Недавно тут возвращался домой, присел на лавку покурить у подъезда - состояние ресурсно-благостное, весь в чувствах, полностью открытый миру и улыбающийся (совсем не такой, каким я вас иногда раздражаю на курсе (это я с этим же к "фиолетовым" обращался"
). Напротив меня две девочки лет по 7-10. Соответственно, я и "попался" (уже потом это понял). И что-то одну из них начало веселить, глядя на меня - может, длинные волосы, может, слишком несерьезное для большинства взрослых состояние и улыбающееся лицо. В общем, начала она второй что-то про меня говорить на ухо, потом откровенно стала показывать пальцем и несколько демонстративно смеяться. Я на них открыто смотрю, улыбаюсь в ответ, про себя думаю: "Я рад, что тебе так весело, глядя на меня. Я тебя тоже люблю". Докурил, встал, пошел к двери подъезда, она бежит за мной, показывая на меня пальцем и смеясь. Мое состояние нисколько не изменилось, и я молча пошел домой и забыл об этом.
Вчера снова возвращаюсь домой, сидит их уже больше, и слышу, как та про меня говорит: "Вон этот дурак идет" и смеется. Прохожу мимо, она опять бежит за мной, показывая пальцем и демонстративно смеясь. Я пришел домой и задумался, что здесь уже что-то немножко неправильно выходит. Вот и вопрос, как тут действовать с такими детьми. Надо изменить её отношение ко мне, только как и в какую сторону. С одной стороны, это конечно беззлобное озорство (пока беззлобное, ибо лет еще маловато) в сочетании с глупостью, и нельзя к ней за это плохо относиться. Может, можно действительно сказать ей: "Я тоже тебя люблю", но в настоящем социуме это не принято (и она может не знать, что это такое), и может, именно это, хоть и невысказанное, и послужило поводом для насмешки. Дети вообще бывают очень жестокие (по глупости) именно в этом возрасте, конечно, всего лишь беря пример с нас, и при этом еще слабо научившись, когда это нужно, жить головой. Они берут наши стереотипы и не обдумывают их.
Плюс конкретно у неё явно высокая природная (генетическая) примативность (степень следования первобытным инстинктам; чем она выше, тем на более низкой ступени эволюции по отношении к обезьяне стоит человек), и соответственно, она испытывает большую потребность в доминировании, отбирать у другого, и повышении своего первобытного ранга (статуса) среди своих сверстников. Чем ниже у человека примативность, тем меньшее значение для него имеет ранг другого человека и такие понятия как "подчиниться более сильному - доминировать над более слабыми", для него большее значение имеют именно человеческие ценности - такие как любовь и уважение, то есть то, что развивают на курсе. В каждом человеке есть как и ценности примативного первобытного сообщества, так и общечеловеческие низкопримативные, но в зависимости от уровня примативности те или иные преобладают (кстати, очень наглядно уровень примативности виден на одном курсовом упражнении, где показывается фактическая способность и склонность отбирать у другого по отношению к другим способностям).
Соответственно, издавна самым простым способом повысить свой статус среди окружающих в высокопримативной подгруппе, это опустить статус другого человека, и в этом и есть в данном случае потребность этой девочки по отношению ко мне. И не важно, что со стороны это может выглядеть как Слон и Моська, главное, что Моська достаточно наглая для этого. И она хочет либо унизить меня, либо ждет, чтобы я как более сильный её за это наказал. Поэтому другой вариант - хорошенько её напугать, заорать в лицо "зол", например (хоть мне этого и не хочется делать, да и не буду же я в самом деле ей что-нибудь делать, девочка 7-10 лет).
Честно говоря, мне не хочется играть ни роль "доброго Деда Мороза", ни роль "злого полицейского" (тем более что по первому впечатлению я для нее - совершенно безобидное существо, да еще и "какое-то не такое"). Мне вообще не хочется играть никаких ролей, а хочется просто быть. С другой стороны, раз после второго раза я об этом задумался, значит она меня все-таки задела. Просто радостно не обращая внимания проходить мимо не получится. Да и в мои планы совсем не входит услышать от какого-нибудь высокопримативного взрослого: "Что это ты позволяешь какой-то шмакозявке над тобой смеяться?"
Понятно, что что-либо объяснять ей на уровне логики еще хуже и бесполезно, она еще совсем не умеет жить головой. И дети уже досыта объелись от взрослых воспитания и педагогики, при этом видя, что сами взрослые совсем не поступают так, как их учат.
В общем, что делать с такими детьми?
хотя возможно я просто нормально реагировал на это и наезды заканчивались само собой не перерастая в проблему. Нельзя наехать например на стену