Версия для печати
Журналы: Надя П. -> Мой журнал
13 ноября 2009
 12:16   Спасибо всем ответившим.. у меня следующий
Спасибо всем ответившим.. у меня следующий вопрос icon_smile.gif
Учтя прошлые ошибки постараюсь называть вещи своими именами.
Две ситуации: первая- мальчик сидит в лодке и тянет с некоторой силой на себя веревку, привязанную к неподвижной скале(являющуюся как бы продолжением земного шара, в смысле планеты Земля). Я понимаю эту ситуацию, что сила действия мальчика на скалу ( через силу натяжения веревки- хотя в этом случае могу ошибиться) равна силе действия скалы на мальчика вместе с лодкой, и за счет разных масс у них будет разное ускорение- на практике будет выглядеть как -лодка движется, -скала(планета Земля) стоит.
user posted image

Теперь ситуация, когда мальчик с той же силой тянет веревку, но она првязана не к скале, а к воздушному шарику. Сила действия мальчика на воздушный шарик (через силу натяжения веревки) равна силе действия шарика на мальчика вместе с лодкой.. И поскольку сила та же самая что и в первом случае-ускорение лодки должно быть такое же ( как и в первом случае)..

user posted image

Однако на практике в этом случае лодка стоит, т.е. имеет ускорение намного меньше чем в первом случае..
Почему??? icon_insane.gif green_cry.gif

Комментарии :9

Написал: minimama - 15:39 13/11/2009
В первом случае: мальчик действует на веревку. В веревке возникает вследствие деформации сила упругости - сила натяжения. Скала и веревка так же взаимодействуют с силами равными по модулю и противоположными по направлению. Ты правильно сказала: масса скалы во много раз превышает массу мальчика, потому мальчик приобретает большое ускорение и движется. А на скалу еще действует сила трения покоя, достаточно большая из-за большой массы. Потому скала остается неподвижной.
Второй случай: на шарик действует только сила натяжения нити. Теперь масса шарика во много раз меньше массы мальчика. И теперь шарик приобретает намного большее ускорение, чем мальчик с лодкой. И теперь лодка не перемещается (тут уже существенной является сила трения скольжения лодки о воду).

Написал: Надя П. - 18:29 13/11/2009
minimama
Спасибо.
Но я попробую произвести расчеты...
Предположим сила тяги мальчика 10 ньютон, а масса его вместе с лодкой- 50 кг.
В первом случае для определения ускорения мальчика делим силу, действующую на него со стороны скалы- т.е. 10 Ньютон- на массу-50 кг и получаем ускорение лодки в первом случае-
10:50=0,2 м\с2.
Второй случай: Та же самая схема- ускорение равно силе, действующей на мальчика со стороны шарика- т.е. тоже 10 Ньютон, ( или не 10?... тут ведь третий закон ньютона действует?) деленной на массу мальчика с лодкой- т.е. 50 кг.
.... Ну... и опять должно получиться 0,2 м\с2...
Т.е. и в первом случае и во втором лодка должна ускоряться одинаково- исходя из этих подсчетов....
Но ты сама сказала, что в первом случае лодка движется, а во втором не перемещается...
Как тогда считать ускорения лодки в этих двух случаях?

Написал: minimama - 18:43 13/11/2009
Надя, а ты производишь рассчеты, беря цифры с потолка. Почему вдруг во втором случае сила действия будет той же самой?
И в этой задаче не второй закон Ньютона нужно брать, а третий.
Тогда: m1/m2 = a2/a1.

Написал: Надя П. - 21:05 13/11/2009
А где я сказала что второй? Я сказала третий...
Цитата
тут ведь третий закон ньютона действует?

А цифры- а что, разве не могут быть такие данные?

Цитата
Почему вдруг во втором случае сила действия будет той же самой?

Я не говорю что она обязательно будет такой же, но ведь может быть?
И тогда ускорение лодки второго случая будет равно ускорению лодки первого случая?

И потом если мы на экзамене будем выражать недовольство данными -нам скажут это наши проблемы, icon_smile.gif а равенство сил тяги первого и второго случая было обозначено ешще в заглавном посте...... icon_smile.gif

Минимама, я конечно извиняюсь но мне нужна помощь именно с этими данными, с другими данными - я могу сама решить,- если и ты с этими данными не можешь решить, то на нет и суда нет icon_smile.gif

Написал: minimama - 21:32 13/11/2009
Не, Надь, ты применяла второй закон Ньютона для расчета ускорения, а нужно третий.

Написал: Надя П. - 21:39 13/11/2009
А что разве могут быть такие законы- что по одному из них получается один результат, а по другому другой?
По моему если у тела есть ускорение, то оно должно удовлетворять оба закона...

Написал: Надя П. - 21:53 13/11/2009
Собственно говоря, спасибо, минимама, что ты направляешь мою мысль в нужную сторону.
Пораскинув мозгами я пришла к выводу что само условие второй ситуации- было составлено нереально...
Если бы сила тяги мальчика осталась бы той же , что и в первом случае- ускорение шарика было бы настолько огромным что все перемещение его заняло бы тысячные доли секунды ( если не меньше) а за это время лодка - даже имея такое же ускорение как и в первом случае приобрела бы настолько маленькую скорость, что ее было бы не заметно...

МОжно было бы сразу отметить нереальность условия второй картинки- но это уже- кому что легче...
Вернее оно реальное, но длиться эа ситуация будет тысячные доли секунды

А использование второго закона для подсчета ускорения дает совершенно правильный результат..

Предположим масса шарика 1 грамм, или 0,001 кг. Используя второй закон Ньютона мы получаем его ускорение -
10:0,001=10 000 м\с2
А используя третий закон имеем соотношение масс-
50:0,001=50 000
Значит ускорение лодки в 50 000 раз меньше 10 000. Делим
10 000:50 000= 0,2м\ с2- то же самое, что получили считая ускорение лодки по второму закону..

Что и требовалось доказать icon_smile.gif

Написал: minimama - 22:11 13/11/2009
Надь, тут же нужно учитывать и другие силы, кроме натяжения нити. Сила трения, сила реакции опоры..

Написал: Надя П. - 22:24 13/11/2009
Цитата
Сила трения,

В ситуациях такого рода, она настолько не значительна, что ее в школьном уровне не берут в рассчет..

Цитата
сила реакции опоры..

А я ее использовала в своих рассуждениях- как сила возникшая в результате противодействия силе тяги..


mJournal v1.05   © 2003-2004 by UriSoft and IBResource.ru