Но как можно научиться соревновательности, умению "держать удар", "понимать ошибки", "признавать поражение", если всегда - первое место?
=
А как можно научиться держать удар и тд, если обратный случай?
Если, например, отличник с первого класса всегда будет получать хорошие оценки, за которые троечник-хорошист будет учиться-учиться, да так троечником-хорошистом и останется? Если есть стереотипы в том же образовании, например, когда троечник-выпускник школы вдруг заканчивает с красным дипломом техникум?
Кто мешал учиться на отлично (быть первым) в школе в таком случае? Сама же система оценок (за которую =бьется= ваша англичанка).
Первые места и оценки - не важны. В словах =главное - участие= - огромный смысл, над которым хихикают оценочные и первые места. А надо хихикать, на самом деле, над ними, потому что три четверти тн =побед= - это генератор случайных чисел.
Человек, выпрыгнувший из учебы (любой) в жизнь, на волне внешних =отличия= и =первоместности=, выглядит забавно посреди тех, кто делает дело и не озабочен внешним первенством. Первенство - оно не в выпрыгивании из болота на мгновение, первенство - в уходе из болота. Но этот уход никому глаза медалями и аттестатами не застит.
Таким образом, лягушка-лидер, квакающая громче всех и прыгающая выше всех, без болота окочурится. А быть королем болота - напрасный труд - вокруг и так прикольно без болота.
А внутри, в душах, первенства нет - с самим собой бы успеть разобраться.
Андрей Бухановский, у них сейчас танцевальный конкурс. Вот прикинь - выходим танцевать я и Андрей Ткачук. И у нас у обоих - первое место. Только Андрей пашет как лошадь, тренируется, а я вышла, попой потрясла. Мне то хорошо, я самовыразилась, а Андрею каково? А потом выяснится, что асм конкурс был спущен сверху, и всем глубоко начхать, кто и как танцует, главное - кол-во участников не менее 100 чел. Какой-то полный абсурд.... Запуталась я.
| Цитата |
| И у нас у обоих - первое место. Только Андрей пашет как лошадь, тренируется, а я вышла, попой потрясла |
Мне так обидно было, когда я в музыкалке выпускной сдавала по специальности. Девочка играла этюд, который я благополучно забыла в 3-м классе. Я так возмущалась, что у нас одинаковые оценки. А ей типо, за стремление поставили, чтонаконец что-то сама выучила и сыграла.
А потом расслабилась, т.к. сама еще за неделю до экзамена свой этюд наизусть не помнила.
А сейчас так вообще - даже с листа сыграть не смогу.
А потом, замечая такое дело, пахавшие перестают пахать. И все танцуют одинаково топорно.
и играют на выпуске этюды из 3 класса..
Не должно быть снижения уровня требований - как минимум, внутри человека. Потому и разделяют любителей и профессионалов. И нельзя их - под одну гребенку.
А ежели всем надо по шоколадке - так и дать по шоколадке.
На танцах в N- классе грамоты дают всем детям. Только баллы ставят разные. И (Или) цвет у грамот разный. А места - это умные уже сами высчитывают. Зато никому не обидно. И дети соревнуются сами с собой ( как и рекомендуется психологами всяческими), сравнивая баллы за прежний конкурс с теми, что сейчас.
______________
Или назвать все действо =фестивалем=, и пусть самовыражаются - кто во что горазд. и номинаций побольше
Короче, сплошные розовые сопли. Читайте Лема "Возвращение со звезд", к тому и придем. Лично я - за хорошую драку, особенно для мальчишек. Мужики должны воевать за место под солнцем! И да будет так, пока коммунизм не построен.
Лично я, Tanaka, не за пафос типа - =деритесь мужики!= А за, например, сходить срочную службу послужить, как пристало настоящим мужикам. За дело, которое не гербалайф, а - реальное дело, для реальных пацанов. За умение отвечать за свои слова. И так далее.
Это не относится никаким боком к =первенствам районного масштаба=. Это все - именно дело. А не прыжки из болота, о которых я тут упомянул.
И - неужели ты всерьез сомневаешься, что каждый человек - это целый мир? Без кавычек и цитат. И без розовых соплей.
Очень хорошо, в отличие от Лема, сказано у Стругацких про обычных людей, про то, что они нужны, что каждый - на своем месте держит пирамиду прогресса, эволюции, цивилизации.
Бастет (:
Да, все так. Поставим олимпийского чемпиона по бегу и меня. На одну дорожку. И потом посмотрим - останется ли у меня вообще посыл заниматься бегом.
Пример Натальи, если его всерьез рассматривать для спора - некорректен. И вывод по этому примеру -
=
А потом, замечая такое дело, пахавшие перестают пахать. И все танцуют одинаково топорно.
и играют на выпуске этюды из 3 класса..
=
не тот, который должен быть.
Пахавшие, они пашут. Не за мармелад и не за награды. Пашут потому, что есть интерес к жизни, есть любопытство и удивление миром, а не заменитель мира - первенство в забеге тараканов. Было б оно еще честным, куда ни шло. Но всем понятно, что - фигня, что - лотерея.
Прививать в обучении интерес к учебе, к жизни - вот задача. Она гораздо труднее, чем за килограмм мороженного (за награду) заставить выучить таблицу умножения.
Вот тогда и будет:
=Не должно быть снижения уровня требований - как минимум, внутри человека.=
Внутри человека! Самая большая награда - познавать мир и находить ответы. А не, бывши зажатым рамками =аттестаций= и конкурсов, скакание за призом.
Ну и все такое прочее злобно-раздражительное ((:
речь здесь немножко о разных вещах.
с одной стороны, общешкольный уход от проблем и конфликтов путем =закрытия глаз= и =головы в песок=. Чуть что все становятся =дети индиго=, ты его не тронь, лучше мы всем дадим первое место - а дети прекрасно видят и оценивают реальную картину. и приучаются лицемерить. и понимают, что можно халявить, =все равно три поставят=.
с другой стороны - развитие привычки трудиться и получать от этого удовольствие.
| Цитата |
| Самая большая награда - познавать мир и находить ответы |
осознанно - это дети постарше. А с маленькими - родители, причем путь познания бывает долог, и интерес у малышни может угаснуть.. И никогда неизвестно, что для кого послужит стимулом не бросить начатое. Для некоторых - и призы. Ибо смысл каждодневных тренировок малышне неведом.
И мотивация для =встать в несусветную рань и поехать на конкурс в выходной= случается самая невероятная - от =повыпендриваться= и =просто хочу медальку= до =там все будут=.
И каждый ребенок - каждый - нуждается в успехе. только честном.
| Цитата |
| Пахавшие, они пашут. Не за мармелад и не за награды. Пашут потому, что есть интерес к жизни, есть любопытство и удивление миром, а не заменитель мира - первенство в забеге тараканов. |
Правда, что ли? Помнится, я тоже так считал. И даже сейчас иногда, расчувствовавшись, считаю. Но, увы, сейчас я насмешлив и злобен. А посему верится с трудом. ИМХО, гуманисты необыкновенно хороши в гуманном мире, и крайне непрактичны в нашем современном обществе.