Что определяет характер ребенка: наследственность или среда воспитания?

Николай Иванович. в Ваших книгах я искал ответ на вопрос, возможно ли направить человека на путь развития, разбудить его Внутреннего человечка. И находил фразы (даже о маленьких детях): "он всегда будет такой", "она всегда будет такая". Как вы считаете, чем же детерминирована возможность и направление личностного развития - наследственностью (и тогда ничего не поделаешь) или же разными условиями воспитания (с самого начала, т.е. уже от момента зачатия и далее)?

Сообщение отредактировал(а) Крылатый Волк - 4.04.2007 - 13:42

Волк Крылатый, учись задавать вопросы. Ты спрашиваешь, чем детерминирована возможность личностного развития — ну, получишь ты ответ: «Наследственностью!» — И что будешь с этим делать? Или получишь ты ответ: «Условиями воспитания!» — И что, ты только тогда начнешь ребенка воспитывать, а до этого бы сидел сложа руки? — Снова непонятно, зачем тебе такой ответ. А если при любых ответах ты получаешь непонятно что, значит, не продуман сам вопрос.
Одной, самой правильной правды, думаю, на свете нет. Правду нужно каждый раз подбирать под конкретную ситуацию и под конкретного человека. Если мы видим тревожную маму, которая постоянно винит себя: «Ах, это он из-за меня! Я плохая мама, бедный мой ребенок!», то ее правильно успокоить: «Уважаемая тревожная мама, не тревожьтесь, что вы поломаете жизнь своего ребенку. Этого не случится: у Вас не хватит на это квалификации!». Если же перед нами опустивший руки папа: «Ну, мой весь в маму уродился, что теперь с ним сделаешь?», — с ним нужно вести работу другую и доводить до его расслабленного сознания, что ребенок меняется, что на него влияет не только телевизор, но и родители, особенно когда ставят перед собой такие задачи.
Какая тебе разница, сколько процентов наследственности в детях? Ну, 70% (утверждают некоторые мои коллеги, изучавшие близнецов). Да хоть 90%, если есть хоть какая-то возможность поучаствовать в жизни детей, в чем-то им помочь, в чем-то их поправить — мы обязаны эти возможности использовать. Изучай конкретные педагогические технологии, а общие теоретические вопросы оставь тем, кто сидит в кабинетах.
Ближе к жизни!

Вас понял, Николай Иванович!!