Как учителю справиться с 10-классниками?

Уважаемый Николай Иванович!
Спасибо за книги и Синтон! Большое-большое!

Я учитель русского языка и литературы с 15-летним стажем и всегда умела себя поставить. Дети воспринимали меня всерьез, атмосфера в классе была рабочая и доброжелательная.

В этом году мне достался класс, с которым я не могу справиться. 10 класс. Они любят меня(так говорят), с удовольствием обсуждают произведения, но вести себя при этом не умеют: шумят, переговариваются, отвлекают друг друга. Получается не урок, а какой-то хаос... И на замечания не реагируют...Вернее, реагируют, но ненадолго.

Еще раз скажу, что у меня было много разных классов, даже очень сложных и слабых, и со всеми в конце концов получалось как нужно. А здесь прошло уже полгода, а воз и ныне там.

Я люблю свою работу, но тут почему-то мне захотелось ее сменить, появилась неуверенность в себе, нервы...
Пожалуйста, подскажите, помогут ли какие-нибудь техники "обуздать" непослушных десятиклассников? Л.

Левконоя, если ты уже устала и сдалась, то ты уже проиграла. Если решишь еще побороться, то надо набраться сил и быть с ними легкой, энергичной и веселой. Получится? Справишься?
"С чем не можешь справиться - возглавь". Весь класс раздели на три категории: фигуры сильные, средние и мелочь (надеюсь, классификация понятна?). Твое внимание - на Сильные фигуры в классе. Их также подели на две категории: возможная Поддержка (к тебе относятся с симпатией и лояльностью) и возможные Помехи (им на тебя в большой степени наплевать). Хорошо, теперь установи наилучшие, тесные отношения с Сильными, которые Поддержка: вплоть до того, что начни приглашать их к себе домой на чай, начинай с ними разговоры, обсуждения, завязывай их на себя. Они завяжутся - им не хватает взрослого внимания. Теперь к этой своей кампании присоедини несколько Сильных фигур, которые возможные Помехи. Обычно дети на такой экслюзив (других не приглашают, а меня приглашают) покупаются на раз. При наличии уже хорошего ядра Помехи нормально вольются к Поддержке, и ты также их завязывай на себя. А когда завяжутся - начинай загружать их работой. Поделись планами, что сегодня ты хочешь сделать на уроке, пожалуйся, что тебе кто-то может помешать... Дети между собой решают эти вопросы на раз, а у тебя в арсенале Сильные фигуры.
Попробуешь?