| Наталья Лоренц - 09:47 Желанное |
Гуля объяснила так: сперва сосредоточиться, а потом отпусить... Но когда я знаю теорию - не получается. На практике - сколько угодно.
То очень хочу сидеть в метро, но говорю себе, что народу много. и так перетопчусь - и прямо под носом вдруг вскакивает пассажир и несется к выходу, все долго смотрят ему вслед, и я успеваю сесть.Один раз рядом оказалась пожилая женщина - уступила ей, так на следующей станции ее сосед вылетел из вагона...
Или очень хочу, чтобы кто-нибудь позвонил, ну очень, а поом говорю "да не получится это" и раздатся звонок...
Или с работой... Как я хотела несколько лет назад работу найти, писала резюме, даже на собеседования ходила, и не брали . А потом сказала - ну и пофиг, ну и не надо....За полгода - 7 или 8 педложений, толковых, дельных, причем, зовут именно меня, а не абстрактного соискателя...
К чему это я? В общем, сейчас я очень хочу машину, до легкой дрожи, до слез...И я не знаю, как отпустить это желание, потому что отпустить его обманно - прихода не будет, а отпустить реально - сил нет. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:2 |
| minimama - 09:23 Продолжение: Гена |
Инфантилизм Гены виден был и в его поведении в школе по его детским поступкам. И если Марина могла гордиться Светочкой, то Гена - был ее постоянной головной болью. И при этом она видела причины во всех окружающих: в учителях, бывшем муже, его родственниках из Геленджика. Но только не в себе. Гена становился старше, все меньше и меньше слушался маму, часто стал разговаривать с ней грубо. И снова, как с Димой, я удивлялась, что в школе он не грубил. Вполне можно было убедить его в чем-то.
Не приученный к самостоятельности, самообслуживанию, труду, Гена скатывался и скатывался в учебе. Это было обиднее всего, мальчишка был способным!
После одного случая у меня испортились отношения с Мариной. Первое время я сажала Гену за первую парту, чтобы он был под постоянных контролем учителей. Но я увидела, что ребенок стал более нервным, потому что целый урок получал замечания, порицания. Кроме того, своими веселыми гримасами он отвлекал класс (Я понимала, что ему требовалось внимание, какое-то, хотя бы такое самоутверждение). И решила пересадить его на заднюю парту, одного, без соседа. И увидела, что сделала правильно. Лишившись публики, Гена прекратил паясничать. Его состояние улучшилось, по крайней мере, прекратился тик плеча. Марина же оскорбилась и с гневной речью выступила в очередном телефонном разговоре. Я специально провела опрос нескольких учителей. И от всех услышала то же мнение: замечаний по поведению Гене практически не стало, он стал намного спокойнее. Марину мои доводы не убедили. Она осталась при мнении, что ее ребенка усадили подальше, чтобы не заниматься им, он требует контроля во время урока. Следующей причиной для обиды Марины - у Гены стали часто появляться ячмени на глазах. И причина в том, что мальчик сидел на сквозняке. Я пересадила его на другой ряд, противоположный от окна. Но мнение Марины, что все виноваты, что мало воспитывают Гену, укрепилось.
К 8 классу у Гены в конце каждой четверти начинался аврал, потому что грозила неуспеваемость. При первой угрозе двойки по геометрии я позвала Гену и решила с ним позаниматься. Но потом все же решила: "Хлеб за брюхом не ходит". Марина обиделась на меня, что я часто помогаю детям в классе с учебой по разным предметам, но Гене - мало. Мое объяснение, что я помогаю детям тогда, когда у них есть желание, когда они просят помочь, ее не удовлетворили. Об оценках волновалась только мама. Если другие дети ходили что-то пересдавать, то Гена по-прежнему полагался на маму. Так и катился дуриком-валиком, ни за что не отвечая, ничего не делая ни в школе, ни дома (дома у него вообще не было обязанностей). Мальчик и в 8 классе не мог разогреть себе обед (Марина на год пошла поработать кассиром в магазине рядом с домом), а Светочка не считала нужным сделать что-то для брата.
Марина перестала звонить мне, перестала ходить на родительские собрания. Так что теперь я общалась с папой Гены. Тем более, что Гена все чаще пропадал у отца. Пыталась поговорить с отцом, но тот сказал, что он работает, занимается строительством дома и заниматься Геной у него просто нет времени. Марина же влияние на сына и авторитет утратила совсем.
