Как помочь детям определиться в жизни? [ поиск предназначения ]

Спорно. Особенно в гуманитарных областях. Я знаю талантливых и к тому же успешных художников, которые только начали рисовать с "дембельских альбомов" в армии. И - да - учиться им было трудновато, не умея того, что с лёгкостью делает вчерашняя школота) Тем не менее, не помешало в итоге стать теми, кто они есть.
Журналистика, юриспруденция, психология та же - области, где, кроме образования, жизненный опыт просто необходим.
Рано проявившийся талант в какой-то области трудно не заметить, если родитель хоть немного внимателен к своему ребенку. Разделение на технарей-гуманитариев тоже возможно отследить довольно рано. В остальном, имеет смысл дать ребенку посмотреть-попробовать максимально много.

Я за мещанское стабильное благополучие. И нахождение в верхней трети среднего класса меня вполне устраивает.
Гением я сама точно не хотела бы быть, и детям не желаю. Уж слишком неблагополучная у гениев обычная жизнь. И трудности при жизни + слава после смерти меня не прельщают.
А в среднем классе можно быть практически кем угодно и начинать что-либо хоть на пенсии. Ну да, какие-то профессии закрыты, например, олимпийским чемпионом не стать, но обычно такое мало кому и надо.
Так что я за свободу в выборе, чем заниматься детям и кем им работать. И, ИМХО, это лучше, чем в обмен на потенциальный талант и кажущееся призвание угробить всю свою жизнь. Тем более, если в результате еще и выяснится, что таланта никакого и нет, а было только желание родителей.

Еще хочу добавить - люди, которые на среднем уровне умеют делать десяток-другой дел и знают десяток-другой тем, лично мне нравятся гораздо больше, чем те, кто уперся во что-то одно, больше ничего не замечая.
Поэтому я считаю, что в школе надо обращать внимание на развитие тех навыков, по которым мало способностей. Если ребенок не знает математику, хотя и знает английский, надо учить математику. Если не умеет писать сочинения, но хорошо что-то делает руками, надо учиться писать сочинения.
Тогда ребенок вырастет более гармоничным и устойчивым. И, в итоге, более благополучным.
А узкую специализацию он пусть выбирает сам, когда станет взрослым.
ИМХО.

Что бы ты не делал для своих детей, в определенном возрасте они упрекнут тебя за это. Единственное, на чем нужно настаивать, так это на изучении иностранных языков. Это они тебе простят.
Припи(С)ывают Марлен Дитрих

Хотя лично я настаиваю на изучении кроме иностранного/-ных - математики и 2 "родных" языков

nota bene! Как говориться, запиши и запомни. Вот это для меня крупица истины в теме.

На самом деле тема актуальна и для меня, деть маленький, три года, но думаю активно в направлении " а шо ж с нее получится?". Пока что вижу, и соответственно, пытаюсь удовлетворить, жажду общения и потребность двигаться (физически двигаться, бегать-прыгать). То есть создаю максимально широкий круг общения и возможности подвигаться, причем с пользой - велосипедик трехколесный мы освоили еще прошлым летом, плавать учимся.

Я бы вот перефразировала -
"выбор должен делать ребенок сам, а задача родителей воспитать в своих детях те поведенческие черты, которые могут помочь им стать успешными и помогут ему сделать правильный выбор."
У меня лично все было просто, я пошла по стопам родителей-медиков, для меня медицина естественная среда обитания, кстати, я то же интроверт, что ничуть мне не мешает работать.
Каких-то метаний и несбывшихся мечт не было. Подозреваю, что в этом большая заслуга папы с мамой, они сумели как-то гармонично меня воспитать.

natka, не простят. Пока мама настаивала, я учила в школе английский спустя рукава. Появился интерес - вприпрыжку бегала за людьми, которые мне помогали его освоить. Вот именно иностранными нужно заинтересовывать - общение, лагеря всякие интернациональные, я кстати в Киеве в таком была летом 99. Очень здорово было. А точные науки я учила исключительно по необходимости. Счастье, что пятерок никто не требовал. Думаю, что учить нужно, то к чему мозги подходят больше, а не все подряд. Ну насиловали нас точными науками в школе. И куда оно мне теперь. Да никуда. После школы забылось, как страшный сон, только время потеряно. Лучше бы что полезное выучила, больше времени естественным наукам уделила, они у меня с самого начала на ура шли.

Аленький Цветочек, я правильно понимаю, что ты "маме НЕ прощаешь", что она настаивала на английском, при том что сама теперь в нём нуждаешься, хочешь и учишь?

Как-то, извини, не бачу логики

А заинтересовывать, имхо всем надо. Ни языки, ни математеку тупой зубрёжкой, имхо не выучишь нормально. Надо въехать в систему, а потом уже дозубрить немного. Поэтому хороший препод - важней всего.

Написали уже много толкового, повторяться не хочу, поэтому напишу о собственном опыте.
Я уже в 5-6 лет ЗНАЛА, что хочу заниматься иностранными языками. Изобретала сама языки, а в 6 лет настояла на том, чтобы родители меня отдали в английскую спецшколу (они не особо хотели, ибо языками в нашей семье никто до меня не занимался).
Потом я так же сама решила, что буду получать художественное образование, настояла, чтобы меня отдали в художественную школу. Профессией моей это не стало, но - рисую до сих пор, даже в "сборных" выставках участвовала в Париже когда-то.
В 15 лет я решала, куда пойду учиться - изучать языки или учиться на архитектора. Победили языки, но архитектура так и осталась моим большим увлечением. Могу хоть сейчас написать "с нуля" грамотную статью об архитектуре разных уголков Парижа, к примеру. Опять же это не моя профессия. Но это источник большого удовольствия, что немаловажно.
Из этого я сделала вывод - детям главное НЕ МЕШАТЬ. Хотят они чем-то заниматься - вот и надо это развивать. А что будет востребовано через 20 лет - предугадать все равно сложно. А главное - надо детям объяснить, что иногда лучше уехать жить в другую страну. Я вот только вчера сказала мужу, что, если мой сын захочет уехать в Австралию (например), то я буду это только всячески поощрять. Мне же родители помогли сюда уехать - я тоже своим детям готова помочь, если что.

Очень понравилось это изречение Считаю, что в 15 лет трудно понять чего ты хочешь, вспоминаю себя в этом возрасте, так желания вообще были далеки от реальности.