| 11:39 Консерватория |
Стал тут Макс выдавать чудеса математики, то суммы сократит, то в квадрат возведет так, что мама не горюй, то корни извлечет. Стали мы с Максом дополнительно заниматься, пятым классом. А там ваще темный лес получается.
Пошла я на родительское собрание, а там одна мама упорно так твердит: "заменить математичку", и все толкает это идею. Вот сидим мы, общаемся мамски, и становится ясно, что пипец в математике не у моего одного. С одной стороны - полегчало, с другой - экзамен на следующий год, да и сама математика - прекрасный предмет, мозги вправляет, думать заставляет, уж про красоту решений и формул молчу...
И менять уже поздновато, потому как это шило мы более-менее знаем, а на какое мыло ее заменят - не ясно. А комнату подумываю оклеить страницами из учебника математики - глядишь, новая Ковалевская вырастет  |
|
Цитата || || Печать || Комментарии:30 |
|
04:47 - 06.04.2012 · Abu · Журнал · Профиль |
Francaise (:
Вот мои пришли из школы - будет 10 уроков вышивания по труду. Всем категориям учеников, включая биороботов. И вот мы ищем пяльцы всей семьей, нитки, прочую чушь. А потом ... вышиваем всей семьей - объемы-то большие, а настоящих уроков никто не отменял. Зачем 10 уроков вышивания мальчикам? Зачем девочкам учиться чинить утюг, если в утюге такая есть пластина (причина единственной, по сути, поломки в утюгах), нормально настроить которую в принципе невозможно в домашних условиях?
И вот поди - разбери. Через 20 лет они вспомнят со смехом, как вышивали. А сегодня - с матами тычем иголкой в полотно (:
Михаил (:
Мне кажется, уже давно, что это просто нарицательные имена такие, со времен Лысенко. А нынче вот - Фурсенко. Условия обучения менялись всегда, всегда была вокруг этого чушь, потому что задачи у государства всегда были разные. Надо было рабочих - открыли кучу ПТУ и стали платить в них стипендию и давать форму и еду (только из-за формы и еды мой отец, например, выбрал ремесленное училище в свое время). Сегодня надо примерно то же, только еда и одежда стали более доступны.
С кем я спорю. Я не спорю, я удивлен тем, что из года в год толчется одно - родители, дескать, что-то знают, особенно - в образовании. Отсюда и жесткий тон письма. Пробегись по местным ЖЖ - мамы в курсе, правда детей часто спрашивать забывают (все равно потом согласятся, в старости, и тоже начнут своих уже детей гонять). У Наташи вот еще и бабушка - тоже знает, что и как. Моя мать тоже знает. А колеса автомобилям, действительно, скоро китайцы начнут менять, и в армии - тоже они будут, нам-то - зачем? А во Франции - арабы, так ведь?
Что до хороших учителей и плохих. У меня была обалденная математичка. Настолько, что было лень записывать материал - так подробно и доступно она его рассказывала. А потом, не записавши, сидишь и думаешь - как же так - где все то, что она еще вчера так доступно объяснила? То есть - вот он, живой пример - тебе разжевали и в рот положили, а ты глотать не хочешь. И математику я люблю. Вплоть до интегралов и ... что? Читайте чайку по имени Дж. Ливингстон.
Предложения мои просты и старомодны - в ситуации тотальных реформ - в школе ничего уже не надо менять, надо закрепить то, что есть. Единственно - отменить отсрочку от армии перед институтом (или она уже отменена?). Средний (рабочий) класс пойдет в колледжи до армии, чтобы была профессия. А в ВУЗы пойдут те, кому это действительно будет нужно и интересно, но - после армии (пусть, например, для выравнивания перекоса в правах - все же девчатам будет проще поступать в ВУЗ - отслужившим будут гарантированы места или даны какие-то бонусы). Либо все же вернуть отработку после обучения в ВУЗе и оставить отсрочку от армии.
