|
|
| Татя - 20:44 Амариллис таки расцвел Оказался совершенно |
Амариллис таки расцвел  Оказался совершенно шикарным.
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:8 |
| Дар - 10:45 Турникеты, турникеты... |
Эх, Михал Михалыч, провидец наш!.. в далеком 1982 могли бы вы представить, что скоро ваши слова начнут претворять в жизнь?
Взгрустнулось мне - читая статейку сию:
http://vz.ru/society/2011/3/23/478068.html
(КАМЕРЫ НУЖНЫ ВЕЗДЕ)
| Цитата | Посмотрите, что в Англии, в Лондоне и в других столицах. Записывается практически все, и нет практически уголка на карте города, где не были бы установлены камеры. Я считаю, что, конечно, с таким разгулом преступности, наркомании, с нарушениями правил дорожного движения, которые мы имеем сегодня в России, это точно во благо.
Вот когда мы избавимся от этих пороков, когда у нас все более-менее нормализуется, тогда мы скажем: давайте теперь дадим больше свобод гражданам, чтобы они могли без камер встречаться, влюбляться и т. д. |
...интервьюируемый забыл - что Россия не Европа, и в отличие от Лондона и Москвы в сибирской сельской школе и детском садике в 200 км от Уренгоя не поставишь ты ни камеру, ни охранника не посадишь за нее.
P/S в комментах - текст Жванецкого. Читайте, осмысляйте...
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Maris Stella - 00:24 Богема. |
Дегустация кубинских сигар в понедельник, вина Италии, граппа и тирамису во вторник, медово-шоколадный табак для трубки сегодня.
И спортзал, конечно же.
Интересно, что будет в пятницу?
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| Татя - 23:31 Структура взаимодействия |
Структура взаимодействия
Хочу написать, как я себе представляю структуру взаимодействия двух людей.
Здесь я пользуюсь концепцией Берна.
Берн выделял у человека 3 субличности: Родителя, Взрослого и Дитя.
У взрослого человека все 3 субличности присутствуют и проявляют себя как во взаимоотношениях с другими людьми, так и в отношении человека к себе.
В моем понимании функция Родителя заключается в заботе, функция Взрослого — в нахождении в актуальной ситуации, функция Ребенка — в научении и осваивании нового.
Пока ребенок маленький, о нем заботится родитель. Постепенно, когда ребенок вырастает, он научается заботиться о себе сам, т.е. выполнять роль Родителя по отношению к себе. Например, пока ребенок маленький, родители ему выбирают перчатки, пришивают пуговицы и предлагают полезные занятия. Когда человек вырастает, функция заботы о себе полностью переходит к нему.
Тут естественно бывают исключения, когда взрослый человек не может о себе заботиться, либо наоборот, когда дети оказываются более «взрослыми» чем их родители. Также хочу заметить, что часто бывает, что человеку не обязательно уметь позаботиться абсолютно обо всем. Бывает, что человек не умеет починить магнитофон, но он может обратиться в ремонтную мастерскую — к тем людям, которые умеют это делать.
Далее я разделяю субличности Р, В и Д, которые человек использует в отношении себя, и аналогичные субличности, которые активизируются при взаимодействии с другими людьми.
Я изобразила это графически на следующей схеме.
Здесь зеленым цветом показаны Р, В и Д, которые сформированы у человека для личного использования: т.е. Р показанный зеленым цветом заботится о самом человеке. Желтым цветом я изображаю субличности, которые задействуются при взаимоотношениях с другим человеком.
У "зеленого" и "желтого" Р есть много общего. Тем не менее, я решила выделить их в отдельные субличности.
Другая трактовка личных Р, В, Д.
У Уолта Диснея есть стратегия творчества, включающая в себя Мечтателя, Реалиста и Критика. Когда человек находится в состоянии Творца, он последовательно проходит стадии Мечтателя, Реалиста и Критика, что позволяет ему создавать новое и совершенствоваться. Отчасти можно проассоциировать эти стадии с субличностями Берна. В моем представлении Мечтатель — это Дитя, Реалист — это Взрослый, а Критик — это Родитель, поскольку Мечтатель как и Дитя ищет новое, придумывает порою невероятные идеи, играет. Взрослый реально оценивает ситуацию, переводит все на язык реальных жизненных условий, смотрит, каким образом можно воплотить идеи. Критик заботится о том, чтобы шел процесс совершенствования.
