| Написал: natka - 11:44 04/04/2012 |
Страницами - мелко. В глаза не будет бросаться)))
Тогда уж лучше учебными плакатами для мат.кабинетов  И клеить проще 
|
| Написал: Древний - 12:44 04/04/2012 |
Как это по-нашему: попался плохой преподаватель, а мы предмет меняем... и какой! Математику! Ха.
|
| Написал: Francaise - 12:44 04/04/2012 |
| Цитата | | одна мама упорно так твердит: "заменить математичку", |
Не думаю, что это решение проблемы)) И вообще я думаю, что даже у самого плохого учителя можно чему-то научиться. Было бы желание. И да, неизвестно, кто придет на ее место. "Математики от бога" сейчас в учителя не идут. Ищут более "хлебные" места. А насчет плакатов - отличная мысль!  |
| Написал: Мечта - 12:55 04/04/2012 |
В Московскую школу устроиться учителем очень непросто, место хлебное и непыльное, от учителя зависит очень много, я физику и математику знала в школе исключительно благодаря учителям замечательным, так что если все так плохо, то однозначно нужно его направить или на курсы или к репетитору. У моей сестры, в школе не блеск с математикой, зато на подготовительных курсах узнала много нового и полезного) и репетитор периодически помогает.
|
| Написал: Наталья Лоренц - 15:28 04/04/2012 |
Мечта, смотрю на классную у старшего и думаю - да во гробе я видала такую работу, бумажек скоро больше будет, чем детей, да и дети - далеко не сахар, а она им Онегина заливает...Толстого...
|
| Написал: Virgo - 17:49 04/04/2012 |
Сыну брала репетиторов: математика, русский (с 7-го класса), химия, биология ( с 8-го).
Школа маст дай! Экстернат форева!
Считала всегда и продолжаю считать школу потерянным временем и местом, где учат создавать иллюзию деятельности.
Как только появилась возможность сразу перевела сына в экстернат: 8 и 9-й за год и 10-11-й за второй год.
В ВУЗе все таки еще учат нормально (в нашем учат )
Сын счастлив.
|
| Написал: фрекен Бокк - 18:07 04/04/2012 |
VirgoЛен, вы таки пошли нашим путем)).
А вы куда поступили то? А то,елки-палки-позвонить некогда все с этой жизнью на 2 страны.
Репетиторы,которые научат думать - форева)). Точно.
|
| Написал: Надя П. - 21:17 04/04/2012 |
А у нас репетиторы не пошли.. Может плохой попался, но я больше рисковать деньгами, которых мало- не стала..
И за год мы два класса не осилили бы.Мы и в школу ходили, и дома сидели учились..Зато поступление нам не обошлось ни копейки (если не считать, что я два года не работала..)
|
| Написал: Francaise - 21:33 04/04/2012 |
Экстернат - штука хорошая. Но подходит далеко не всем. Мне бы это подошло. А так я, отличница, победительница всяческих олимпиад и поэтому как бы "гордость школы", прогуляла половину 9-го класса. До тошноты не хотелось в школу. И я туда не ходила. Об "алиби", как умная девочка, я заботилась, конечно. А сейчас думаю - жаль, что тогда не практиковали экстернат. Сколько бы у меня проблем поубавилось! А то сначала думай, как прогулять, а потом, какой "уважительной причиной" этот прогул объяснить... Но если ребенок - хоть чуть-чуть лентяй и хоть слегка раздолбай - ему экстернат противопоказан. Категорически |
| Написал: Virgo - 09:15 05/04/2012 |
фрекен Бокк , да, конечно, таки поступили. В РГМУ (2-й мед). Уже 2-й курс
Учится взахлеб, очень нравится и учеба, и тусовка,и преподы интересные попадаются. Сессия зимняя (анатомия и гистология) - все сдал на пятерки.
Francaise, аха, я тоже жалею, что у меня не было такой возможности, начиная с 8-го класса заскучала конкретно в школе. И,конечно, сразу пошло хулиганство-прогулы и прочее.