Второе предложение - оно и так рефреном сквозит из государственных решений - поднимать авторитет рабочих специальностей (тогда и 8 (и четырех (: ) классов будет достаточно, чтобы со спокойной совестью уйти в маляры на всю жизнь, потому что знаешь - маляр - это хорошая профессия и не стыдная). Не можешь - не учись, иди работай и зарабатывай сопоставимые деньги, без требования дипломов от уборщицы. Так, например, мой отец, когда заочно окончил техникум, отказался от предложения стать экономистом, потому что у экономиста была зарплата 120 рублей, а у мусорщика могло выходить под 300. Справедливая цена работе? Я считаю - да. Бумаги - это бумаги, а г... - это г... (:
Третье предложение - руками ли, ногами ли, а, мб, кулаками, закапывать клерков, хотя бы по пояс в части зарплат. Естественно - не их самих, а проводить политику, чтобы месить бумаги было не интересно и не выгодно.
То есть - я за выполнение социумных задач (учеба, армия, работа) и разбавление этой унылой деятельности грамотной практикой, по выбору ученика. Нынче, слава Богу, только деньги подавай, а там, хоть пяльцы, хоть самолеты по доступной цене.
Что до отмены системы образования - тема не нова и, к сожалению, красивое ее изложение в =Аэростате= Гребенщикова мне лень искать. Лично я школу ... не люблю. Особенно не люблю нынче, когда в нее пошли мои дети. Плюсы - социализация, школа учит думать, учит умению учиться. Минусы - уравниловка, потому что это - государственный институт и мега-показателей в школе не будет никогда, как нет их и в армии, и в церкви и где угодно при больших скоплениях народу. И еще - нищета. (Но тут - платите, граждане, налоги, правда же?)
И учитель для меня не икона, и помню из всей массы учителей я в основном личностей, а их везде не густо, так зачем личности делить на рабочие касты? Школа это тюрьма народов, первый шаг в социум. Но отказ от школы в большой стране - катастрофа для страны. И надо признать, что школа - это фабрика людей и чуда от нее не ждать. Как и на всякой фабрике, там можно украсть леденец с конвеера, а можно и выхлопным газом задохнуться.
Роль учителя в такой ситуации - смягчать вход в социум, больше он, кстати, ни черта и не делает, если быть честным, присмотритесь к самим себе.
А учеба зависит от меня самого. И если мне будет не интересно, вложите в меня хоть миллион, я буду учиться из рук вон плохо. А будет интересно - в лаптях с рыбным обозом поеду из Архангельска академию создавать.
Еще есть тема ответственности, которую мы переложили на школу (либо пытаемся взгромоздить на себя, в случае экстернатов). В первом случае - есть чувство вины, во втором случае нам просто необходимо подтверждение потраченным деньгам и усилиям. И оба подхода с такой точки зрения - плохие. И говорить об этом - лень вообще - здесь в ЖЖ об этом каждый год по сто раз друг перед другом трут с неистовой яростью мамки-няньки с высшими образованиями, которые им в жизни не сильно-то и пригодились, вы уж извините меня, мамки-няньки. |
| Цитата | |
|
13:04 - 06.04.2012 · Mamagoose · Журнал · Профиль |
Как всё знакомо. И про чудеса математики, и про мамские забеги, и про то, что "замена математички" не спасет. И снова молча завидую мамам у которых дети способны на экстернат.
И как сделать, чтобы было | Цитата | | человеку интересно учиться-заниматься делом |
? Вот Virgo не знает, чем удалось замотивировать. И я не знаю, потому, что пока не удалось.
