Предназначение

Почему то показалось очень уместным как раз в этой теме:

Заяц и специалист
Когда заяц ещё совсем маленький, он любит есть морковку, бегать по лесу и бить в барабан.
Окружение, однако, кормит его диким овсом и заботливо учит зажигать спички - ведь все нормальные звери это уже умеют в его возрасте. Учат зайца известным народным методом. Заяц в результате начинает сильно лягаться и носить каску.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:
- Вы знаете, мы подозреваем, что наш птенчик отстаёт в развитии. До сих пор не умеет зажигать спички. А ведь мы с ним столько занимаемся!

Специалист видит перед собой зайчонка в каске, энергично дрыгающего ногами. Он начинает подозревать, что спички - не главная проблема этого детёныша.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайчонка не ведут. Тем более что он полезный: уже стал мыть дома полы. А скоро его сдавать в школу.

В школе зайцу первым делом запрещают бегать и начинают учить самому важному навыку во взрослой жизни: петь хором. Ещё заяц обнаруживает, что вокруг - в основном ежата, которые к нему прикалываются, а сами, чуть что, сворачиваются в клубок. Заяц тоже пытается сворачиваться в клубок, но почему-то защищена у него всё равно оказывается только голова. Зато он начинает всё время громко петь.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:
- Вы знаете, он стал совершенно неуправляемый. Почти не шевелится и перестал мыть дома полы!

Специалист видит перед собой зайца в каске, свернувшегося в клубок, иногда рефлекторно дрыгающего задними лапами и поющего про священную державу. Он начинает подозревать, что мытьё полов - не главная проблема этого зайца.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайца не ведут. Он выходит во взрослую жизнь и честно пытается заработать себе на овёс пением в хоре. Поголодав и помыкавшись, он кое-как осваивает профессию копателя нор. Ею он зарабатывает себе на овёс и домашнее караоке, а также стирает лапы до костей. Больше заяц не голодает, но зато через некоторое время он замечает, что подыхает от каких-то загадочных и непонятных причин.

Иногда он доходит до специалиста. Думаете, он просит помочь ему вылечить лапы, научиться добывать вкусную морковку, бегать по лесу и профессионально играть на ударных?

Как бы не так! Он просит специалиста помочь ему проапгрейдить каску, отрастить колючки и научиться наконец зажигать спички...

Ну, за микробов не скажу, а с человеком все просто...
В научной среде сосуществует огромное количество различных теорий пытающихся описать жизнедеятельность человека. Среди них есть и экстраординарные теории. Исключительно ради расширения кругозора намекну на одну из них:
человеком управляют бактерии и вирусы, находящиеся в его организме. Без этих бактерий и вирусов, передающихся из поколения в поколение, жизнедеятельность организма человека невозможна. А индивидуализм человека определяется соотношением наиболее мощных популяций. И сфера их влияния на человека простирается от физиологии до психологии. Самый цитируемый пример из этой теории таков: наши пристрастия в еде определяет главенствующая популяция бактерий желудочно-кишечного тракта.
Кстати, исходя из этой теории, становится ясным и предназначение человека – его используют.
Неправдоподобно? А ведь фильмы ужастики, рожденные этой теорией, об инопланетянах-паразитах уже таковыми не кажутся.

Сообщение отредактировал(а) Asus - 7.08.2012 - 18:45

Думаю, что "предназначений" может быть много, в том смысле, что важных для человека аспектов жизни может быть много.

По мнению Ховарда Гарднера существует несколько видов интеллекта (не один, во всяком случае.)
Вот некоторые виды интеллекта:
1. Сенсорный интеллект - способность замечать, улавливать информацию с помощью органов чувств.
2. Интуитивный интеллект - это то, что по-другому называется "чутье", "озарение", "проницательность". Возможно интуитивный интеллект является развитой привычкой делать предсказания относительно будущего или продумывать заранее наиболее вероятный ход событий.
3. Логический интеллект - способность сопоставлять потребности с имеющимися ресурсами (деловая логика).
4. Вербальный интеллект - способность к словесной коммуникации.
5. Пространственный интеллект - способность ориентироваться в пространстве, оценивать расстояния и временные интервалы.
6. Личностный интеллект - понимание себя, своих мотиваций, желаний, сильных и слабых сторон, убеждений, ценностей, настроений, чувств, высокий уровень самоуправления.
7. Музывальный интеллект - связан с восприятием музыки, ритма.
8. Психофизический интеллект - умение чувствовать свое тело, здоровье, хорошее настроение и т.п.
9. Социальный - способность устанавливать и поддерживать контакты с людьми.
10. Технический - умение обращаться с техникой.
11. Визуальный - способность воспринимать и анализировать информацию визуально, трансформировать пространство, графически выражать свои идеи.
12. Творческий - способность создавать новые идеи, осваивать новые области.

Для того, чтобы реализовать свое большое Предназначение, как правило нужно иметь некоторый уровень во всех маленьких предназначениях.

Занятно. Когда я прочитал "Алхимика" и прикидывал, как могла бы выглядеть экранизация, то на роль Алхимика виделось мне два человека: или Богдан Ступка, или Николай Козлов.