А ребенок был и лентяй,и раздолбай. Не знаю как,но удалось замотивировать. Конечно,сначала все было под моим контролем:расписание занятий и весь тайминг, потом втянулся, к институту навык самостоятельной работы был сформирован полностью. Сейчас можем иногда обсудить расстановку приоритетов,что делать и сдавать сначала, а что можно отложить.
У мальчиков, начиная с 13-14 лет и примерно до 21-23 в жизни наступает уникальный период - очень много тестостерона, им дается уникальный энергетический бонус, силушка максимальная.
Больше такого периода не повторится.
Важно направить в мирное русло - в интеллектуальную деятельность и/или в наработку мышечной массы.
Если сейчас начать закачивать мышцы - это та масса,которая потом останется с мужчиной на всю жизнь. Муж мой начал качаться лет в 14-15, к 16 это было 90кг чистой мышечной массы,рабочей. Сейчас даже если его посещают периоды лени и он бросает занятия, то потом легко снова входит в форму - пару раз качнулся,привел мышцы в тонус и снова выглядит замечательно.
Я к чему все. Юношей надо грузить нещадно, силы у них немеренно, нам и не представить сколько, возможности их физические и интеллектуальные грандиозны.
У девочек в этом возрасте все иначе - месячные колебания, самочувствие не всегда хорошее. А на парней, мое такое мнение, грузить и пахать в самый раз )))
Наташа, не жалей их, не давай лениться и валяться, и спать до обеда. Наподдай скорости в их жизнь. Вот, чтоб пукнуть было некогда!
|
| Написал: Михаил - 11:17 05/04/2012 |
Да, правильно все.
Нафига эту математику вообще в школах преподают?! Кому она ваще нужна то?
Ботаникам-заморышам всяким? Лавэ и так своих пацанов научу считать. Скока риальных пацанов знаю - никаму эта математика не нужна.
Пусть ее отдельно всяких очкарики учат, если им приспичило.
|
| Написал: Abu - 11:55 05/04/2012 |
=Не знаю как удалось замотивировать= - это ключевое.
Если человеку интересно учиться-заниматься делом, то ему не важны учителя, он у них только направление движения будет спрашивать.
|
| Написал: Михаил - 12:31 05/04/2012 |
Abu, если бы ты мог провести опрос в среднестатистической средней Москвоской школе на предмет, что реально интересует школьников, что ты ожидаешь узнать?
Что 99,99% интересуют "статные мужчины, имя Ролан, и пирог с яблоками"? Математики точно не будет в этом перечне, и что - давай последуем за Фурсенко - нафиг математику?
Тогда у меня следующий вопрос - зачем мучить большинств детей? Давайте отменим обязательное образование вообще. Оставим только реально желающих - 2% девочек и 20% мальчиков. Остальные - на филфак МГУ.
|
| Написал: Наталья Лоренц - 13:06 05/04/2012 |
Фух, вот чуть выйдешь в реал, а тут уж дым коромыслом....
макса прижимать - не гут, он с детства живет в своем темпо-ритме, он медленнее нас всех, спокойнее, у него свео восприятие. Макс много рисует. Сейчас рисунки поспокойнее стали, когда на него давить перестали. Сам многим интересуется. Что вырастет толковый кекс - есть опасения, в силу того, что поддатлив влияниям внешним (может, просто в силу возрста). И дети по большей части - толковые, просто за многих мамы-папы решили, куда им идти. У нас бабушка иногда начинает "Максу обязательно ВУЗ с военной кафедрой...медицинский...или спортивный".Желания Макса стать поваром она слушать не желает.Приходится бабушке объяснять, что военных кафедр осталось в 15-16 ВУЗАХ москвы, что пусть Макс сам решит, ну и Максу заливать на тему "Реши, что сам хочешь, твоя жизнь, не будешь же для бабушки всю жизнь жить"... Ну и доказывать, что математика повару - не помешает, особенно пропорции )
Прочитала тут статью, что эти дети - другие. Они выросли в мире постоянных перемен, они не знают стабильности и застоя.они в переменах - как рыба в воде, так что справятся. А уж Макс то, у когорого во втором классе сменилось четыре англичанки (это в аглицкой спецшколе)....
