться заставить детей делать то, что не осуществилось у самой.

2) Что касается детей - я думаю, им важно видеть разных людей и разные способы жизни, в том числе жизни профессиональной. В этом им можно помочь - знакомить с разными взрослыми, потом обсуждать. Ну и книжки читать про разных людей.

3) Хорошо бы развивать качества, которые будут способствовать успеху при любом практически профессиональном выборе - ответственность, добросовестность, пунктуальность....

Мне вот тут книжка попалась недавно - "Не набрасывайтесь на мармелад", Хоаким де Посада. Очень понравилась. И как раз на подростковом уровне написана.

4) Что касается профориентации как таковой - есть психологи, которые этим занимаются. Бывают даже неплохие. Можно проконсультироваться, если самому ребенку это интересно.

Mixtura

Извините, уважаемая Mixtura, мне кажется, Вы сильно упрощаете ситуацию. Вы много общаетесь с современными подростками?
Я вот немножко общаюсь. У меня дочь 15 лет, я наблюдаю ее жизнь и жизнь ее друзей-знакомых. В норме 15 лет - это время интенсивнейшей учебы.
И как ни странно, довольно многие 15-летние относятся к учебе с энтузиазмом. Особенно если знают, чего хотят
Так что зацикленность на сексе и нарядах сильно преувеличена, ИМХО.

Сообщение отредактировал(а) Старуха Шапокляк - 7.03.2013 - 22:00

Елена, я на всякий случай предупреждаю, что я не педагог и не психолог.

В 15 лет уже нужно знать, чем потом всю жизнь заниматься, а не выбирать. Если человек в 15-16-17 лет не имеет хотя бы приблизительного представления о том, что он хочет делать в этой жизни, то это большой минус, и в первую очередь, его родителям.

Я специально пишу "человек", а не "ребенок", потому что в 15 лет человек как бы достаточно самостоятельным и ответственным должен уже быть.

Ценности в семье какие? Их привили ребенку? Цениться знания, дисциплина, трудолюбие, коммуникативные навыки, успешная социализация? Родители подают положительный пример? Дети эти вещи уже восприняли? Им уже это важно? О своей работе родители как отзываются? С уважением, с пренебрежением?
Девочкам 10 лет. На русском говорят? Еще какие-то языки осваивают, кроме английского? Я согласна, нужны базовые вещи, которые необходимы в любой профессии - дисциплина, прилежание. Не помешает владение парой-тройкой иностранных языков, хорошая физическая форма, водительские права. Ко всему этому нужно идти годами и годами, и 15 лет это уже подведение промежуточных итогов, а не старт.
Им эти предметы сейчас нужно выбрать? В 10 лет никакой выбор не может быть окончательным, должна быть возможность поменять предметы.