Абу поделись, как ты своих "к водопою подводишь"? |
| Цитата | |
|
17:48 - 06.04.2012 · Francaise · Журнал · Профиль |
| Цитата | | Зачем 10 уроков вышивания мальчикам? |
Abu, не знаю. И правда, зачем?  В мою бытность учащейся школы, уроки кройки и шитья были только для девочек. Вышивания вообще никакого не было. Уроки "готовки" - тоже только для девочек. Мы что-нить вкусное готовили, а потом мальчиков угощали  Мальчиков же учили работать на станках, в мастерской. Что до утюга, то я по крайней мере знаю, что горящий электроприбор нельзя заливать водой, не вытащив оный из розетки. И то хорошо. А то наслушалась я историй, как горящий телевизор пытались водой потушить... Хорошо, что "скорая" быстро приехала. |
| Цитата | |
|
17:49 - 06.04.2012 · Virgo · Журнал · Профиль |
Нууууу, насчет того,что Virgo совсем уж не знает....скажем так, догадываюсь
Во-первых,мотивация была не от меня, сын сам сделал выбор, что хочет идти в экстернат. Идея - да, моя. Короче,расскажу,как дело было.
В 7-м классе ребенок мой стал говорить басом и обрастать волосами, болеть стал меньше, пошла активная социализация -друзья и гульба на первом месте, учеба и так была не на высоте, а тут вообще начались прогулы,пробы алкоголя, сигарет и все такое.
Ну, я могу его понять, сама проходила через жесткий подростковый бунт, помню, чего там да как. И,да, школу я ненавидела все свое детство, хотя преподы попадались интересные (математички,кстати, обе были великолепны) и до 8-го класса я была круглая отличница.
Мне пришла в голову идея экстерната. В конце 7-го класса я толкнула мысль про чудодейственные свойства тестостерона и предложила сыну на выбор несколько вариантов :
- экстернат с частичным посещением (2-3 раза в неделю) + занятия дома с репетиторами и через 2 года получение школьного аттестата.
Условие сделки -я оплачиваю весь этот банкет, а он прикладывает усилия к учебе. Если я вижу, что он ленится, я перестаю оплачивать, он возвращается в школу.
Сразу,конечно,встал вопрос с самоопределением,потому что надо было расставить приоритеты и выбрать необходимые предметы для подготовки к егэ.
Мед он выбрал сам. Просто сказал - мед и все,никуда больше. В этом плане повезло просто.
У нас, конечно, династия, врачи начиная от моей прабабушки, которая была одна из первых женщин, получивших высшее мед образование,потом мои бабушка и мама, и я,и его отец. Понятное дело,среда и семейное окружение,друзья нескольких поколений, - все врачи. Никто его туда насильно не волок и не заманивал. Наоборот говорили,подумай,это трудно,это грязно,профессию пытаются всячески дискредитировать, столько всяких есть выборов, предлагали другие вузы.
Он сказал,что хочет попасть в касту врачей.
Здесь же хочу написать про свое отношение к высшему образованию. Я считаю, что в условиях современного мира совсем не обязательно жестко увязывать полученную в вузе профессию и реальное дело,которым потом человек занимается. На протяжении жизни можно освоить несколько профессий и поработать на разных работах. ВУЗ нужен для простройки мышления определенным образом. В меде,например, так и говорили, и говорят сейчас, что основная задача - формирование клинического мышления. И эта правильная заточка мышления позволяет потом реализоваться в различных сферах, иногда весьма далеких от специальности.
- также предлагала после экстерната получить среднее специальное образование. Если уж так далась медицина, предлагала пойти в медучилище. Или колледж какой-нибудь еще выбрать. Сын, видать, парень оказался амбициозный, сказал,что уж если играть, так по-крупному.
- еще предлагала оставить все как есть. Школа, прогулы, пьянки-гулянки. 4 года его единственной и бесценной жизни можно провести тусуясь и получая удовольствие. Тоже выбор. И он был волен его сделать.
Я бы чесслово забила и расслабилась бы, если б он выбрал такой вариант. Естессно, никаких репетиторов и прочих инъекций в протез я бы делать не стала. Что потом - тоже бы решал полностью сам. Да хоть бы и на работу сразу, хоть бы и в армаду...
Т.е. моя позиция - есть возможность сделать выбор,вот мое вИденье выборов,можешь добавить что-то свое, выбирать тебе, жизнь твоя, я могу лишь оказать посильную поддержку,быть ресурсом и приму любой вариант твоего выбора.