|
| Написал: Наталья Лоренц - 13:08 05/04/2012 |
Если подросток в 16 лет заявит, что кроме математики его еще интресует квантовая механика, то я бы лично очень настороженно отнеслась к такому заявлению
|
| Написал: Abu - 15:27 05/04/2012 |
Михаил
А что это ты пишешь с большой буквы =Московской школы=? Это какое-то особенное место что ли?
Отменяйте что хотите. Гордитесь и тут и там какими вы были отличниками и отличницами. Делайте вид, что мама лучше знает своего сына, чем его друзья. Носитесь с детьми как дурни с писаными торбами и кичитесь этим перед другими такими же. Будьте в курсе, кто такая Фурсенко. Лезьте в институты, чтобы в старости было что вспомнить о самих себе.
Но ключевое тут - не знаю как удалось замотивировать. А что тут знать? Человеку стало интересно то, чем он занимается. Но сразу же надо согласиться, что мы-то - мамы, папы, фурсенки, тут совершенно ни при чем.
Я знаю одно - коня можно подвести к водопою, а заставить его пить - нельзя. Этим и надо заниматься - к водопою подводить. Еще я знаю достаточно много примеров, как в техникумах вчерашние троечники становились отличниками лишь потому, что обучение было тесно привязано к практике (единственный недостаток нашего школьного образования - преподавание сиюминутной чуши, коей является любое образование, должно подкрепляться опытом, чтобы сиюминутность превратилась в что-либо годное). И мамы-папы тут были ни при чем. Еще я знаю, что нужна армия для мальчика, нужны испытания, нужны командные виды спорта. Нужны разговоры отцов о детях, а не нянек.
Иначе - так и будут мамы носиться. И эти скачки мам я наблюдаю чаще всего вместо дела.
По прошлому лету был в гостях у Древнего. К нему пришел человек, разбирающийся в электричестве. Когда мы шли с ним домой он с гордостью сказал - =я - электрик в третьем поколении=. С номером поколения могу и ошибиться, но если бы он сказал - =я клерк в третьем поколении с дипломом МГУ= - я ему рассмеялся бы в лицо.
|
| Написал: Михаил - 16:06 05/04/2012 |
Abu, Фурсенко - это министр образования РФ.
С кем ты споришь? Я же тебе про тоже и толкую - с тобой с радостью согласяться 99% школяров! Нефиг чушью заниматься - математика там всякая, биология...
Пообщайся с обычными тинейджерами, уточни изх мотивацию. 
Ты предложи что-нибудь толковое.
Я вот предалагю - нафиг не математику. нафиг вообще обязательное образование.
Про недостатки школьного образования я опять таки согласен. выигрывают международные олимпиады по физике и математике, а как заменить колесо в автомобиле не знают. Кучу всякого знания в башке и ноль практической пользы.
Так и ходят по жизни и гордятся, что выросли в самой читающей стране мира. При этом транслируя, что наше образование - самое крутое в мире!
|
| Написал: Галчона - 17:14 05/04/2012 |
Грузить! Грузить! Да, юношей грузить. И экстернат форева тоже. Надеюсь, в следующем году 5 и 6 за год Тёма одолеет, а там посмотрим.
А математичка должна быть офигенная, это я вам как математичка по образованию говорю. Плохой учитель может привить только отвращение к своему предмету, особенно, если каких-то явных наклонностей в сторону математики нет.
|
| Написал: Francaise - 17:17 05/04/2012 |
| Цитата | | как заменить колесо в автомобиле не знают. |
А мне не надо этого знать)) Это сделают за меня. Квалифицированные работники автосервиса.