В конце 9 класса сложилась серьезная ситуация. У Гены получалось 7-8 двоек. С такой же ситуацией пришла к окончанию основной школы Лена и Данилка.
На педсовете по допуску к итоговой аттестации произошло невероятное. Обычно проходит фарс под названием: давай, мы тебе дадим срок, ты исправь все свои двойки. А тут наша директор неожиданно сказала: а нечего тут обсуждать. Раз такое количество двоек, то принимаем решение не допускать к экзаменам и оставляем на повторный курс обучения. Учителя, сидящие на педсовете, были в шоке от неожиданности. Но я понимала, что на следующий день что-то начнется!
Так и вышло. Первым ко мне пришел папа Данилки (ранее, я не могла зазвать родителей пообщаться, они говорили, что невероятно заняты на работе). Его слова: "А можно что-нибудь сделать? Данилка же ходил на подкурсы в техникум, столько денег потрачено". Я ответила: " Нельзя отменить решение педсовета. Педсовет - высший орган, даже директор не имеет права отменить это решение. А деньгами вы наказали себя сами за то, что вы были плохими родителями. Вы в шоке? Вы не ожидали? Думали, что само собой рассосется? Не рассосалось". Была поражена тому, в каком состоянии был папа: руки дрожали, виноватый взгляд побитой собаки. Следующей к директору явилась Марина. Директор вызвала меня и сказала: " Давайте в виде исключения допустим Гену до экзаменов, разрешим ему пересдать предметы, по которым двойки". Я решила стоять до конца. Сказала директору, что она нарушает решение педсовета, нарушает положение об итоговой аттестации. И я пойду в гороно жаловаться на нее за эти нарушения. Если делать исключение, то придется такое же исключение делать и для Данилки, и для Лены. Как я должна выглядеть в глазах детей? Вруньей? Пустобрехом? Я написала заявление об уходе из школы. К счастью, нашлось трое учителей, которые решились выступить вместе со мной против директора и тоже отказались идти на нарушение решения педсовета. Марина вылила директору массу претензий ко мне (вспомнились ячмени, последняя парта).
Последний довод директора: наше решение педсовета не имело силы, потому что дети присутствовали на педсовете без родителей. Что ж, я согласилась на повторный педсовет, но отказалась опускаться на колени, чтобы обращаться к родителям с предложением придти с детьми в назначенный срок.
Интересное сообщение было потом от моих учеников. Они стали свидетелями, когда Марина выходила из школы. Ее встретил Гена и раздраженно сказал: "Ты зачем пошла к директору? Я заслужил, чтобы меня оставили на второй год!"
Секретарь обзвонила родителей и пригласила на педсовет. Директор сказала, что папа Данилки нашел какого-то приятеля из гороно. Был звонок директору от этого вышестоящего лица (фу, как противно все это). Поэтому нужно было сделать хорошую мину... Хотя, к слову сказать, у Данилки положение было намного лучше. Да и дети в классе сочувствовали только ему.
На педсовете в кабинете директора на папе Данилки не было лица, видно было, как тряслись у него руки, как сильно он нервничал. И с Данилкой пошло по накатанной годами колее: разрешили в течение трех дней, оставшихся до экзаменов, пересдать предметы. О, тут подключились многие мои дети. Аня занималась с Данилкой химией, Антошка историями, математикой. В общем, Данилка пересдал все двойки. К слову сказать, Данилка поступил в колледж, но начал там пропускать уроки. Поскольку родители снова попали на деньги, и теперь не маленькие, то тут уж взялись за него основательно: включился наконец-то контроль, запреты. Перевели его в другую школу. Данилка все праздники по-прежнему проводит с нашим классом.
Маму Лены и учителей я убедила на педсовете, что стоит ей поучиться повторно. Да, она много пропустила сначала из-за хронических заболеваний, а потом под эту дудочку много прогуливала. И за последстия этого ее выбора она должна нести ответственность. И самым убедительным стало: решение нереальной задачи для Лены может стать причиной обострения ее хронических болезней. Поэтому мама согласилась на повторный курс. И хотя девочка живет не в нашем районе, она выбрала учиться снова в нашей школе. Лена снова проучилась в 9 классе, намного серьезней. Окончила и поступила в колледж. Приходила в школу ко мне в гости потом. Сказала, что благодарна за то, что получила серьезный и горький урок.
Марина и Гена на педсовет не пришли. Секретарь многократно звонила им домой, то трубку никто не брал.