Я его специально никак не мотивировала и не стимулировала. Его решение, его усилия по воплощению. Моя только моральная и финансовая поддержка.
У экстерната оказалось несколько плюсов. Во-первых, полное отсутствие дебильных заданий, типа, как описал Абу - чего там? вышивка какая-то безумная, утюги?- вот за это, в частности, я и ненавижу школу, вот это и называю иллюзией деятельности.В экстернате все сжато и строго по делу.
Второй большой плюс был в публике. Дети подобрались, в основном, с целями. Несколько музыкантов, собирающихся в консерваторию или Гнесинку, парочка математиков, нацеленных на Бауманку, интересная девочка-художник, которая пошла после в среднее художественное училище, девочка из Гринпис, которая закончила побыстрее школу и ездит по всему миру с гринписовскими акциями. Т.е. окружение ровесников получилось более интересным и здоровым,что ли, чем в школе.
Третий плюс был в репетиторах. И не только в качестве знаний и индивидуального подхода, но и в личности преподов. Вот все были интересные люди, до сих пор он хорошими словами вспоминает всех училок.
Русичка,например, научила очень важному навыку письменного изложения своих мыслей, сподвигла на чтение русской классической и прочей серьезной литературы, привила навык понимания поэзии.
Перед математичкой стояла цель - подготовка к сдаче ЕГЭ на положительный балл, только для получения аттестата, при поступлении в мед балл по математике не учитывается. Тетка давала математику весело,ненапряжно, все в схемах для лучшего запоминания.
Химия, биология - вы ж понимаете, на каком месте в школе эти предметы. А тут повезло сначала с учителем в экстернате - молодой мужик, лет 26-27, симпатичный, прогрессивный.
В общем, я могу про педагогов долго распинаться, все были хорошие. Это же все тоже были у сына перед глазами примеры успешных в своей деятельности людей, получающих за свой труд адекватную компенсацию.
Четвертый плюс был в том, что в экстернате занятия были построены по институтскому принципу: уроки парами и сдача тем коллоквиумами. Т.е. дети сразу привыкали к такой форме и в институте это не стало шоком.
Т.е. я , ребят, хочу больше сказать не про школу, а про подростков и родителей.
Абу, ну,чего ты так на мамок-то набросился? Ну, разные мы ,разные
Все время тормозила и торможу себя, чтоб не скатиться в контроль, гиперопеку,чтение нотаций и прочее фууу.
Еще я 5 раз подряд (с 11 до 15 лет) отправляла сына в летний лесной лагерь от клуба "Вершитель" на "Робинзонаду" и на весенние каникулы в походы по Кавказу. Очень моск вставляет подросткам, основная их тема - принятие на себя ответственности за свою жизнь. Если кому интересно вот ссылка:
http://www.vershitel.ru/
Извините, что много букв. |
| Цитата | |
|
10:07 - 10.04.2012 · Mamagoose · Журнал · Профиль |
Virgo
Спасибо. Пусть и много букв, но мне очень в тему пришлось. Извини, Наталья, что мы тут у тебя в ЖЖ междусобойчик развели
В принципе я и до того понимала, что мотивация должна быть ребенкинская внутренняя, а не внешняя, в виде мамки. Но мне лично до сих пор как-то стрёмно. А ну как чадо действительно выберет | Цитата | | прогулы, пьянки-гулянки. 4 года его единственной и бесценной жизни можно провести тусуясь и получая удовольствие. Тоже выбор. |
И все! Любимое дитя покатилось по наклонной!  Ты вообще герой, если | Цитата | | чесслово забила и расслабилась бы, если б он выбрал такой вариант. |
Не получается у меня пока полностью отключить мамашу-курицу и дать право выбора. Мой еще в шестом. Закончит этот год, а там поживем-увидим. Ну и еще вопрос финансирования. Как это принято говорить? "Если вопрос упирается в деньги, то он не является психологическим" . Не потянуть мне пока по баблу репетиторов. |
| Цитата | |
|
11:53 - 10.04.2012 · Наталья Лоренц · Журнал · Профиль |
Mamagoose, раз уж началось....