Могу сказать одно: школу я в свое время ненавидела. Универ - обожала, но не из-за занятий, а потому что там "друзья-подружки" и все такое.
А вот сейчас, когда прошло время, я все чаще вспоминаю с благодарностью и универ, и школу. Мне дали очень хорошее образование, причем с массой практических навыков: в школе научили и шить, и готовить, и "утюг починить". Поэтому у меня все эти разговоры о "необязательности" образования вызывают только один вопрос: а что, в жизни мы делаем только то, что НУЖНО? Только то, что ИНТЕРЕСНО?
Да нифига. Телевизор смотреть - нужно? Полы мыть - интересно? Прям-таки захватывающе, как же.
Я знаю одно - кто НЕ получил образования, чаще всего имеет бо-о-о-льшие проблемы. Исключения - крайне редки.
Во Франции, чтоб полы мыть, скоро станут требовать диплом. Увы, я не шучу.
|
| Написал: Татя - 21:37 05/04/2012 |
А мне с учителями математики в школе всегда везло. У меня их было 5. Две из них по совместительству были директорами школы - в разных школах. 
|
| Написал: Abu - 04:47 06/04/2012 |
Francaise (:
Вот мои пришли из школы - будет 10 уроков вышивания по труду. Всем категориям учеников, включая биороботов. И вот мы ищем пяльцы всей семьей, нитки, прочую чушь. А потом ... вышиваем всей семьей - объемы-то большие, а настоящих уроков никто не отменял. Зачем 10 уроков вышивания мальчикам? Зачем девочкам учиться чинить утюг, если в утюге такая есть пластина (причина единственной, по сути, поломки в утюгах), нормально настроить которую в принципе невозможно в домашних условиях?
И вот поди - разбери. Через 20 лет они вспомнят со смехом, как вышивали. А сегодня - с матами тычем иголкой в полотно (:
Михаил (:
Мне кажется, уже давно, что это просто нарицательные имена такие, со времен Лысенко. А нынче вот - Фурсенко. Условия обучения менялись всегда, всегда была вокруг этого чушь, потому что задачи у государства всегда были разные. Надо было рабочих - открыли кучу ПТУ и стали платить в них стипендию и давать форму и еду (только из-за формы и еды мой отец, например, выбрал ремесленное училище в свое время). Сегодня надо примерно то же, только еда и одежда стали более доступны.
С кем я спорю. Я не спорю, я удивлен тем, что из года в год толчется одно - родители, дескать, что-то знают, особенно - в образовании. Отсюда и жесткий тон письма. Пробегись по местным ЖЖ - мамы в курсе, правда детей часто спрашивать забывают (все равно потом согласятся, в старости, и тоже начнут своих уже детей гонять). У Наташи вот еще и бабушка - тоже знает, что и как. Моя мать тоже знает. А колеса автомобилям, действительно, скоро китайцы начнут менять, и в армии - тоже они будут, нам-то - зачем? А во Франции - арабы, так ведь?
Что до хороших учителей и плохих. У меня была обалденная математичка. Настолько, что было лень записывать материал - так подробно и доступно она его рассказывала. А потом, не записавши, сидишь и думаешь - как же так - где все то, что она еще вчера так доступно объяснила? То есть - вот он, живой пример - тебе разжевали и в рот положили, а ты глотать не хочешь. И математику я люблю. Вплоть до интегралов и ... что? Читайте чайку по имени Дж. Ливингстон.
Предложения мои просты и старомодны - в ситуации тотальных реформ - в школе ничего уже не надо менять, надо закрепить то, что есть. Единственно - отменить отсрочку от армии перед институтом (или она уже отменена?). Средний (рабочий) класс пойдет в колледжи до армии, чтобы была профессия. А в ВУЗы пойдут те, кому это действительно будет нужно и интересно, но - после армии (пусть, например, для выравнивания перекоса в правах - все же девчатам будет проще поступать в ВУЗ - отслужившим будут гарантированы места или даны какие-то бонусы). Либо все же вернуть отработку после обучения в ВУЗе и оставить отсрочку от армии.
