Живой человек
Группа: Пользователи
Профиль
Отзывы: [+3 | -0 | 994]
|
ili Вот сейчас я рассверипею. Вот сейччас начну яростно метаться.
Цитата | СССР же самого начала войны поставлял в Германию массу продовольствия и других товаров. |
Имеется ввиду период с 1939 по 1941? Ну да, поставлял. Задарма, надо полагать?
Цитата | Многие немецкие военные проходили обучение военной науке в СССР и почерпнули многое из того, что демонстрировали во время войны. |
Я рыдаю. Надо же как ловко внедрили отдельные мифы в головы сограждан. Даже логика не работает. Не говоря уже о знании истории.
Начнём с того, что обучение немцы проходили в период с 1922 по 1933. Это, уважаемый, время Веймарской республики, Гитлер пришёл к власти лишь в 1933 году.
Далее. Вам не кажется удивительным, что именно мы в 1920-е годы учили немцев премудростям танкового дела и боевого применения авиации, а не наоборот? Смотрите, в 1913 году Германия по уровню промышленного развития занимала второе место в мире (после США), в то время как Россия представляла собой отсталую аграрную страну. Наиболее наглядно разница между ними проявилась в 1-й мировой войне, потребовавшей от каждого из основных государств-участников максимального напряжения сил. Так, если Германия во время войны произвела 47,3 тыс. боевых самолётов, то Россия – всего лишь 3,5 тыс.
Ещё. За всё время существования Липецкой лётной школы (как и другие совместные проекты, она была закрыта в 1933 году, после прихода к власти Гитлера) в ней было обучено или переподготовлено 120 немецких лётчиков-истребителей и 100 лётчиков-наблюдателей. Много это или мало? Для сравнения: к 1932 году Германия сумела подготовить в нелегальных военных авиашколах в Брауншвейге и Рехлине около 2000 будущих пилотов люфтваффе.
Танковая школа в Казани тоже не отличилась - вплоть до закрытия в 1933 году школа успела сделать три выпуска немецких слушателей: в 1929/30 гг. – 10, в 1931/32 гг. – 11 и в 1933 году – 9 человек. Охренительный вклад. Просто всю немецкую армию обучили.
И вот ещё - всего объектов, где учились немцы было четыре: авиационная школа в Липецке, танковая школа в Казани и две аэрохимические станции (полигона) – под Москвой (Подосинки) и в Саратовской области под Вольском. Всё.
А ещё надо знать, что немцы сами всё оплачивали и оставили нам все объекты в полной комплектности. Поэтому сообщаю - это не мы их учили, а они нас. В той же казанской школе с нашей стороны в школе прошли обучение 65 человек начсостава танковых и мотомеханизированных частей РККА. В два, между прочим, раза, больше, чем у немцев. При этом надо понимать, что немецкий личный состав включал в себя следующие штатные должности: «1 заведующий, 1 заместитель, 1 инженер, 1 заведующий производством, 1 врач, 1 мастер, 1 заведующий складом, 3 учителя (артилл., пулемётн., радио); 5 учителей (инструкторов) для обучения езде. 16 учеников (перемен.[ных] до этого числа)». Советская сторона была представлена в школе вспомогательным персоналом: «а) при руководстве: 1 помощник. б) технический персонал: 1 столяр (мастер), 2 столяра (подмастерья), 1 слесарь (мастер), 4 слесаря (подмастерья), 1 маляр (мастер), 6 шофёров, 1 механик, 1 жестянщик, 2 маляра (подмастерья), 1 паяльщик, 1 электромонтёр, 1 седельник. в) хозяйственный персонал: 1 курьер, 1 экономка, 1 кухарка, 3 служащих, 1 сторож (дворник). г) персонал охраны: 7 человек»[58].
Директора (начальники) казанской школы: "офицер рейхсвера – в 1929 году этот пост занимал подполковник В.Мальбрандт (Malbrandt), в честь которого, кстати, проект и получил кодовое название «Кама» (Казань + Мальбрандт) [71]. В 1929-1932 гг. эту должность занимал Людвиг Риттер фон Радльмайер (Radlmayer), в 1932-1933 гг. – полковник Йозеф Харпе (Josef Harpe).