Анализируя(громок звучит) свои чувства по поводу " а вдруг не поступит, а вдруг ПТУ", я понимаю, что волнует меня не то, что ребенок не поступит в ВУЗ. Я за него только рада буду - выбрал, принял решение, выполнил его - только радоваться. Пугает-то не это, а то, что ближайшие дцать лет мозг будут выносить "а вот что это он не пошел в Бауманку(МАИ, МИРЭА, МИФИ,Станкин и т.д.)" каждую поездку в деревню, первые полгода не будут разговаривать, потом будет что-то типа "сама вон диплом получила", и вот от этого как-то заранее уже тошно становится.(а учитывая, что в роду том живут долго, то портить себе жизнь на столь длительный период как-то....). Виновата буду я - не отвела за руку, не сдала документы...
Так что Максу от меня всегда респект за то, что он слушает бабушкины причитания на тему "Будешь у нас врачом-учителем-тренером", после чего спокоен как танк. А пока я ему предложила поискать курсы - подучится, повертится в этой кухне (профессиональной в смысле), подумает. А там - кто знает, может, и правда врачом станет. Хирург бы из него вышел знатный, колоритный |
| Цитата | |
|
12:50 - 10.04.2012 · Mamagoose · Журнал · Профиль |
Наталья Лоренц
Мой стрём не в том, что в ВУЗ не поступит. И фиг-то с ним с ВУЗом. Я без высшего, муж со средним техническим, и вообще как-то не сложилось у нас исторически, бабки-дедки тоже не "голубых кровей" . А стрём мой в том, что понравится ребенку сладкая жизнь в виде пьянок-гулянок и получения удовольствий, а дальше... зачем трудится, достигать чего-то, чем-то интересоваться, оно и так хорошо. Самое обидное, что учителя в один голос, да и просто те, кто по жизни с моим оглоедом сталкиваются говорят "мозги отличные, интеллект выше среднего, но лодырь".
Ну и само собой... По поводу бабушкинского выедания мозгов на тему "матьехидназаребенкомнеследит" оченно тебе сочувствую... как потерпевший потерпевшему |
| Цитата | |
|
12:58 - 10.04.2012 · Надя П. · Журнал · Профиль |
| Мне тоже Вуз нужен был только что бы в армию не идти, был бы другой откос- я бы вообще ребенка не учила, чему сам научился- на том и спасибо.. |
| Цитата | |
|
15:42 - 10.04.2012 · Francaise · Журнал · Профиль |
| Цитата | | А стрём мой в том, что понравится ребенку сладкая жизнь в виде пьянок-гулянок и получения удовольствий, а дальше... зачем трудится, достигать чего-то, чем-то интересоваться, оно и так хорошо. |
Mamagoose, не боИсь! Мы это проходили, но в ВУЗе. Все пять лет моей учебы в универе прошли под знаком "вольной жизни". Пьянки-гулянки-друзья-подружки-вечеринки-ночные клубы-дискотеки и пр. и пр... При этом я закончила универ с красным дипломом В зачетке нет не то что троек, а даже ни одной четверки за все пять лет. Если человек не дурак, то ему и гулянки не помешают. Мои подруги и друзья вели такой же образ жизни, как и я (ну может, не у всех красные дипломы), но все окончили универ и "вышли в люди". Никто не спился. Вообще. По-моему, молодежь должна "перебеситься". Мне есть что вспомнить , а многим - нечего. |
| Цитата | |
|
16:45 - 10.04.2012 · Mamagoose · Журнал · Профиль |
Надя П.
| Цитата | | Мне тоже Вуз нужен был только что бы в армию не идти |
Надь, а оговорочка-то по Фрейду  Тебе нужен или все-таки Феде? Ты ж женщина, а нас в российскую армию не забирают. |
| Цитата | |
|
|
|
Сайт Синтона
Расписание тренингов