Второе предложение - оно и так рефреном сквозит из государственных решений - поднимать авторитет рабочих специальностей (тогда и 8 (и четырех (: ) классов будет достаточно, чтобы со спокойной совестью уйти в маляры на всю жизнь, потому что знаешь - маляр - это хорошая профессия и не стыдная). Не можешь - не учись, иди работай и зарабатывай сопоставимые деньги, без требования дипломов от уборщицы. Так, например, мой отец, когда заочно окончил техникум, отказался от предложения стать экономистом, потому что у экономиста была зарплата 120 рублей, а у мусорщика могло выходить под 300. Справедливая цена работе? Я считаю - да. Бумаги - это бумаги, а г... - это г... (:
Третье предложение - руками ли, ногами ли, а, мб, кулаками, закапывать клерков, хотя бы по пояс в части зарплат. Естественно - не их самих, а проводить политику, чтобы месить бумаги было не интересно и не выгодно.
То есть - я за выполнение социумных задач (учеба, армия, работа) и разбавление этой унылой деятельности грамотной практикой, по выбору ученика. Нынче, слава Богу, только деньги подавай, а там, хоть пяльцы, хоть самолеты по доступной цене.
Что до отмены системы образования - тема не нова и, к сожалению, красивое ее изложение в =Аэростате= Гребенщикова мне лень искать. Лично я школу ... не люблю. Особенно не люблю нынче, когда в нее пошли мои дети. Плюсы - социализация, школа учит думать, учит умению учиться. Минусы - уравниловка, потому что это - государственный институт и мега-показателей в школе не будет никогда, как нет их и в армии, и в церкви и где угодно при больших скоплениях народу. И еще - нищета. (Но тут - платите, граждане, налоги, правда же?)
И учитель для меня не икона, и помню из всей массы учителей я в основном личностей, а их везде не густо, так зачем личности делить на рабочие касты? Школа это тюрьма народов, первый шаг в социум. Но отказ от школы в большой стране - катастрофа для страны. И надо признать, что школа - это фабрика людей и чуда от нее не ждать. Как и на всякой фабрике, там можно украсть леденец с конвеера, а можно и выхлопным газом задохнуться.
Роль учителя в такой ситуации - смягчать вход в социум, больше он, кстати, ни черта и не делает, если быть честным, присмотритесь к самим себе.
А учеба зависит от меня самого. И если мне будет не интересно, вложите в меня хоть миллион, я буду учиться из рук вон плохо. А будет интересно - в лаптях с рыбным обозом поеду из Архангельска академию создавать.
Еще есть тема ответственности, которую мы переложили на школу (либо пытаемся взгромоздить на себя, в случае экстернатов). В первом случае - есть чувство вины, во втором случае нам просто необходимо подтверждение потраченным деньгам и усилиям. И оба подхода с такой точки зрения - плохие. И говорить об этом - лень вообще - здесь в ЖЖ об этом каждый год по сто раз друг перед другом трут с неистовой яростью мамки-няньки с высшими образованиями, которые им в жизни не сильно-то и пригодились, вы уж извините меня, мамки-няньки.
|
| Написал: Mamagoose - 13:04 06/04/2012 |
Как всё знакомо. И про чудеса математики, и про мамские забеги, и про то, что "замена математички" не спасет. И снова молча завидую мамам у которых дети способны на экстернат.
И как сделать, чтобы было | Цитата | | человеку интересно учиться-заниматься делом |
? Вот Virgo не знает, чем удалось замотивировать. И я не знаю, потому, что пока не удалось.