Так что Гена снова пошел учиться в 9 класс. Учился совсем по-другому, намного серьезней. Ни Гена, ни Марина со мной не здоровались.
Тот педсовет закончился, все вздохнули, потому что удалось отстоять себя. Такое в истории школы было впервые. Директор увидела, что может появиться противостояние ей. После педсовета, когда все учителя вышли из кабинета, произошло невиданное! Директор принесла мне извинения и попросила забрать заявление об уходе. Я даже зауважала ее за такой поступок. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Yulia - 02:03 баиньки |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Геральт - 15:58 романтиш |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:7 |
| Phoenix - 15:03 Японским ученым удалось узнать больше о |
Японским ученым удалось узнать больше о жизни собак с помощью видеокамер, которые прикрепляются к голове животного и записывают все его действия.
Оказывается, 90% времени собаки проводят, пытаясь оторвать видеокамеру от головы. Остальные 10% они убегают от ученых, которые ловят их, чтобы сменить видеокассету. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Наталья Лоренц - 10:45 Весеннее. |
Вчера в метро два раза обнаружила чужую, и явно мужскую, ладонь на попе... Даже жалко стало, бедолаг, поскольку что я, что попа находимся не в самой лучшей форме....
Потом подумала - может, у них акция проходит - "осчастливь женщину"... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:11 |
| minimama - 09:42 Гена |
Продолжение о той же семье. Я писала, что Светочка органически не переваривала своего брата. В школе презрительно отворачивалась от него.
Не в первый раз наблюдаю. Если мама позволяет себе быть в унынии, быть в постоянной депрессии, не пытаясь выйти из нее, на детей разного пола действие разное. Если Светочка стала просто повторять маму и ее жизнь от дикого восторга до вселенской печали, то Гена просто стал нервным, дерганным ребенком. Частая улыбка на лице не к месту бывает у детей, которые непроизвольно растягивают в ней рот, потому что хотят скрыть свое нервное состояние. Часто наблюдала тик глаз, а позже, к классу 7 добавился тик плеча.
Марина с первого класса делала уроки вместо с Геной, лишала его самостоятельности. Иногда делала за него что-то. В конце концов Гена привык, что можно на уроке не особо напрягаться, потому что мама дома будет объяснять (попутно ругая плохих учителей). Мама сложит портфель, мама не забудет заполнить ребенку дневник, мама подпишет тетради. Мама позвонит учителям, чтобы решить проблемы за мальчика.
Нервность Гены выходила еще и из-за того, что развод родителей приходлся на его дошкольный период. К слову сказать, отец не устранился полностью. Обеспечивал деньгами (вплоть до того, что позднее купил двухкомнатную квартиру, сделал ремонт, давал деньги и на репетиторов Свете), приходил по очереди с Мариной на родительские собрания, как-то ходил в поход с нами. Может, он и стал бы помощником в воспитании Гены (не устранялся, общался часто с мальчиком), но влияние Марины и тут перевешивало. Так что рос инфантильный, нервный мальчик. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Phoenix - 04:42 А вот девочка Варвара и тюльпаны |
А вот девочка Варвара и тюльпаны (те самые) 
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| Phoenix - 04:37 "Развитие - это хорошо." Полезное |
"Развитие - это хорошо."
Полезное верование для учащихся. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| minimama - 23:38 хех, выступила.... |
Хех, не удержалась и выступила сегодня в конце педсовета.
Сказала, что тренинг не проводится, когда в группе больше 40 человек.
Сказала, что если требовалось от докладчиков пройти упражнение из тренинга уверенности, рассказывая о своей работе от своего имени, то не нужно было их все время во время выступления поправлять и редактировать, как это делала директор.
Сказала, что вторая часть педсовета - был антитренинг уверенности, потому что происходило обратное: понижение уверенности учителей в своих силах.
На что получила ответ в стиле "молчи - сам дурак": а я за вами наблюдала, вы не стали докладчиком и не захотели стать "солнцем".
Мдя, что-то меня за высказывание своего мнения ждет впереди. Хотя.. не впервой! 
