У Мишки как раз в 5-м классе были темы, как раздел предмета "Здоровье", в котором им рассказывали о половом созревании. Имхо, вполне вовремя, некоторые как раз в это время начинают наблюдать у себя признаки созревания. И Мишке было интересно все это. Он периодически говорит: по-моему, у меня уже голос стал ниже. Или показывает прыщ и объясняет его созреванием. Перед началом этой программы домой прислали разъясняющие бумажки, в которых рекомендовали, в частности, как с детьми разговаривать на эти темы, книги рекомендовали (в смысле детскую литературу на эту тему, которая может быть интересна ребенку. Мы что-то брали в библиотеке, но Мишке это оказалось не интересным). В частности, там рекомендовалось приучать ребенка называть половые органы названиями "пеннис" и "влагалище", а не детскими "писюн" или "пиписка", объяснялось, что именно так они и будут на уроках это все называть. Упор делался не на секс-воспитание (Мишке, например, это действительно не интересно еще), а именно на созревание. Стараемся отвечать на его вопросы нормальными словами. Замалчивание со смущенной улыбкой формирует своеобразную реакцию. Например, сын знакомых (довольно взрослый) спрашивает у них (в нашем присутствии): "Вы знаете, что такое "оргия"?" Володина реакция, как и моя, спокойное "Да, знаем." Родителей его реакция "Нет, не знаем" с улыбкой - несколько нас удивила.
|