Абу поделись, как ты своих "к водопою подводишь"?
|
| Написал: Francaise - 17:48 06/04/2012 |
| Цитата | | Зачем 10 уроков вышивания мальчикам? |
Abu, не знаю. И правда, зачем?  В мою бытность учащейся школы, уроки кройки и шитья были только для девочек. Вышивания вообще никакого не было. Уроки "готовки" - тоже только для девочек. Мы что-нить вкусное готовили, а потом мальчиков угощали Мальчиков же учили работать на станках, в мастерской. Что до утюга, то я по крайней мере знаю, что горящий электроприбор нельзя заливать водой, не вытащив оный из розетки. И то хорошо. А то наслушалась я историй, как горящий телевизор пытались водой потушить... Хорошо, что "скорая" быстро приехала. |
| Написал: Virgo - 17:49 06/04/2012 |
Нууууу, насчет того,что Virgo совсем уж не знает....скажем так, догадываюсь
Во-первых,мотивация была не от меня, сын сам сделал выбор, что хочет идти в экстернат. Идея - да, моя. Короче,расскажу,как дело было.
В 7-м классе ребенок мой стал говорить басом и обрастать волосами, болеть стал меньше, пошла активная социализация -друзья и гульба на первом месте, учеба и так была не на высоте, а тут вообще начались прогулы,пробы алкоголя, сигарет и все такое.
Ну, я могу его понять, сама проходила через жесткий подростковый бунт, помню, чего там да как. И,да, школу я ненавидела все свое детство, хотя преподы попадались интересные (математички,кстати, обе были великолепны) и до 8-го класса я была круглая отличница.
Мне пришла в голову идея экстерната. В конце 7-го класса я толкнула мысль про чудодейственные свойства тестостерона и предложила сыну на выбор несколько вариантов :
- экстернат с частичным посещением (2-3 раза в неделю) + занятия дома с репетиторами и через 2 года получение школьного аттестата.
Условие сделки -я оплачиваю весь этот банкет, а он прикладывает усилия к учебе. Если я вижу, что он ленится, я перестаю оплачивать, он возвращается в школу.
Сразу,конечно,встал вопрос с самоопределением,потому что надо было расставить приоритеты и выбрать необходимые предметы для подготовки к егэ.
Мед он выбрал сам. Просто сказал - мед и все,никуда больше. В этом плане повезло просто.
У нас, конечно, династия, врачи начиная от моей прабабушки, которая была одна из первых женщин, получивших высшее мед образование,потом мои бабушка и мама, и я,и его отец. Понятное дело,среда и семейное окружение,друзья нескольких поколений, - все врачи. Никто его туда насильно не волок и не заманивал. Наоборот говорили,подумай,это трудно,это грязно,профессию пытаются всячески дискредитировать, столько всяких есть выборов, предлагали другие вузы.
Он сказал,что хочет попасть в касту врачей.
Здесь же хочу написать про свое отношение к высшему образованию. Я считаю, что в условиях современного мира совсем не обязательно жестко увязывать полученную в вузе профессию и реальное дело,которым потом человек занимается. На протяжении жизни можно освоить несколько профессий и поработать на разных работах. ВУЗ нужен для простройки мышления определенным образом. В меде,например, так и говорили, и говорят сейчас, что основная задача - формирование клинического мышления. И эта правильная заточка мышления позволяет потом реализоваться в различных сферах, иногда весьма далеких от специальности.
- также предлагала после экстерната получить среднее специальное образование. Если уж так далась медицина, предлагала пойти в медучилище. Или колледж какой-нибудь еще выбрать. Сын, видать, парень оказался амбициозный, сказал,что уж если играть, так по-крупному.
- еще предлагала оставить все как есть. Школа, прогулы, пьянки-гулянки. 4 года его единственной и бесценной жизни можно провести тусуясь и получая удовольствие. Тоже выбор. И он был волен его сделать.
Я бы чесслово забила и расслабилась бы, если б он выбрал такой вариант. Естессно, никаких репетиторов и прочих инъекций в протез я бы делать не стала. Что потом - тоже бы решал полностью сам. Да хоть бы и на работу сразу, хоть бы и в армаду...