Хвалю себя: выступила без эмоций и спокойно (закаленная в спорах в ЖЖ) |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| minimama - 17:41 Продолжение: Светочка |
По окончании 9 класса кто-то из детей решил поступать в лицеи, колледжи, кто-то - продолжать обучение в 10 классе. По написанным заявлениям у меня получился 10б класс, в который влились ученики моего 9а и 9б, в котором я ранее не работала. Первое время шли притирки, знакомства. И вскоре часть класса перемешалась, часть осталась своими микрогруппками. В классе учился талантливый Димчик (потрясающий голос, пишет музыку, стихи, отлично играет на гитаре и пианино, способности в математике, физике, с компом - на "ты", владение в совершенстве английским и немецким языками). В него влюбилась Светочка. Димчик сам был в некоторой изоляции ранее, до 9 класса (история о нем - отдельная), но тут он первое время обрел "поклонниц" его талантов. Дима выбрал Аню.
Необходимые пояснения. У нас рядом две конкурирующие школы. Просто два сообщающихся сосуда. Учителя переходят работать, дети - учиться из одной школы в другую. Аня пришла ко мне в 8 классе вместе с мамой, учителем математики из соседней школы. Как я поняла, Аня в классе в той школе испытывала дискомфорт, была в изгоях. Мой класс ее тогда принял отлично! Она быстро влилась в коллектив, быстро передружилась со всеми. Я увидела в ней лидерские способности. Но, видимо, это чувство беспомощности, когда ты в коллективе находишься в вакууме, сохранилось в душе Ани, потому она решила подружиться со Светочкой. Итак, образовалась троица: Светочка, Аня и Димчик. К сожалению, я стала замечать, что не Аня влияла на Свету, а наоборот. Аня стала отгораживаться от всех, эта тройка стала носить черную одежду. Димчик, как поклонник тяжелого рока, "заразил" им Светочку и Аню. Хотя, Света скорее всего "мимикрировала", чтобы быть ближе к Диме.
В 10 и 11 классе я начала по субботам заниматься физикой дополнительно с небольшой группой учеников. (Вообще-то эти дети привыкли получать мою помощь. Часто приходили ко мне с просьбой объяснить непонятую тему по алгебре, геометрии, иногда я даже помогала по химии). В эту группу входили Дима и Светочка. Эти дети решили поступать в радиотехнический университет, ходили на подкурсы. Наши занятия проходили в течение 4 часов в таком режиме: я объясняла материал, который не входит в школьный курс, показывала типичные приемы решения задач, а потом они решали задачи по сборнику задач с подкурсов. Каждый решал в своем режиме. А я оказывала помощь в наводке, в анализе условия задачи, помощи в отыскании ошибок при решении. Через 2 часа занятий мы устраивали перерыв на кофе. В те времена я могла не задумываться о деньгах, поэтому покупала что-нибудь сладкое к столу, кофе, сахар и кормила детей. Эти минуты отдыха были интересными, мы общались на всякие темы, я узнавала своих детей намного ближе.
Светочка в первое время очень нервничала, психовала, что мало что получается самостоятельно. В 11 классе она решила пойти заниматься с репетитором из радика, но субботних занятий не прекращала. Я видела, как Светочка упорно целенаправленно много занималась, как становилась уверенней в своих силах, как значительно выросла по математике и физике (правда, не она одна). Но в этот период появлось критическое отношение к учителям (да и ко мне тоже), вроде бы: ничему вы тут в школе меня не научили, ничего не дали. Но тем не менее субботних занятий (а потом и ежедневных на каникулах) она посещать не прекращала.
ЕГЭ по матемитике, русскому языку и физике она сдала на отлично, количество баллов было довольно большим, что позволило ей (кажется, единственной из класса) поступить на бюджет в радик.
На выпускной вечер Света идти отказалась. Сказала, что школа ей ничего не дала, никого видеть она не хочет, не видит смысла покупать дорогой наряд на один вечер. Я попыталась ее поуговаривать. Но, честно сказать, не очень старалась. Потому что меня задел ее нелестный отзыв о школе. Я уже исчерпала все силы по отношению к Свете, появилось облачко раздражения. С Мариной к тому времени мои отношения из-за Гены немного испортились. "Гуру" для Марины и Светочки перестал существовать.
В сентябре я была на курсах в радике. И в коридорах во время перемен встречала своих детей. Столько радости, столько впечатлений! А вот Света меня огорчила. Увидела ее и удивилась переменам. Выглядело как "оно", в черной футболке, джинсах, без косметики, с неаккуратной прической. Девочки с класса сказали, что Света - единственная девочка в группе среди мальчишек, но с ней никто особо не общается. Со своими бывшими одноклассниками не здоровается. В первый год приходила ко мне в гости вместе с Аней и Димой. Но вскоре закрутился роман у этой пары, Света "отпала" от них.
