Как дети учатся обижаться

Я думаю, что власть в большей степени может создавать ситуацию таким образом, чтобы удобней было поддерживать порядок. Например, если поставить больше мусорок - удобней будет выбрасывать мусор сразу в положенное место.

Либо так: если есть только один ящик, все вещи кучей туда сваливаются.
Если есть несколько полок, коробок, ящиков, все проще упорядочить.

сам регулярно попадаю как родитель в такие ситуации.

Вот наболевший пример, который с вариациями разыгрывается до 50 раз в день.

...мальчик 4 лет (неглупый, уже в шашки и шахматы играть и выигрывать умеет) - внезапно:

- ААА, почему, мама, ты мне не отрезала корочки хлеба, как обычно?!!!
- ААА, почему ты первая нажала кнопку лифта?!
- ААА, почему ты забыла у бабушки самокат?!
- ААА, не могу снять ботинок!!
- ААА, почему Катя бегает быстрее меня?!!

...ситуация с железобетонным дедушкой, который не реагировал на неугодные вопли (и, хочется верить, реагировал, когда у ребенка что-то реально хорошее получалось) - не канает: не верю я в дедушек, которые выдерживают 50 эмоциональных детских "атак" в день. Уже после 3-й кричалки хочется тупо дать по попе.

Вопрос ко всем: для ситуации полной семьи (детдомовцев и сирот не берем) связана ли частота "вспышек" детских обид - с недостатком положительного внимания родителей к ребенку? Или, может быть, это просто характер такой невротически-холерический, и ребенок не может не обижаться?!

Не связана. У моей младшей дочери самый скверный по этому параметру характер из троих. Причём ей как раз таки больше всего внимания уделяется (избаловали, кстати). А самый спокойный (по этому же параметру) характер у старшей, которой и внимания молодые родители уделяли меньше, и воспитывать толком не умели. Сынуля был где-то посередине (он и по возрасту средний) но после пары выездов на спортивные сборы без всяких родителей эта фигня прошла и более не возвращалась.

Cтрого ИМХО. Только из наблюдений за своим чадом.
Дело не только во внимании, но и в общем состоянии ребёнка. Выспался ли он, достаточно ли гуляет на свежем воздухе, достаточно ли двигается. Последнее особенно важно. Не поведи днем гулять часа на два как минимум, к вечеру не то, что обиды - истерики и шкоды в полном объёме и в довершении трудности засыпания и иногда плохой аппетит на следующий день. Всё от избытка нерастраченой энергии.

Ребёнок может быть не удовлетворён совершенно другим, а выражение это будет находить в эмоциональных атаках. Скажем, в садике ему плохо и времени он там проводит слишком много, а после садика сладу с ним нет.

Активный и разумный ребеночек. Возможно, истероид. Возможно, балованный и в попу целованный всеми домочадцами.

Может быть сочетание той же истероидной акцентуации с недостатком внимания. Этот недостаток может быть "мнимым". Ибо, хочу не с мамой, а с папой в шашки, а папа на работе - АААА!!!

.

Очень понимаю. Как-то неделю провела на даче с дочерью приятельницы. Картинка - вышеописанная. Девочка хорошая, умненькая, контактная, добрая. Но "самодура" конкретная))) Первых пару дней она выстраивала иерархию. А я - как дедушка. Единственное, я не прерывала контакт и отвечала на каждый "вопрос" - очень спокойно, рассудительно и занудно. Поняв, что меня не прогнуть, не задавить и не переговорить, дитё успокоилось. И дальше мы жили душа в душу. Еще - важно - не только вербальный, а и тактильный контакт. Обниматься - обязательно.
"Ты, душа моя, делаешь какие-то безобразные вещи, но я тебя все равно люблю"))) Не подкрепляя вопли, а комментируя свою позицию.
не знаю, как с четырехлетним, а с семилетней - это отлично работало.