Т.е. моя позиция - есть возможность сделать выбор,вот мое вИденье выборов,можешь добавить что-то свое, выбирать тебе, жизнь твоя, я могу лишь оказать посильную поддержку,быть ресурсом и приму любой вариант твоего выбора.
Я его специально никак не мотивировала и не стимулировала. Его решение, его усилия по воплощению. Моя только моральная и финансовая поддержка.
У экстерната оказалось несколько плюсов. Во-первых, полное отсутствие дебильных заданий, типа, как описал Абу - чего там? вышивка какая-то безумная, утюги?- вот за это, в частности, я и ненавижу школу, вот это и называю иллюзией деятельности.В экстернате все сжато и строго по делу.
Второй большой плюс был в публике. Дети подобрались, в основном, с целями. Несколько музыкантов, собирающихся в консерваторию или Гнесинку, парочка математиков, нацеленных на Бауманку, интересная девочка-художник, которая пошла после в среднее художественное училище, девочка из Гринпис, которая закончила побыстрее школу и ездит по всему миру с гринписовскими акциями. Т.е. окружение ровесников получилось более интересным и здоровым,что ли, чем в школе.
Третий плюс был в репетиторах. И не только в качестве знаний и индивидуального подхода, но и в личности преподов. Вот все были интересные люди, до сих пор он хорошими словами вспоминает всех училок.
Русичка,например, научила очень важному навыку письменного изложения своих мыслей, сподвигла на чтение русской классической и прочей серьезной литературы, привила навык понимания поэзии.
Перед математичкой стояла цель - подготовка к сдаче ЕГЭ на положительный балл, только для получения аттестата, при поступлении в мед балл по математике не учитывается. Тетка давала математику весело,ненапряжно, все в схемах для лучшего запоминания.
Химия, биология - вы ж понимаете, на каком месте в школе эти предметы. А тут повезло сначала с учителем в экстернате - молодой мужик, лет 26-27, симпатичный, прогрессивный.
В общем, я могу про педагогов долго распинаться, все были хорошие. Это же все тоже были у сына перед глазами примеры успешных в своей деятельности людей, получающих за свой труд адекватную компенсацию.
Четвертый плюс был в том, что в экстернате занятия были построены по институтскому принципу: уроки парами и сдача тем коллоквиумами. Т.е. дети сразу привыкали к такой форме и в институте это не стало шоком.
Т.е. я , ребят, хочу больше сказать не про школу, а про подростков и родителей.
Абу, ну,чего ты так на мамок-то набросился? Ну, разные мы ,разные
Все время тормозила и торможу себя, чтоб не скатиться в контроль, гиперопеку,чтение нотаций и прочее фууу.
Еще я 5 раз подряд (с 11 до 15 лет) отправляла сына в летний лесной лагерь от клуба "Вершитель" на "Робинзонаду" и на весенние каникулы в походы по Кавказу. Очень моск вставляет подросткам, основная их тема - принятие на себя ответственности за свою жизнь. Если кому интересно вот ссылка:
http://www.vershitel.ru/
Извините, что много букв.
|
| Написал: Mamagoose - 10:07 10/04/2012 |
Virgo
Спасибо. Пусть и много букв, но мне очень в тему пришлось. Извини, Наталья, что мы тут у тебя в ЖЖ междусобойчик развели
В принципе я и до того понимала, что мотивация должна быть ребенкинская внутренняя, а не внешняя, в виде мамки. Но мне лично до сих пор как-то стрёмно. А ну как чадо действительно выберет | Цитата | | прогулы, пьянки-гулянки. 4 года его единственной и бесценной жизни можно провести тусуясь и получая удовольствие. Тоже выбор. |
И все! Любимое дитя покатилось по наклонной!  Ты вообще герой, если | Цитата | | чесслово забила и расслабилась бы, если б он выбрал такой вариант. |
Не получается у меня пока полностью отключить мамашу-курицу и дать право выбора. Мой еще в шестом. Закончит этот год, а там поживем-увидим. Ну и еще вопрос финансирования. Как это принято говорить? "Если вопрос упирается в деньги, то он не является психологическим" . Не потянуть мне пока по баблу репетиторов. |
| Написал: Наталья Лоренц - 11:53 10/04/2012 |
Mamagoose, раз уж началось....