Увы, думаю, что Света попала в тот разряд учеников, которые через несколько лет скажут: "Я в школу - ни ногой!" |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Геральт - 14:14 Фота.... |
Северное сияние недалеко от Медвежьего озера, военно-воздушная база ВМС США "Eielson", Аляска. Редактированная версия фотографии сделанной старшим пилотом Джошуа Странгом (Joshua Strang). 18 января 2005 года.
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Наталья Лоренц - 09:48 Отчет. |
Сдала теорию и площадку.
Город провалила. Буду пересдавать.
Теория ожидаема, площадка - горжусь собой, сдавала на машине, на которой первый раз сидела ( приняла окончательное решение - отечественный автомобиль приобрету, только если мне за него приплатят).А город...куратор группы утешала, что с первого раза почти никто не сдает... Из 22 сдававших трое несдавших площадку, и все трое - мужчины...
При сдаче города словила кайф - вот оно, я - ЕДУ!!!!!Почему то на уроках такого нет. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:4 |
| Геральт - 01:05 мыльце |
 |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Наталья Лоренц - 20:24 Историческое-торговое |
В "Ханое"(теперь это культурно-досуговый центр, но некоторые все еще называют его кинотеатром) в Ясенево открылся магазинчик Донжон...http://www.donjon.ru/ Зашла....Железа много, много текстолитовых имитаций, шлемы по полочкам расставлены, игрушки мелкие (коллекционные), сувенирчики, реплики известных вещей, и куча всяких висюлек-мулек...
Глазки разбежались, кошелечек пикнул, но денег не дал ( ибо нефиг)...
При мне стоял один парень и доказывал, сколько у него дома ентого самого железа. Кажется, он был знакомым продавца(которого я несколько раз видела на турнирах). Разговор шел в таком ключе, что я все боялась - а вдруг прям сейчас достанут и начнуть мериться...Обошлось. пока шло обсуждение, девушка-продавец сидела и методично забивала гвоздики в крышку посылочной коробки ("А в это время женщины копали и продвигались женщины вперед")
В углу висел ярко-красный эльфийский плащ. Поскольку вся остальная историчная одежда была более инертных цветов, то сие полиэстровое сокровище с металлизированной жаккардовой тесемкой резануло глаз.
Хочу мульку... к своему новенькому плащу ( неэльфийскому)....  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| minimama - 17:21 Продолжение: Светочка и Гена |
Глядя на Марину, я понимала, что Светочка идет точно по ее стопам. Часто девочка сидела в унынии. Ее любимые слова "скууууууууууучно", " не хочу ничего". Когда я проводила на классном часе в 6 класс тестирование на уровень тревожности, Светочка снова вызвала во мне тревогу за ее часто депрессивное состояние, ее ответы на темы суицида. Так что чаще, чем с другими детьми я беседовала с ней на разные-разные околошкольные темы. Всякий раз, когда мы шли в поход, или на библиотечный урок, или на экскурсию, Светочка была рядом. То мне вроде бы удавалось изменить ее взгляд, то снова нужно была начинать сначала.
Девочка нуждалась в постоянной поддержке. То она не могла ходить на русский язык и литературу из-за того, что болезненно воспринимала насмешки литератора (пришлось разговарить с ним, пытаться настроить Свету на умение противодействовать, то объяснять маме, что нужно меньше охать и ахать по любому поводу). То Света начала грустно произносить: "Хочу собаку!" (после знакомства с моим доберманом). Я объясняла Светочке, что собака требует ответственности и много заботы (идти гулять с ней, когда хочется спать, когда холодно, когда идет дождь, когда идет любимый фильм и т.д.), что собаки болеют и очень больно смотреть на мучения маленьких беззащитных животных. Марина все ж купила собаку - кокер-спаниеля, хотя они и жили втроем в однокомнатной квартире. Через небольшой промежуток времени собакой полностью занялась Марина: кормила, выгуливала. Светочке и Гене было уже некогда, не до собаки. Отвлекаясь, мысли на эту тему: родители, которые поддались на уговоры детей приобрести домашнего питомца, должны оставаться последовательными, не перекладывать на себя обязанности за животное, приобретенное для ребенка и по его просьбе.