Отдельно хочу сказать о взаимоотношении людей на уровне Взрослый-Взрослый. На мой взгляд, это взаимодействие тоже можно рассмотреть в более подробных деталях. Одним из этапов этого взаимодействия является сверка точек зрения на ситуацию, т.е. один человек говорит: «Я вижу эту ситуацию так». Второй говорит: «А я вижу эту ситуацию так». Затем строится общая схема, которая учитывает обе точки зрения. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Теплолюбивая - 21:06 Завтра еду за Алёнкой - первый |
Завтра еду за Алёнкой - первый раз забираю её домой. Очень этому рада.
Она немного волнуется ("Только ты не смейся. Я привыкла, что мы всегда всё вместе делаем. Я знаю, что если мне совет по тому, как поступить нужен, я к Женьке пойду. Если кто обижает - к Димке. Я никогда не уезжала одна"). Но в гости хочет. ("Такой шанс упускать нельзя")
Вчера созванивалась с хорошей знакомой - тоже девчонка-волонтёр, тоже знает Алёнку.
Спрашивала, какие у меня планы на Алёнку. Какие планы? Пока гостевой. После выпуска - возможно, постинтернатный патронат...
Спросила, как отнесусь, если её вдруг заберут в семью.
Сказала, что буду общаться и дружить, где бы она ни жила, если она сама того захочет. Что решение забрать - его вдвоём нужно принимать. У меня пока нет, с кем вдвоём.
Она рассказала, что есть супружеская пара, которая собирает документы на Алёну, хотят забрать...
Они знают её давно, тоже по волонтёрским поездкам. Алёнка ничего не знает. Они знают про меня - Алёна всегда говорила про "мою Олю". В субботу запланировали совместное мероприятие - я с ними познакомлюсь, они повидают девочку.
А сама реву второй день. Эгоистка? Наверное. Это третья (и самая большая) моя любимица. И третья из трёх, кого забирают в семью.
Я рада, что у этого ребёнка тоже будет шанс - она вытянула счастливый билет.
К сожалению, я не могу ей пока этого дать. Если, конечно, в течение месяца не выйду замуж за человека, который не против приёмных детей. Никто не знает, как это по быстрому делают?
Но я опять - уже который раз! - понимаю, что я становлюсь не нужной... Что всё было зря. Все эти мытарства в течение этого года. Господи, ну почему всё так?
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:11 |
| Дар - 14:28 Копипаст |
| Сталин доказал, что страной может править один человек. Хрущев доказал, что страной может править любой человек. Брежнев доказал, что страной можно вообще не править (С) Анекдот.ру |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Зверь - 15:47 Сауна 23-го марта! |
| Продолжаем отдыхать))) |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Дар - 12:54 в резюме |
| Я бы хотел, чтобы в резюме можно было указать: "Любящий сын, муж и отец"; и чтобы это котировалось при найме. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Дар - 10:05 Лишние средства |
Не успел подумать "Ого, сколько я стал зарабатывать, куда ж все это тратить?!"  - как Вселенная перераспределила вокруг меня материю и... сделала так, что я впервые в жизни уронил и поломал фотообъектив. Самый тяжелый и самый дорогой.
Ему уже около 4 лет было, немножко потертый, но более чем рабочий и для съемок портретов нужный. Крайний срок, когда он мне позарез потребуется, - 30 апреля: снимаю свадьбу друзей.
Уже позвонил в сервис-центр: сказали недели 3 ждать окончания ремонта... ну и денег соответственно хотят.
В момент, когда незакрепленный объектив слетел с байонета и приближался к асфальту, чувство было, словно я ребенка уронил  ...хотя в итоге - нормальный рабочий процесс: есть доходы, есть амортизация оборудования
Если кому интересно - вот координаты по технике Никон и не только:
http://www.sivma-foto.ru/dealers/untitled.php |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Maris Stella - 00:16 Превратности судьбы. |
Хороший обед делает жену в 2 раза красивее и увеличивает грудь на 1 размер.
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:9 |
| Татя - 07:08 О презентации |
Когда вы готовитесь к презентации, определите четко для себя, кто именно является вашей аудиторией и что конкретно вы хотите донести до них. Цель не обязательно произносить в явном виде слушателям, главное, чтобы вы сами ее знали. Определите объем презентации.
