Активный житель
Группа: Пользователи
Профиль
Отзывы: Мастер общения [+65 | -0 | 89]
|
Цитата | В интеллигентных семьях ситуация наказания напрягает более родителей, нежели детей. Детям обидеться на наказание не тяжело, поплакать бодро, а психика родителей, переживающих по поводу их обид и плача, начинает разрушаться. |
Попробовал представить интеллигентных родителей «переживающих по поводу обид и плача». Они как-бы не ожидают, что их наказания могут иметь такие последствия и наказав ребенка, вдруг неожиданно для себя обнаруживают, что это вызвало обиду и плач, начинают сокрушенно переживать? Очевидно они ожидают, что их наказующие действия должны вызывать благодарность и понимание? А тут вдруг -плач, обиды... и как тут не запереживать? Такие интересные интеллигентные люди...с постоянными неоправданными ожиданиями. Да не переживайте же так, все нормально, это просто дите от вас защищается! Николай Иванович, не слишком ли примитивное понимание интеллигентных родителей? В интеллигентных семьях ситуация наказания напрягает более родителей, нежели детей. Возможно. Но каким образом напрягает? По каким причинам? А если причина их переживаний в другом? Может они переживают, понимая что можно как-то по другому? От осознания собственной несдержанности, незрелости или от бессилия изменить ситуацию? Может быть они видят, что ребенок позволяет вести себя неподобающим образом в их присутствии и у них нет никаких средств в арсенале кроме негатива? Может быть они переживают не оттого что ребенок обиделся и плачет после наказания, а оттого, что совершает недопустимые действия ( например, дерется с сестрой) в присутствии родителей, не обращая на них внимания и просто вынуждая применять силу? Если в моем присутствии мой сын бьет мою дочь, т.е. делает это у меня на глазах я конечно это не потерплю, но повод для раздумий будет... И не его плач и обида после наказания, а то, что я до сих пор не сумел вразумить его, что все мои прежние увещевания и воздействия не работают ( не изменили его поведение). Что если он делает это при мне, то что он может сделать если меня не будет? И этим сегодняшним поступком мой сын- мне это показывает. Не плач его расстраивает, а понимание что мои способы реагирования не приносят желаемого результата. Конечно, я могу вколотить в него непроходящий страх, и одним своим присутствием влиять на его поведение. Но простите, я не согласен с такой ценой. Меня это не устраивает. Вопрос не в том чтобы прекратить нежелательное действие ребенка насилием, вопрос в том, чтобы не допускать подобных случаев, не становясь врагом и страшным монстром с карающей десницей, не выходя за рамки нормальных, теплых отношений. Сложно? Конечно, но вот этого и хочется достичь... Кто определяет адекватность наказания? Тот, кто наказывает, очевидно. А по каким признакам? Дите стало как «шелковое»? А что там у него внутри твориться не особо важно, не так ли? Главное чтобы на поверхности был тихий и послушный и статус соблюдал, а что послушность эта за счет страха, подавленности, неуверенности в себе это пока не важно. Потом сам, в своей дальнейшей жизни, пусть расхлебывает, как получится. Вас это устраивает?
Цитата | Если по-хорошему с ребенком договориться не получается, объяснения не помогают, обещания не выполняются и ребенка вы о наказаниях предупредили, наказывать можно.
|
А может быть так: Если по хорошему с ребенком договориться не получается, значит вы говорите на непонятном ему языке? Если «переходите от мягкой конфронтации к жесткой и управляемому конфликту» значит расписываетесь в своем бессилии и незрелости? Я вот это написал и... согласен заранее, что звучит пафосно, что у самого «рыльце в пушку» , что сложно это достичь на практике, в жизни, что много для этого требуется и знаний и опыта и души. Но ведь можно...и примеры есть, вот к этому и хочется придти... суметь.... Вот отрывок из книги К.Прайор:
Цитата | В 1960 г. в океанариуме “Жизнь моря” одним из наиболее эффектных номеров, всегда привлекавших внимание, была группа из шести небольших дельфинов, выполнявших различные акробатические трюки в воздухе синхронно. Они совершали различные прыжки и повороты в ответ на подводные звуковые сигналы. Первоначально, когда сигналы только вводились, прыжки, вращения и все остальные действия, которые от них требовались, возникали спорадически с интервалами пятнадцать-двадцать секунд. Но, использовав секундомер и установив фиксированное отставание, мы смогли снизить время реакции до двух с половиной секунд. Каждое животное знало, что получить рыбу можно только выскочив в воздух и совершив нужный прыжок или вращение в течение двух с половиной секунд после начала сигнала.
В результате дельфины располагались вокруг подводного источника звука, навострив уши, и когда включался сигнал, поверхность бассейна просто взрывалась их телами, извергающимися в воздух; это было действительно зрелище. Однажды, сидя среди зрителей, я была поражена, услыхав, как какой-то человек профессорского вида, - по-видимому психолог, безапелляционно объяснял своим спутникам, что единственный способ, который мы могли применить, чтобы добиться такой реакции, является удар электрического тока. |
Люди могут добиться нужного им поведения ( и порой, очень сложного) по разному, конечно. Даже от животных, не говоря уж о разумных людях. Можно и ударом тока- это быстро, не требует особых затрат ни ума, ни сердца. Не надо ни терпения ни понимания, а главное нужного и понятного языка с воспитуемым находить не требуется, бей и все получится!
--------------------
Что нужно для того, чтобы ясно видеть? Не смотреть сквозь самого себя. П.Я.Чаадаев
|