Поэтому - не надо сказок, про "многие немецкие военные проходили обучение военной науке в СССР и почерпнули многое из того, что демонстрировали во время войны". Это мы у них учились. А доказали, что учились не зря. В конце концов, это мы закончили войну в Берлине, а не они - в Москве.
Но - идём дальше.
Цитата | СССР и Сталин лично были достаточно информирован о начале войны. |
Ещё миф. Смотрите, сколько предупреждений о начале войны было. И смотрите на даты.
- 15 апреля («Старшина» и «Корсиканец»);
- конец апреля (они же);
- 1 мая (они же);
- начало мая (они же);
- 14 мая (Бозер через Воронцова);
- 20 мая («Старшина» и «Корсиканец»);
- 25 мая (Бозер через Воронцова);
- конец мая (Зорге);
- 2 июня (Бозер через Воронцова);
- 15 июня (Зорге, Ляхтеров, Хлопов).
Теперь представим, как это выглядело с точки зрения Сталина: проходит один предсказанный срок, затем второй, третий, а войны всё нет и нет. Какой должна быть его реакция? Далее. Войне с Польшей предшествовала почти годовая дипломатическая перепалка. Войне с Финляндией тоже. Сталин, разумеется, ждал того же и здесь. Цитата | Много техники погибло из-за внезапного нападения, что можно было предусмотреть. |
Количество странностей зашкаливает. Начнём с предусмотрения. Как? Как это можно было сделать, не обладая даром провидения? Далее. Про внезапность. Не было оно внезапным. Уже вечером 21-го была разослана директива за подписью Жукова о возможном на завтра ударе.
Вот ещё - на подумать. Журнал боевых действий 51-й бомбардировочной эскадры «Эдельвейс» за 22 июня 1941: «После посадки последнего самолета в 20.23 во дворце Полянка около Кросно коммодор подполковник Шульцхейн подвел итоги дня: 60 человек (15 экипажей!) летного персонала погибли или пропали без вести, в третьей группе оказались сбиты или получили повреждения более 50% машин». Это как-то не тянет на внезапное нападение.
Цитата | Также много техники поступало в СССР по лендлизу (как и в первой мировой помощь от союзников) |
Много? Это не цифра. Сколько?
Цитата | Массовой производство военной техники было развернуто уже в течении войны, далеко не сразу. |
Данные можно увидеть?
Цитата | Огромные жертвы во время войны обусловлены как раз некомпетентностью командного состава. |
Заливысто рыдаю. Огромные жертвы обусловленны людоедским поведением немцев. Вот потери нашей армии: 8668,4 тыс. – безвозвратные потери советских Вооружённых сил; 8668,4 тыс. + 500 тыс. – безвозвратные потери с учётом захваченных немцами призывников; 11 444,1 тыс. + 500 тыс. = 11 944,1 тыс. – безвозвратные потери, включая тех, кто был взят в плен, но затем освобождён или объявлен пропавшим без вести, но оказался жив, с учётом захваченных немцами призывников. (подробнее см. Кривошеева "Россия и СССР в войнах ХХ века") На досуге поищите схожую статискику немцев. Далее. О некомпетентности. Удивительно, но компетентные немцы проиграли. А мы - выиграли. И потери у нас схожие (наши могут быть даже меньше, поскольку обычно не учитывается, что против нас в ВОВ воевали не только немцы, но и - по моим подсчётам - около двух миллионов солдат их союзников). Цитата | При приблизительно равном техническом развитии побеждает более многочисленная армия. |
Хорошо бы подкрепить сей тезис выкладками - вот наша армия. Вот немцы. Вот их союзники, вот наши. Можете?
Цитата | На фоне этого высказывания о том, что массовая смерть людей во время голодомора купила миллионы жизней во время войны крайне сомнительны. |
Помнится, нам в ВУЗе рассказывали, что есть такая логическая ошибка - верные выводы из ложного посыла. По-моему, сейчас именно тот момент. Предлагаю - самостоятельно разобраться в тех вопросах, где вы плаваете, а потом вернуться в тему и подтвердить свои слова цифрами. Или - извиниться за ложное мнение и стереть пост. Как Вам идея?
Дополнение: "ложное мнение" - это, конечно, дурь. Следует читать так: мнение, вводящее других в заблуждение.
Сообщение отредактировал(а) злобный фрэйд - 6.12.2007 - 16:39
--------------------
|