Делайте свою презентацию в PowerPoint и снабжайте ее иллюстрациями, графиками и поясняющими надписями для наглядности.
Первым кадром дайте название - или тему — презентации.
Далее расскажите про актуальность темы для слушателей.
Презентации бывают как минимум 4-х типов.
1. У вас есть определенная тема (вам ее дали) и вам необходимо ее расскрыть. Тогда ваша задача заключается в том, чтобы собрать материал по этой теме и выбрать способ, каким вы будете доносить эту тему до слушателей. Такого типа презентации часто готовят студенты, а также преподаватели. Студенты делают проект и затем рассказывают про него. Преподаватели дают новый материал. Такие презентации носят информационный характер.
2. Вы хотите убедить или подтолкнуть слушателей к какому-то действию. Это может быть презентация вашего продукта с тем, чтобы его купили. Это может быть социальная акция, политическая речь, и так далее. Целью такой презентации является конкретное действие со стороны слушателей.
3. Вы хотите выяснить общественное мнение по какому-то вопросу. В этом случае вы выбираете неоднозначную тему, на которую как правило нет определенного и одинакового для всех ответа, а есть некоторый набор ответов. При этом вы как рассказчик обозначаете свою позицию. Такого типа презентации вызывают обсуждения и дискуссии, в которых слушатели делятся своими мнениями.
4. Ваша задача для презентации не определена явным образом. В этом случае выберите сначала тему.
Приемы, которые помогают донести тему:
1. Приведите примеры из своей жизни, иллюстрирующие тему.
2. Приведите примеры из жизни других людей — своих знакомых или известных людей. Вообще, когда вы слушаете речи других людей, обращайте внимание, делайте себе пометки, что вам нравится в этой речи, что вы считаете хорошей находкой. Найдите в интернете несколько речей или презентаций и разберите их подробно: тему, цель, построение, стилистические особенности.
3. Определите области применения ваших утверждений. Назовите исключения из правил. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| Juliette - 23:55 Ну просто мооооооре позитива ))) |
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Теплолюбивая - 13:59 Нужна помощь |
Срочно разыскивается человек, который сочетает в себе вот такие редкие качества:
- любит детей;
- умеет водить машину;
- у которого эта машина есть и сейчас на ходу;
- который свободен 20 марта, в воскресение
Нужна помощь в поездке в ШИ Желыбино (Тульская область),а именно - нужен автомобилист, который сможет поехать сам и взять четверых участниц поездки.
Подробности здесь: http://magicvan.ru/forum/viewtopic.php?t=573
Если это актуально и возможно, звоните: 8-916-216-09-79
(П.С. интересно, а на форуме это можно где-то разместить? в объявлениях?) |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Теплолюбивая - 12:00 Тим |
Один очень хороший человек по имени Тимофей, мой коллега-соратник, если можно так сказать, по Волшебному Фургончику, один из его основателей, сейчас находится между жизнью и смертью.
Он очень тяжело болен, но отважно сражается с болезнью, сохраняет бодрость, оптимизм и надежду.
Есть надежда, что он будет жить.
Мне кажется, сейчас переломный момент.
Кто верит в Бога - пожалуйста, помолитесь о его здоровье.
Кто нет – попросите для него хорошего так, как умеете и как верите. Я очень верю, что мысль материальна.
Я знаю, что чудеса случаются. Я очень хочу, чтобы чудо произошло сейчас. 
У него ещё очень много незавершенных дел, очень многим людям он нужен... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| Дар - 09:47 Дети военных |
Готовы к переменам (и как следствие - спортивны), например, легко могут собрать вещи и поехать в поход или на новое ПМЖ.
Пунктуальны и последовательны. Ценят свое и чужое время.
Умеют мыслить в разных масштабах (не только "якание", но и с позиции "Мы и весь мир").
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Дар - 09:25 Рецензия |
на фильм "Служебный роман-2".
| Цитата | | От фильма не тянет ни иронией, ни даже усталостью ремесленника – ешьте, мол, эту радостную кашу, только деньги платите, ведь тяжел наш хлеб. |
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:5 |
| Татя - 20:39 Новая моя вышивка продвигается вперед каждый |
Новая моя вышивка продвигается вперед каждый день как минимум на 2 длины нитки. Но их еще стооооолько осталось!!!!!!! Из пяти мышат только 2 готовы и то не до конца.  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