Анализируя(громок звучит) свои чувства по поводу " а вдруг не поступит, а вдруг ПТУ", я понимаю, что волнует меня не то, что ребенок не поступит в ВУЗ. Я за него только рада буду - выбрал, принял решение, выполнил его - только радоваться. Пугает-то не это, а то, что ближайшие дцать лет мозг будут выносить "а вот что это он не пошел в Бауманку(МАИ, МИРЭА, МИФИ,Станкин и т.д.)" каждую поездку в деревню, первые полгода не будут разговаривать, потом будет что-то типа "сама вон диплом получила", и вот от этого как-то заранее уже тошно становится.(а учитывая, что в роду том живут долго, то портить себе жизнь на столь длительный период как-то....). Виновата буду я - не отвела за руку, не сдала документы...
Так что Максу от меня всегда респект за то, что он слушает бабушкины причитания на тему "Будешь у нас врачом-учителем-тренером", после чего спокоен как танк. А пока я ему предложила поискать курсы - подучится, повертится в этой кухне (профессиональной в смысле), подумает. А там - кто знает, может, и правда врачом станет. Хирург бы из него вышел знатный, колоритный
|
| Написал: Mamagoose - 12:50 10/04/2012 |
Наталья Лоренц
Мой стрём не в том, что в ВУЗ не поступит. И фиг-то с ним с ВУЗом. Я без высшего, муж со средним техническим, и вообще как-то не сложилось у нас исторически, бабки-дедки тоже не "голубых кровей" . А стрём мой в том, что понравится ребенку сладкая жизнь в виде пьянок-гулянок и получения удовольствий, а дальше... зачем трудится, достигать чего-то, чем-то интересоваться, оно и так хорошо. Самое обидное, что учителя в один голос, да и просто те, кто по жизни с моим оглоедом сталкиваются говорят "мозги отличные, интеллект выше среднего, но лодырь".
Ну и само собой... По поводу бабушкинского выедания мозгов на тему "матьехидназаребенкомнеследит" оченно тебе сочувствую... как потерпевший потерпевшему
|
| Написал: Надя П. - 12:58 10/04/2012 |
Мне тоже Вуз нужен был только что бы в армию не идти, был бы другой откос- я бы вообще ребенка не учила, чему сам научился- на том и спасибо..
|
| Написал: Francaise - 15:42 10/04/2012 |
| Цитата | | А стрём мой в том, что понравится ребенку сладкая жизнь в виде пьянок-гулянок и получения удовольствий, а дальше... зачем трудится, достигать чего-то, чем-то интересоваться, оно и так хорошо. |
Mamagoose, не боИсь! Мы это проходили, но в ВУЗе. Все пять лет моей учебы в универе прошли под знаком "вольной жизни". Пьянки-гулянки-друзья-подружки-вечеринки-ночные клубы-дискотеки и пр. и пр... При этом я закончила универ с красным дипломом В зачетке нет не то что троек, а даже ни одной четверки за все пять лет. Если человек не дурак, то ему и гулянки не помешают. Мои подруги и друзья вели такой же образ жизни, как и я (ну может, не у всех красные дипломы), но все окончили универ и "вышли в люди". Никто не спился. Вообще. По-моему, молодежь должна "перебеситься". Мне есть что вспомнить , а многим - нечего. |
| Написал: Mamagoose - 16:45 10/04/2012 |
Надя П.
| Цитата | | Мне тоже Вуз нужен был только что бы в армию не идти |
Надь, а оговорочка-то по Фрейду  Тебе нужен или все-таки Феде? Ты ж женщина, а нас в российскую армию не забирают. |