Классные вечера у нас всегда проходила здорово. интересно! У меня было много сил. видя желание детей, я сама загоралась и загоралась разными идеями. Дети ждали этих вечеров, этих разных игр. Уходили всегда домой с неохотой, умели устраивать себе праздник. И только одна Светочка каждый раз уходила с поджатыми губками и сдавленным "скуууууууууучно, неинтересно!". Хотя, только раз она ушла необычно оживленной: мальчик Илюшка, в которого она несколько лет была влюблена, пригласил ее на танец. Хм, а тут произошло почти как с собакой. Илюшка после этого перестал быть предметом влюбленности. По мере перехода из класса в класс вокруг Светочки стал все больше и больше образовываться вакуум. Кому интересно общаться с человеком с вечно унылым лицом и презрительно поджатыми губками? Я как могла, рассеивала этот вакуум, вовлекая Светочку в разные мероприятия, выступления (то агитбригада, то городской КВН по физике), но недолгое свечение ее глаз снова сменялось этим "скууууууууучно!".
Одна подружка была у нее, тоже Света. Но подход у Светочки к дружбе какой-то эгоистично-собственнический: ты моя подружка и, значит, общаешься только со мной. Так у них периоды дружбы сменялись периодами, когда Света отходила к общению с Наташей, Машуней или Анюткой и одиночеству Светочки. При проведении классных часов я часто использовала разные виды дискуссий. Очень нравилось детям обсуждения отдельных частей из книг Козлова, "Детского учебника по жизни" Светланы Ермаковой и Леонида Жарова. О, такие дискуссии заводились!!! И в те моменты Светочка оживала. Но снова ненадолго. Марина все же выигрывала у меня.
|
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| minimama - 09:08 Вчера писали городской пробный ЕГЭ по |
Вчера писали городской пробный ЕГЭ по математике.
Сравнивая ЕГЭ в 2004 году, когда у меня был 11 класс, могу только воскликнуть: ну ё моё!!! 
С этого года новая начальница ЦОКО, поэтому новые площадки, новый набор тестологов. И будто нет уже накопленного опыта ошибок!
Вчера передала завучу кучу недоработок. Бардак начался с самого начала. Нет бы вывесить списки с указанием аудиторий и мест на улице! Дети бы спокойно находили себя и ждали бы начала входа в школу. А получился кошмар и нервотрепка. Школы входили по очереди, дети переобувались, шли в гардероб, потом началось столпотворение возле двух досок со списками. Да еще списки написаны мелким шрифтом. 40 минут было потрачено на эту процедуру!!!!
Далее нарушения выявлялись, когда начали выходить те, кто написал пробник. Несколько аудиторий - в начальной школе!! Малишки высоченного роста вынуждены были втискиваться за низенькие столы для 4-го класса. Наблюдала по ходу: не было сопровождающих с детьми, которые шли в туалет. Пару раз наблюдала даже выход ученика из школы (ранее даже сопровождающие учителя не могли выходить).
Обалдела, когда встретила Олежку, выходящего с листом задания, тестологи разрешили (!!) взять с собой. А Антошка вообще сфотографировал на мобильный, хотя наличие мобильных телефонов запрещено.
Детям, находящимся в аудиториях на первом этаже, не было создано условий для спокойной работы. Мимо кабинетов постоянно проходили в гардероб те, кто уже окончил работу.
Боюсь, что ученики расслабятся и будут рассчитывать на что-то подобное на основном экзамене.
И самое-самое, но это как обычно: городской пробник по математике составляет таганрогский Клова, как обычно с завышением. Все без исключения выходящие дети говорили: очень трудно, даже в части А. |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
| Наталья Лоренц - 22:52 Честолюбивое. |
Посмотрела результаты окончательные Азимута.
Наше выступление на 21 месте из 34 команд... Книга на 12 месте( где-то из 38 команд) , дефиле на 17-м...
Сижу и думаю - это хорошо или как? |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:3 |
| Тигренок - 22:45 Паранормальное |
В воскресенье случайно наткнулась по телевизору на фильм про знаменитую болгарскую прорицательницу Вангу. Интересно, даже очень Одна ее фраза меня особенно зацепила: "Сохраняется ли личность после смерти? - Да." Вот с тех пор и ломаю голову, что же есть личность в таком случае? Как вы думаете, народ?
Потом переключила на "Битву экстрасенсов". Надо же, я почти забыла, что когда-то очень любила все связанное с экстрасенсорикой и парапсихологией. А тут вот припомнила. Словно яркий кадр прошлого вернулся из вереницы серых фотоснимков...
Блин, ну когда же во мне произошел этот надлом???  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:0 |
| Наталья Лоренц - 19:46 Детское |
| старший выразил желание прогуляться со мной на тренировку. Посмотрим, что получится... |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:1 |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
