Как Миша поставил бабушку в угол [ Педагогические ситуации ]

В данном случае было явно озвучено, что не ребёнок, а именно БАБУШКА стала плакать совершенно не по делу. Типо, "за компанию". Кабы у неё было какое взабышнее горе (ну, скажем, умер муж или ребёнок, ограбили квартиру, или сама она получила онкологический диагноз-приговор...), то тут уж станет не до правил... И ребёнку можно объяснить, что да, бывают такие ситуации, которые определяют исключения из правил. Эти исключения, равно как и сами правила, в равной степени касаются всех. Если самому малышу вдруг окажется НА САМОМ ДЕЛЕ плохо, то никто не станет напоминать ему про плакальный угол... Но судя по тому, как у него "мгновенно высохли слёзы", то и сам он плакал не совсем по делу.

Я думаю, - это ключевой момент. Учить ребёнка состраданию и жалостливости, конечно, - можно, но только - если грамотно. Прежде чем начинать сострадать, надо удостовериться в факте наличия самих этих страданий как таковых. Когда есть реальные страдания, тогда только может быть и соответствующее со-страдание. Если же это слёзы истерики, манипуляции и т.п., то ребёнка необходимо учить отличать это дело. И самим не вестись, и учить чтобы он не вёлся.

Тут очень тонкая грань. Например, сломалась у ребенка любимая машинка И для него это НАСТОЯЩЕЕ горе, без преувеличения. Берем понимающих родителей. Отправить в угол будет жестоко. И получается - правила устанавливают родители, что является исключением - тоже решают родители.
Или без исключений живём? Кто-то в семье умер - вместо того, чтобы объединиться и поддержать друг друга - каждый в свой угол?

Положа руку на сердце, у взрослых просто свои игрушки - и всё. И приключения с этими игрушками тоже могут быть горем для взрослого. Единственное отличие детей от взрослых - у детей нет своих детей.
ВОВА прав - тут уже все было разобрано по косточкам, ибо тема примерно такая: "если правила - то для всех". А тема можно ли/нужно ли плакать - немного другая.

Тут очень тонкая грань. Например, сломалась у ребенка любимая машинка И для него это НАСТОЯЩЕЕ горе, без преувеличения.

и ещё по отзыву

Лет до двух с половиной- если ребенок плачет- ему на самом деле плохо...

А я считаю, что грань - всё-таки - ЕСТЬ. Пускай даже ребёнок не в состоянии её членораздельно сформулировать, но взрослый-то - может (хотя бы в принципе). И спрос тут - именно со взрослых. Есть разница, сломалась ли, например, любимая машинка или рука у ребёнка (и я уверен, что ребёнка со сломанной рукой или ногой - никто бы в этой семье не стал бы ставить в угол чтобы поплакать). Критерий тут даже подсказан. Это то, насколько быстро у плачущего ребёнка высохли слёзы. Если бы причина слёз была более объективна (например, физическая боль при переломе конечности), то слёзы бы у него высохли немножко помедленнее. Именно это я вкладывал в свои слова "НА САМОМ ДЕЛЕ".

А уж бабушкины слёзы (в описанной ситуации) - это уж совершенно не по делу, и даже сам ребёнок это чувствует.